KEMENT ERIAN KEUANG AN REPUBL IK INDO NESIA
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KEUANGAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA
GEDUNG H LANTAI 1, JALAN PURNAWARMAN NO.99, KEBAYORAN BARU, JAKARTA SELATAN 12110 TELEPON (021) 7394666; FAKSIMILE (021) 7244490, ext. 8101;
SITUS www.bppk.kemenkeu.go.id
KERANGKA ACUAN PROGRAM
NAMA PROGRAM
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL (DISTANCE LEARNING DALAM KEADAAN DARURAT ATAU KEADAAN TERTENTU)
DESKRIPSI PROGRAM
TUJUAN PROGRAM
Pelatihan Dasar CPNS diselenggarakan untuk membentuk PNS profesional yang berkarakter yaitu PNS yang karakternya dibentuk oleh sikap bela negara, nilai- nilai dasar PNS, dan pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS dalam NKRI, serta menguasai bidang tugasnya sehingga mampu melaksanakan tugas dan perannya secara profesional sebagai pelayan masyarakat.
KEBUTUHAN STRATEGIS UNIT PENGGUNA YANG AKAN DICAPAI
Terwujudnya PNS profesional yang berkarakter sebagai pelayan masyarakat, yaitu PNS yang memiliki integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalisme dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggungjawab, dan memperkuat profesionalisme serta kompetensi bidang.
SASARAN (TARGET LEARNERS)
Calon Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Kementerian Keuangan dan/atau Kementerian/Lembaga lainnya.
MODEL PEMBELAJARAN TATAP MUKA (TM)
NON TATAP MUKA (NTM)
e-Learning
Bimbingan di tempat kerja Pelatihan Jarak Jauh Magang
Pertukaran PNS dengan Pegawai swasta STANDAR KOMPETENSI Setelah mengikuti pelatihan ini, peserta diharapkan mampu: a. menunjukkan sikap perilaku bela negara;
b. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya; c. mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka NKRI; dan
d. menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai bidang tugas. √
√
√ √
negara;
b. menjelaskan analisis isu kontemporer;
c. melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang melatih kedisiplinan, kepemimpinan, kerjasama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan bela negara.
2. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
a. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas dalam pelaksanaan tugas jabatannya; b. mengaktualisasikan Pancasila sebagai nilai-nilai dasar nasionalisme dalam pelaksanaan
tugas jabatannya;
c. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar etika publik dalam pelaksanaan tugas jabatannya; d. mengaktualisasikan tindakan yang menghargai efektivitas, efisiensi, mengandung inovasi,
dan kinerja yang berorientasi mutu, dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik;
e. mengaktualisasikan sikap dan perilaku yang amanah, jujur, dan mampu mencegah terjadinya korupsi di lingkungannya;
f. menjelaskan pemaknaan nilai-nilai dasar PNS.
3. mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka NKRI;
a. memahami kedudukan, peran, hak dan kewajiban, dan kode etik ASN, konsep sistem merit dalam pengelolaan ASN, dan pengelolaan ASN;
b. mengaktualisasikan pelayanan publik yang berkualitas sesuai jabatannya kepada masyarakat/stakeholders yang dilayaninya;
c. mengaktualisasikan konsep, penerapan Whole of Government, dan Best practice penerapan
Whole of Government dalam pemberian pelayanan yang terintegrasi;
d. memahami peran dan kedudukan PNS dalam NKRI dalam mendukung pelaksanaan tugas dan jabatannya.
4. menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai bidang tugas.
a. menjelaskan tentang pengetahuan dan keterampilan yang bersifat umum/ administratif dan diperlukan untuk mendukung pelaksanaan tugas;
b. menjelaskan tentang pengetahuan dan keterampilan yang bersifat spesifik (substantif dan/ atau bidang) yang diperlukan untuk mendukung pelaksanaan tugas.
LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN
No. Kegiatan Nama Mata Pelajaran Jam Pelajaran Sekuen/
Urutan
TM NTM TOTAL
1. Mata Pelajaran Pokok
a. Agenda Sikap Perilaku Bela Negara
1) Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara
- 12 12
2) Analisis Isu Kontemporer - 12 12
3) Kesiapsiagaan Bela Negara - 9 9
4) Pembelajaran Agenda 1 (Pendalaman dan penguatan)
12 - 12
5) Umpan balik Pembelajaran Agenda 1
3 - 3
b. Agenda Nilai-Nilai Dasar PNS
1) C: Etika dan Integritas ASN 2 - 2
2) Akuntabilitas - 10 10
3) Nasionalisme - 10 10
4) Etika Publik - 9 9
LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN
No. Kegiatan Nama Mata Pelajaran Jam Pelajaran Sekuen/
Urutan TM NTM TOTAL 6) Anti Korupsi - 10 10 7) Pembelajaran Agenda 2 (Pendalaman dan penguatan) 7 - 7
8) Umpan balik Pembelajaran Agenda 2 3 - 3 c. Agenda Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI 1) C: Profesionalisme ASN 2 - 2 2) Manajemen ASN - 9 9 3) Whole of Government - 12 12 4) Pelayanan Publik - 12 12 5) Pembelajaran Agenda 3 (Pendalaman dan penguatan) 7 - 7
6) Umpan balik Pembelajaran Agenda 3 3 - 3 7) Coaching Agenda Pembelajaran 2 - 2 d. Agenda Habituasi
1) Konsepsi Habituasi dan Aktualisasi - 3 3 2) Penjelasan Aktualisasi - 3 3 3) Merancang Aktualisasi - 103 103 4) Pembimbingan Rancangan Aktualisasi 4 - 4 5) Evaluasi Rancangan Aktualisasi 10 - 10 6) Pembekalan Habituasi - 8 8
7) Aktualisasi di tempat kerja ± 30 hari kerja (off campus)
- 320* 320*
8) Pembimbingan Pra Evaluasi Aktualisasi
6 - 6
9) Evaluasi Aktualisasi 10 - 10
*tidak masuk akumulasi jam pelatihan
2. Mata Pelajaran Penunjang
a. Orientasi Peserta Pelatihan
1) Kebijakan Blended Learning - 3 3
2) Overview Kebijakan
Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS
1 - 1
3) Dinamika Kelompok 3 - 3
4) Pembinaan Sikap Perilaku 5 - 5
5) Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan 3 - 3 b. Kebijakan Pengembangan Sumber Daya 1) C: Kebijakan Pengembangan SDM Aparatur dan Nilai-nilai ASN
Aparatur dan MTSL 2) C: Muatan Teknis Substansi Lembaga (MTSL) 2 - 2 c. Evaluasi Akademik 1) Evaluasi Akademik - 3 3 2) Evaluasi Akademik II - 3 3 d. Kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas 1) Overview Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Kurikulum PKTBT 2 - 2 2) Manajemen Keuangan Pemerintah - 10 10 3) Manajemen Kekayaan Negara - 10 10
4) Tugas dan Fungsi
Kementerian Keuangan - 4 4
5) Nilai-Nilai Kementerian
Keuangan - 4 4
6) Tata Naskah Dinas - 8 8
7) Pembinaan dan Pengasuhan (Binsuh) 40 - 40 3. Ceramah - - - - 4. PKL - - - - 5. Outbond - - - - 6. MFD - - - - 7. Pengarahan Program - - -
-8. Action Learning - Peserta diminta untuk menyusun rancangan aktualisasi yang didasarkan pada identifikasi isu aktual unit kerjanya
- Peserta diminta untuk mengaktualisasikan/mengi mplementasikan rancangan aktualisasi pada saat off
campus selama kurang lebih
30 hari kerja.
- Aktualisasi diturunkan dalam bentuk beberapa kegiatan yang wajib dihabituasikan.
- Pada saat on campus kedua, peserta melaksanakan seminar laporan aktualisasi sebagai bentuk
pertanggungjawaban pelaksanaan aktualisasi selama off campus.
Total JP Kurikulum Pembentukan Karakter PNS 87 560 647
Total JP Kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis
LAMA PELATIHAN EFEKTIF DAN DAFTAR MATA PELAJARAN
No. Kegiatan Nama Mata Pelajaran Jam Pelajaran Sekuen/
Urutan
TM NTM TOTAL
LAMA WAKTU UJIAN Evaluasi Akademik Ujian Studi Kasus PKTBT
*Evaluasi Akademik kurikulum pembentukan karakter PNS sudah terakumulasi pada mata pelatihan
penunjang
90 menit
DILAKSANAKAN DALAM
16 hari pembelajaran Pelatihan Mandiri 14 hari pembelajaran PKTBT
40 hari pembelajaran distance learning ± 30 hari pembelajaran aktualisasi
± 100 hari
Catatan:
1. Kegiatan pembelajaran Nontatap Mukasebanyak 48 JP merupakan Pelatihan Mandiri yang
dilaksanakan secara asynchronous mandiri melalui MOOC yang dikembangkan Lembaga Administrasi Negara, yaitu swajar-asnpintar.lan.go.id, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Sebaran mata pelatihan dan jumlah JP secara terperinci adalah sebagai berikut:
No. Agenda/Mata Pelatihan JP
1 Kebijakan Blended Learning 3
Agenda 1: Sikap Perilaku Bela Negara
2 Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai
Bela Negara 3
3 Analisis Isu Kontemporer 3
4 Kesiapsiagaan Bela Negara 3
Agenda 2: Nilai-Nilai Dasar PNS
5 Akuntabilitas PNS 4
6 Nasionalisme 4
7 Etika Publik 3
8 Komitmen Mutu 3
9 Anti Korupsi 4
Agenda 3: Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
10 Manajemen ASN 3
11 Whole of Government 3
12 Pelayanan Publik 3
Agenda 4: Habituasi
13 Konsepsi Habituasi dan Aktualisasi 3
14 Penjelasan Aktualisasi 3
15 Evaluasi Akademik 3
Total 48
b. Pembelajaran melalui MOOC dimulai bersamaan dengan pembelajaran kurikulum PKTBT dan diselesaikan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan.
2. Selain kegiatan Pelatihan Mandiri sebagaimana dijelaskan pada angka 1, kegiatan pembelajaran dilaksanakan secara distance learning (meliputi pembelajaran synchronous,
asynchronous mandiri, dan asynchronous fasilitasi) yang dikelola melalui learning management system yang dikembangkan Lembaga Administrasi Negara, yaitu kolabjar-asnpintar.lan.go.id.
1 kelas pada mata pelajaran berikut:
- Overview Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS (1 JP)
- C: Kebijakan Pengembangan Sumberdaya Aparatur dan Nilai-Nilai ASN (2 JP) - C; Muatan Teknis Substantif Lembaga (2 JP)
- C: Etika dan Integritas ASN (2 JP) - C: Profesionalisme ASN (2 JP) - Dinamika kelompok (3 JP) - Pembinaan Sikap Perilaku (5 JP)
- Review Kebijakan Penyelenggaraan Pelatihan (3 JP)
b. Pembelajaran synchronous selain yang disebutkan pada huruf a, dilaksanakan di dalam kelompok dengan jumlah paling banyak 10 (sepuluh) orang per kelompok.
c. Waktu pelaksanaan pembelajaran synchronous dan distribusi JP untuk setiap agendanya bersifat fleksibel.
d. Pada saat pembelajaran synchronous, materi yang disampaikan harus bersifat pendalaman pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis).
e. Kegiatan pembelajaran Asynchronous dapat berupa :
- Self Learning: belajar mandiri untuk mengerjakan tugas individu. belajar mandiri pengerjaan tugas kelompok.
- Self Activity: dapat digunakan untuk mengerjakan tugas-tugas lainnya seperti learning
journal.
- Tugas Individu maupun Tugas Kelompok yang diberikan harus dapat meningkatkan kemampuan peserta pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis) dan hasil penugasan diperiksa dan dinilai oleh pemateri/tutor serta diuploadkan ke LMS
f. Pembelajaran asynchronous dapat dilakukan dalam jumlah yang lebih kecil pada 1 kelompok belajar melalui penugasan kelompok
g. Pembelajaran Coaching Agenda 1, 2, dan 3 dapat diisi dengan pembulatan terhadap seluruh subtansi materi dan kaitannya dengan Rancangan Aktualisasi yang akan disusun oleh peserta.
4. Kegiatan pembelajaran Agenda 4 dilaksanakan secara distance learning, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Pembelajaran synchronous dilaksanakan di dalam kelompok dengan jumlah paling banyak 10 (sepuluh) orang per kelompok.
b. Mata pelajaran Pembimbingan Rancangan dilaksanakan melalui 2 sesi coaching. Coaching ke-1 dapat diisi dengan penyampaian materi pengayaan dan konsultasi penyusunan Rancangan Aktualisasi. Coaching ke-2 dapat diisi dengan penyampaian materi pembekalan habituasi dan konsultasi penyusunan Rancangan Aktualisasi dan bahan paparan seminarnya.
c. Kegiatan pembelajaran pada Mata Pelajaran Merancang Aktualisasi secara asynchronous diarahkan untuk memfasilitasi Peserta agar mampu memahami dan menyusun Rancangan Aktualisasi dengan baik di bawah pengawasan coach
d. Coaching rancangan aktualisasi dilaksanakan oleh coach melalui pembimbingan secara
asynchronous fasilitasi dengan memberikan umpan balik terhadap kualitas rancangan
aktualisasi selama 2 JP setiap harinya sesuai dengan jadwal pelatihan.
e. Pembimbingan Praevaluasi Aktualisasi dilaksanakan oleh coach secara synchronous untuk memfasilitasi peserta mampu menyusun dan menyiapkan Laporan Aktualisasi, serta memberikan umpan balik terhadap kualitas Laporan Aktualisasi
f. Evaluasi Rancangan dan Evaluasi Aktualisasi dilaksanakan dalam setiap kelompok yang dievaluasi oleh coach dan penguji.
g. Dalam hal diperlukan pelaksanaan Evaluasi Rancangan dan Evaluasi Aktualisasi dapat dilaksanakan lebih dari 1 hari pelatihan.
5. Pembelajaran pada kurikulum PKTBT dilaksanakan secara distance learning dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Skenario pembelajaran synchronous dan asynchronous adalah sebagai berikut:
No. Mata Pelajaran JP Jenis
E-learning
Skenario Pembelajaran
1 Overview Kebijakan Penyelenggaraan
Pelatihan Dasar CPNS Kurikulum PKTBT 2 synchronous
Virtual classroom
2 Manajemen Keuangan Pemerintah 10 Asynchronous
mandiri Self study
3 Manajemen Kekayaan Negara 10 Asynchronous
mandiri Self study
4 Tugas dan Fungsi Kementerian Keuangan 4 Asynchronous
mandiri Self study
5 Nilai-Nilai Kementerian Keuangan 4 Asynchronous
mandiri Self study
6 Tata Naskah Dinas 8 Asynchronous
mandiri Self study
7 Pembinaan dan Pengasuhan (Binsuh) 40 synchronous Virtual
classroom
Total 78
b. Self study merupakan pembelajaran mandiri secara terprogram dengan memanfaatkan bahan pembelajaran pada klc2.kemenkeu.go.id
c. Mata pelajaran Pembinaan dan Pengasuhan (Binsuh) dilaksanakan selama proses pembelajaran kurikulum pembentukan karakter PNS melalui proses pendampingan dengan kegiatan penguatan jasmani, rohani dan/atau spiritual yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan Instansi Pemerintah asal Peserta serta ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku bagi ASN.
6. Evaluasi akademik diberikan secara daring (e-evaluation) dengan bobot 20% (dua puluh persen) untuk menilai pemahaman peserta mengenai mata pelatihan agenda 2 (Nilai-nilai Dasar PNS) dan agenda 3 (Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI), dengan rincian:
a.
evaluasi akademik pada pembelajaran mandiri (MOOC) yang dikembangkan oleh LANdiberikan dalam bentuk pilihan ganda dengan bobot 10% (sepuluh persen);
b.
evaluasi akademik II pada pembelajaran distance learning melalui E-Learning yangdikembangkan oleh LAN dan/atau Lembaga Penyelenggara Pelatihan Terakreditasi diberikan dalam bentuk soal kasus dengan bobot 10% (sepuluh persen).
7. Tata tertib penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS secara distance Learning ini mengacu pada Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 1 Tahun 2021 dan tata tertib pelaksanaan pelatihan yang ditetapkan oleh Kepala Pusdiklat Pengembangan SDM.
JENIS DAN JENJANG PROGRAM Pelatihan Dasar CPNS ini merupakan jenis program pelatihan dasar.
PERSYARATAN PESERTA 1. Persyaratan Administrasi
Peserta membawa kelengkapan berkas-berkas sebagai berikut: a. keputusan tentang pengangkatan sebagai CPNS Golongan II; b. pernyataan melaksanakan tugas dari PPK Instansi peserta; c. penugasan dari PPK Instansi peserta;
d. pernyataan kesediaan mematuhi ketentuan yang berlaku dalam penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS;
e. surat sehat dari dokter pemerintah, merupakan salah satu persyaratan yang disebutkan pada Perlan 1 Tahun 2021, namun dengan mempertimbangkan kondisi pandemi serta prosedur dan risiko peserta untuk mendapatkan surat keterangan sehat, maka diputuskan bahwa surat keterangan kesehatan hanya diperlukan bagi peserta
f. Persyaratan administrasi lain yang ditentukan oleh penyelenggara pada surat permintaan peserta.
2. Lain-lain
a. Peserta diharapkan menggunakan laptop/tablet/gawai dan koneksi internet yang memadai untuk mengikuti proses pembelajaran;
b. Persyaratan lain yang ditentukan oleh penyelenggara pada surat permintaan peserta. KUALIFIKASI PENGAJAR
a. Penceramah
Penceramah adalah pejabat setingkat pimpinan tinggi pratama atau yang lebih tinggi yang memberikan wawasan pengetahuan dan/ atau berbagi pengalaman sesuai dengan keahliannya kepada peserta Pelatihan pada pembelajaran Kebijakan Pengembangan Sumber Daya Aparatur dan MTSL yang memiliki:
1) kemampuan dalam pengelolaan pembelajaran yang diindikasikan dengan kualifikasi, pengalaman, dan keahlian pada program Pelatihan Dasar CPNS;
2) kemampuan dalam penguasaan substansi mata Pelatihan yang diajarkan yang diindikasikan dengan kualifikasi, pengalaman dan keahlian mengajar pada Pelatihan Dasar CPNS.
b. Pengajar
Pengajar adalah orang yang memberikan informasi dan pengetahuan dan memfasilitasi peserta dalam suatu kegiatan pembelajaran yang terdiri dari:
1) Pengampu Materi
Pengampu materi adalah widyaiswara dan/ atau pegawai ASN lainnya yang memiliki sertifikat TOT atau sertifikat TOF atau sertifikat workshop pembekalan pengajar Pelatihan Dasar CPNS.
2) Penguji
Penguji adalah pengajar yang memiliki kompetensi untuk:
a) menyiapkan, mengawasi, dan memberikan penilaian pada evaluasi akademik; dan b) memberikan penilaian rancangan aktualisasi dan pelaksanaan aktualisasi.
3) Pembimbing (Coach dan Mentor)
a) Pembimbing (coach) adalah widyaiswara/ pegawai ASN lainnya) pada Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi yang memiliki kompetensi menggali potensi pengembangan diri peserta dalam melaksanakan pembelajaran agenda habituasi. Pembimbing (mentor) adalah atasan langsung peserta atau pegawai ASN lainnya yang ditunjuk oleh PPK Instansi peserta sebagai pembimbing yang memiliki kompetensi dalam memberikan dukungan, bimbingan dan masukan, serta berbagi pengalaman keberhasilan/ kegagalan kepada peserta untuk melaksanakan pembelajaran agenda habituasi dan pembelajaran penguatan kompetensi teknis bidang tugas.
c. Lain-lain
Adapun panitia lain yang terlibat dalam penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS secara
distance Learning ini adalah:
1) Asisten Pengajar
Adalah orang yang mendampingi dan membantu fasilitator/pengajar selama proses pembelajaran pada mata pelajara Dinamika Kelompok agar kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan efektif.
2) Pengajar Binsuh
Pengajar dengan kualifikasi minimal Golongan II yang memiliki kemampuan memahami esensi pola pendampingan, pembimbingan, dan konseling sikap perilaku Peserta.
BENTUK EVALUASI EVALUASI LEVEL 1
1. Evaluasi penyelenggaraan sebagaimana ketentuan BPPK 2. Evaluasi pengajar sebagaimana ketentuan BPPK
EVALUASI LEVEL 2
Komponen Bobot Keterangan
Evaluasi Akademik 20% Dilaksanakan oleh Pusdiklat
PSDM/Penyelenggara Pelatihan
Evaluasi Rancangan Aktualisasi 20% Dilaksanakan oleh Pusdiklat
PSDM/Penyelenggara Pelatihan Evaluasi Pelaksanaan
Aktualisasi
30% Dilaksanakan oleh Pusdiklat
PSDM/Penyelenggara Pelatihan dan Unit pengirim peserta
Evaluasi Sikap dan Perilaku 15% Dilaksanakan oleh Pusdiklat
PSDM/Penyelenggara Pelatihan dan Instansi Asal Peserta
Evaluasi Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas
15% Dilaksanakan oleh Pusdiklat
PSDM/Penyelenggara Pelatihan EVALUASI LEVEL 3
Evaluasi Pascadiklat mengikuti ketentuan BPPK
- melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang melatih kedisiplinan, kepemimpinan, kerjasama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan bela negara
- menerapkan ANEKA
- mengaktualisasikan pelayanan publik yang berkualitas sesuai jabatannya kepada masyarakat/stakeholders yang dilayaninya
- mengaktualisasikan konsep, penerapan Whole of Government, dan Best
practice penerapan Whole of Government dalam pemberian pelayanan yang
terintegrasi Kuesioner 360
atau Wawancara EVALUASI LEVEL 4 -FASILITAS DAN INFORMASI LAIN-LAIN
FASILITAS
1. Online materials;
2. Petunjuk Pelaksanaan Teknis (Penggunaan Aplikasi Zoom dan Quizizz atau aplikasi sejenis lainnya yang digunakan);
3. Surat Tanda Tamat Pelatihan (STTP) bagi peserta yang telah menyelesaikan seluruh program dengan baik dan dinyatakan lulus
4. Surat Keterangan bagi peserta yang telah menyelesaikan pembelajaran pada kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas (PKTBT)
INFORMASI LAIN-LAIN
Rincian kurikulum, penyelenggaraan, dan evaluasi dapat dilihat pada Peraturan Lembaga Administrasi Negara (Perlan) Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil beserta aturan turunannya yang menjadi dasar penyusunan KAP Pelatihan Dasar CPNS (blended learning), yaitu:
1. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 93/K.1/PDP.07/2021 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
2. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 94/K.1/PDP.07/2021 tentang Kurikulum Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil
Corona Virus Disease 2019 (COVID-19)
Jakarta, 23 Maret 2021
Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Pengembangan Sumber Daya Manusia,
Ditandatangani secara elektronik
