Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan data tersebut membuktikan bahwa mengalami peningkatan dari sebelum tindakan , siklus I dan siklus II dengan penerapan metode simulasi role play dan telah mencapai
Berdasarkan data-data di atas dapat diketahui bahwa semua aspek tersebut belum memenuhi indikator keberhasilan sebesar 80%, maka ada beberapa hal yang perlu
Tabel 8. Aktivitas siswa selanjutnya yg diamati oleh obsesrver adalah siswa memperhatikan guru saat menyampaikan materi/informasi, dari hasil observasi indikator ketercapaian
Presentase aktivitas siswa 90%, dan presentase aktivitas guru 93,18%, ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan
7. Hasil ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada pertemuan I siklus I dikatakan belum memenuhi indikator keberhasilan, maka peneliti perlu mengadakan
Sedangkan untuk siswa tuntas belajar (KKM 62) secara persentase, pada pra siklus sebesar 44,44%, pada siklus I sebesar 77,78%, dan pada siklus II semua siswa
Dari analisis data tentang hasil belajar siswa melalui ulangan harian mengalami peningkatan pada data awal yaitu 61,5 siklus I dengan rata-rata nilai siswa 67 dan siklus
Adapun indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah (1) adanya peningkatan persentase keaktifan belajar siswa dari siklus I ke siklus selanjutnya minimal 5% yang dapat dilihat
