• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERKADERAN KOHATI DALAM MELAHIRKAN PEMIMPIN PEREMPUAN NASIONAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PERKADERAN KOHATI DALAM MELAHIRKAN PEMIMPIN PEREMPUAN NASIONAL"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

PERKADERAN KOHATI DALAM

MELAHIRKAN PEMIMPIN PEREMPUAN

NASIONAL

Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mengikuti

LATIHAN KHUSUS KOHATI (LKK) CABANG SEMARANG

Oleh : Woro Nurwardani

HIMPUNAN MAHASISWA ISLAM (HMI) KOMISARIAT AHMAD DAHLAN I

CABANG SUKOHARJO 2017

▸ Baca selengkapnya: perkaderan informal adalah …

(2)

PERKADERAN KOHATI DALAM MELAHIRKAN PEMIMPIN

PEREMPUAN NASIONAL

Oleh : Woro Nurwardani

Perempuan memiliki persentase 30% untuk berkiprah di dunia politik praktis. Porsi ini diberikan oleh pemerintah dengan pertimbangan dominasi politik oleh laki-laki, sehingga diharapkan dapat meningkatkan peran perempuan di bidang politik. Namun hingga kini Indonesia belum bisa memenuhi target 30% tersebut, sehingga menimbulkan anggapan bahwa perempuan bangsa ini tidak kompatibel dengan pergerakan politik. Perempuan Indonesia diharapkan dapat memenuhi kuota tersebut sehingga ikut berperan aktif dalam pembangunan bangsa Indonesia.

Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian perempuan dalam pemilihan parlemen yang mengalami penurunan dari 18,2 persen pada tahun 2009 menjadi 17,3 persen di tahun 2014. Padahal, kandidat perempuan yang mencalonkan diri dan masuk dalam daftar pemilih dari partai politik mengalami peningkatan dari 33,6 persen tahun 2009 menjadi 37 persen pada 2014. Pada Pemilu Legislatif tahun 2014, ternyata hanya mampu menghasilkan keterwakilan perempuan di legislatif sebanyak 97 kursi (17,32 persen) di DPR, 35 kursi (26,51 persen) di DPD, dan rata-rata 16,14 persen di DPRD serta 14 persen di DPRD kabupaten/kota.1

Ketimpangan perempuan dalam parlemen menjadikan perempuan semakin tersisih sebagai perannya sebagai anggota masyarakat. Dalam hal ini perlu pendidikan bagi perempuan untuk belajar public speaking agar menyadari dirinya berharga dalam kehidupan di masyarakat. Pendidikan perempuan menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan harkat dan martabat perempuan salah satunya melalui Korps HMI-wati (KOHATI).

1 Dina Manafe, Kuota 30% Keterwakilan Perempuan di Parlemen Gagal Tercapai dalam

(3)

KOHATI merupakan salah satu badan yang menaungi HMIwati. Seyogyanya kohati tidak mempunyai tujuan sendiri, tetapi tetap berpegang pada tujuan HMI saja. Namun, sebagian besar cabang tetap bertanggapan bahwa sebagai arah kegiatan, tetap diperlukan suatu formulasi yang singkat, padat dan mudah dipahami oleh pendukung organisasi, sehingga gerak langkah Kohati di eluruh Indonesia dapat diseragamkan dan Kohati dapat berhasil menjadi suatu gerakan yang memberi makna untuk HMI. Semua sepakat bahwa tujuannya adalah untuk meningkatkan peranan HMIwati dalam HMI.2

Sebagai wadah baru dalam HMI, maka sosialisasi badan ini sangat perlu dilaksanakan. Kohati sepakat bahwa hakikat utama yang memberikan dedikasi kelahiran Kohati adalah guna menyiapkan HMIwati menjadi wanita yang sarjana dan sarjana

yang wanita. 3

Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa Kohati dapat peranan penting yang jelas. Sehingga perlu penguatan pengaderan HMIwati yang kuat. Oleh karena itu kita sebagai kader HMIwati harus mempunyai ambisi untuk menunjukan bahwa KOHATI (HMIwati) patut atau pantas untuk menyetarakan gender dengan lelaki, dan membuktikan bahwa wanita tidak lemah yang hanya dapat mengisi dibagian domestik tetapi wanita pun bisa dibagian publik terutama pada bidang politik.

2 Ida Ismail Nasution : KOHATI, Mengakar ke Dalam untuk Meraih Asa,(Jakarta: KOHATI PB HMI, 2013), hlm. 49.

(4)

PERKADERAN KOHATI DALAM MELAHIRKAN

PEMIMPIN PEREMPUAN NASIONAL

KOHATI dididikan pada tanggal 17 September 1966 M bertepatan dengan 2 Jumadil Akhir 1386 H pada Kongres VII di Solo. Adapun alan terbentuknya KOHATI adalah sebagai berikut:

1. Secara internal, departemen keputrian yang ada pada waktu itu sudah tidak mampu lagi menampung aspirasi para kader HMI-Wati, disamping basic-needs anggota tentang berbagai persoalan perempuan kurang bisa di fasilitasi oleh HMI.

2. Secara eksternal, HMI mengalami tantangan yang cukup pelik dikaitkan dengan hadirnya lawan ideologis HMI yaitu komunis yang masuk melalui pintu gerakan perempuan (GERWANI). Selain itu maraknya pergerakan perempuan yang ditandai dengan munculnya organisasi perempuan dengan berbagai fariasi bentuk ideologi, pilihan isu, maupun strategi gerkannya membuat HMI harus merapatkan barisannya dengan cara terlibat aktif dalm kancah gerakan perempuan yang berbasis organisasi perempuan. Atas dasar pertimbangan itulah pada di Solo dideklarasikan KOHATI. Terpilih sebagai Ketua Umum KOHATI pertama waktu itu adalah Anniswati Rokhlan

(Pembahasan tentang sejarah, dilaksanakan tersendiri dalam Bedah Pedoman Dasar KOHATI, materi sejarah). 4

Proses Kaderisasi Wati melalui kegiatan Kohati, baik untuk individu HMI-Wati maupun kelompok.

1. Kaderisasi individu dilakukan melalui penugasan-penugasan untuk menjalankan roda organisasi Kohati, baik internal maupun eksternal

- Internal: melakukan peningkatan kualitas dan peranan HMI-Wati.

- Eksternal: berpartisipasi diberbagai aktivitas eksternal dengan membawa misi HMI. 2. Kaderisasi kelompok dilakukan melalui forum perkaderan formal danm non-formal

Kohati, yaitu:

a. Forum perkaderan formal : 1) LKK

(5)

2) TFT

b. Perkaderan Non Formal 1) Latihan Pranikah 2) Latihan Kewirausahaan 3) Latihan Publik Speaking 4) Latihan Kader Sensitif Gender 5) Latihan Kesehatan Reproduksi 6) Latihan Advokasi

7) Up-Grading

c. Forum kajian

Forum Kajian sebagai salah satu cara pembinaan kader yang dilakukan secara berkelompok, Hal di maksudkan untuk memberikan asupan nutrisi berupa wacana dan pemahaman tentang keperempuanan, gender,keislaman dan keorganisasian serta hal-hal yang bersifat menjadi kebutuhan kader hmi wati secara khusus dan kader hmi secara umum. Materi yang di sampaikan dalam forum kajian ini bertujuan untuk meningkatkan hard skill dan soft skill kader hmi

d. Bermitra organisasi dengan organisasi mahasiswa dan organisasi perempuan

Bermitra dengan organisasi mahasiswa dan organisasi perempuan mutlak di lakukan dalam mengembangkan organisasi dalam hal ranah eksternal. Karena dengan berjejaring kohati bisa menjadi alat pencapai tujuan hmi dalam menyikapi persoalan keperempuanan dan anak. Dewasa ini jaringan dan komunikasi dengan mitra organisasi eksternal sangat berguna terutama dalam persoalan teknis berkaitan dengan dukungan massa ketika mengadakan aksi solidaritas dan mengadakan berbagai pelatihan.5

Dinamika perkembangan modernitas hari ini, yang di satu sisi begitu deras menghantam eksistensi sosial, dan di sisi lain cukup sulit untuk diprediksi ke mana arahnya, membutuhkan tidak hanya kesiapan dalam menghadapi segala kemungkinan yang akan datang, namun juga kemampuan dalam menganalisa perkembangan situasi tersebut secara tajam, cermat, dan akurat. Jika menoleh kepada kondisi masyarakat

(6)

Indonesia, yang masih dapat dikatakan relatif gagap dalam menghadapi pesatnya kemajuan jaman, tentu saja akan lahir sikap pesimis dalam menatap masa depan. Kecuali masyarakat Indonesia memiliki bagian di dalamnya yang mampu melakukan dua tugas sebagaimana dimaksud, yaitu; kesiapan dalam menghadapi segala kemungkinan di masa mendatang, dan kemampuan analisa yang tajam, cermat dan akurat.

Bagian dari masyarakat tersebut, yang secara integral, ke dalam menjalankan fungsi

education-empowering-advocation, dan keluar menjalankan peran fight for-fight against, diharapkan mampu benar-benar mengawal masyarakat dalam menghadapi

kejutan-kejutan di masa depan. Dalam diskursus sosial-politik, entitas yang dimaksud adalah civil society.

Peran sebagai kader HMIwati yaitu sebaiknya mempelajari Politik itu diperbolehkan karena jikalau kita tidak mengerti politik kita sebagai mahasiswa yang katanya agent of change. Mahasiswa adalah insan akademis yang juga sebagai makhluk sosaial, dengan intelektual yang dimiliki mahasiswa diharapkan memberikan perubahan yang berarti terhadap kemajuan Pemerintahan Indonesia. Mau dibawa kemana negara ini tanpa mahasiswa yang kritis, yang mengerti politik. Kita yang akan membela suara rakyat di luar sana. Walaupun ketika masih menjadi kader kita tidak boleh berpolitik tetapi boleh mengikuti pendidikan politik. Mengapa ketika menjadi kader kita belajar perpolitikan? Karena setelah kita menjadi KAHMI kita mempunyai peran penting dalam berpolitik asal kita mengerti tentang perpolitikan. Setelah banyak belajar ketika menjadi kader HMI kita dapat mengembangkan atau menerapkannya ketika kita menjadi KAHMI di dalam dunia perpolitikan Nasional.

Mungkin karena perempuan dipandang hanya bisa mengisi dibagian domestik saja, oleh karena itu jarang perempuan yang berminat mengisi dibagian publik terutamanya dibidang politik. Sedangkan pemerintah memberi ruang walaupun tidak banyak setidaknya kita sebagai perempuan harus bisa mengisi dikeduanya tidak hanya domestik tetapi dipublik juga. Perempuan Indonesia diharapkan dapat memenuhi kuota tersebut sehingga ikut berperan aktif atau andil dalam pembangunan bangsa Indonesia.

(7)

Referensi

Dina Manafe, Kuota 30% Keterwakilan Perempuan di Parlemen Gagal Tercapai dalam

http://www.beritasatu.com/nasional/210327-kuota-30-keterwakilan-perempuan-di-parlemen-gagal-tercapai.html yang diakses pada pukul 19.06 WIB.

Ida Ismail Nasution : KOHATI, Mengakar ke Dalam untuk Meraih Asa,(Jakarta: KOHATI PB HMI, 2013), hlm. 49.

Ida Ismail Nasution : KOHATI, Mengakar ke Dalam untuk Meraih Asa,(Jakarta: KOHATI PB HMI, 2013), hlm. 59.

http://hmimadiun.blogspot.co.id/2014/11/sejarah-berdirinya-korps-hmi-wati-kohati.html PDK (Pedoman Dasar Kohati), hlm: 29

(8)

BIODATA

Nama Lengkap Woro Nurwardani

Nama Panggilan Warda

Tempat dan Tanggal Lahir Bogor, 21 Oktober 1998

Status Keluarga Belum Menikah

Alamat asal (Lengkap) Griya Parungpanjang Blok E1 I no.11 RT 01/05, Kecamatan Parungpanjang

Alamat Tinggal Sekarang Gumpang,Kartasura. Surakarta

No. Telp/HP 081333768726

Email worowardani25@gmail.com

Pendidikan Sekarang

a. Universitas / Institute Muhammadiyah Surakarta

b. Fakultas Agama Islam

c. Jurusan Hukum Ekonomi Syariah

d. Angkatan 2016

e. NIM (Nomer Induk Mahasiswa)

I000160126

Jenjang Pendidikan Sebelumnya Tahun Masuk Tahun Tamat a. SDN Rabak 01 Parungpanjang 2004 2010 b. SMPN 01 Parungpanjang 2010 2013 c. SMAN 28 Kab. Tangerang 2013 2016 d. Univ. Muhammadiyah Surakarta 2016 Sekarang e.

Referensi

Dokumen terkait

terakhir, tahap re-definisi berevolusi sehingga terbentuk format baru. Dalam pembelajaran kewirausahaan pariwisata, para dosen yang menjadi mentor harus. memenuhi peran

Pada Riset Kuantitatif , terdapat masalah penelitian yaitu fenomena yang tidak ideal –> motivasi riset utk mengatasi masalah.. Pada Riset Kualitatif , terdapat fokus

Pemegang saham publik EXCL yang telah menyatakan tidak menyetujui rencana Penggabungan pada saat RUPSLB dan bermaksud untuk menjual saham - saham mereka wajib mengisi

Posisi kurikulum di jenjang pendidikan tinggi memang berbeda dari jenjang pendidikan dasar dan menengah. Jika kurikulum pada jenjang pendidikan dasar dan menengah lebih

Dari Gambar 8 terlihat bahwa kemenerusan reflektor hasil PSDM (Gambar 8.c) lebih baik dibanding hasil PSTM (Gambar 8.b) yang ditunjukkan oleh garis warna hijau, biru,

 OS datang bersama keluarganya dengan keluhan sakit kepala yang semakin memberat disertai dengan pusing yang berputar terutama dipengaruhi oleh posisi..  Os juga mengeluh

Pada migren terjadi defisit pembentukan energi mitokondrial otak yang menyebabkan gangguan biokimia yang mengaktivasi sistem trigeminovaskuler yang menyebabkan serangan

Kronik, dalam bentuk ini cluster headache terjadi setiap hari selama lebih dari satu tahun dengan tidak ada remisi atau dengan periode tanpa nyeri berlangsung