commit to user SKRIPSI
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBATIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA SISWAKELAS VIII B
SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARANGPANDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Disusun oleh :
Supri Purwanti X 3213027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2016
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Supri Purwanti
NIM : X3213027
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Bahasa San Seni / Seni Rupa
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBATIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA SISWA VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARANGPANDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015” INI BENAR-BENAR MERUPAKAN HASIL KARYA SAYA SENDIRI. Selain itu, sumber informasi yang dikutif dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Januari 2016
Yang membuat pernyataan
commit to user
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBATIK
DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA SISWA KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI 1 KARANGPANDAN
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh
SUPRI PURWANTI X3213027
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Seni Rupa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Januari 2016
commit to user ABSTRAK
Supri Purwanti, “UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBATIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA SISWA KELAS VIII B SEMESTER II SMP NEGERI I KARANGPANDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membatik siswa kelas VIII B di SMP N 1 Karangpandan tahun pelajaran 2014/2015 dengan menggunakan metode drill
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode drill dalam mata pelajaran seni budaya, standar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni rupa, dengan kompetensi dasar membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara. Materi yang diajarkan adalah Batik khususnya batik colet. Penelitian ini dilakukan pada bulan Pebruari hingga Juli 2015, dengan dua siklus dan masing-masing siklus mencakup empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik dokumentasi, teknik wawancara, dan teknik tes perbuatan dalam bentuk lembar observasi. Teknik analisis yang digunakan adalah taknik ananlisis deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Penggunaan metode pembelajaran drill (latihan) dapat meningkatkan kemampuan siswa baik dari aspek nyorek. nyanting, mewarnai, serta nglorot pada pembelajaran keterampilan membatik, peningkatan tersebut sebagai berikut, a) Capaian pada aspek nyorek, observasi awal 50 %, menjadi 70 % pada siklus I dan meningkat menjadi 86,7% pada siklus II. b) Capaian pada aspek nyanting pada observasi awal 50 %, menjadi 77,7% pada siklus I, dan meningkat menjadi 86,7% pada siklus II. c) Capaian pada aspek mewarnai & nglorot pada observasi awal 50% menjadi 77,7% pada siklus I dan meningkat menjadi 86,7% pada siklus II. (2) Melalui proses penelitian tindakan kelas yang menggunakan metode drill (latihan) dapat meningkatkan keterampilan membatik siswa kelas VIII B semester II SMP Negeri 1 Karangpandan tahun pelajaran 2014/2015.
commit to user ABSTRACT
Supri Purwanti, “THE USING OF DRILL METHOD TO IMPROVE OF BATIK SKILLS TO STUDENTS IN CLASS VIII B OF SMP N 1 KARANGPANDAN IN ACADEMIC YEARS OF 2014/2015”. A Thesis, Surakarta Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, 2015
The aim of this research is to improve of batik skills the object form at students at class VIII B of SMP N 1 Karangpandan in the academic years of 2014/2015 using drill method.
The research design used in the class room was action research by using Drill method in the art and cultural subject the standart competence is to express themselves through art work, while the basic competence is to make work of art textile craft by using techniques and styles of applied art archipelago. The material taught is painting batik. The research was conductedfrom February to July 2015 in two cycles, each cycles includes four activities namely planning, implementation, observastion and reflection. The data collection was done by using documentations, interview and actions test technique for nyorek & nyanting, color, and nglorot aspects in the form of observation sheet. The writer uses descriptive comparative method and critic
The result of the study show that (1) using drill-learning method can improve the ability of the student to nyorek, nyanting, color, and nglorot aspects in batik skills learning through drill method are is follows: a) Students’ achievements in nyorek aspect is 50% in the early observation, increased to 70% in the cycle I and increased to 86,7% in the cysle II. b) Students’ achievement in nyanting aspect is 50% in the early observation, increased to 77,7% in the cycle I and increased to 86,7% in the cycle II. c) Students’ achievement in color & nglorot aspect is 50% in the preliminary observation, increased to 77,7% in the cycle I and increased to 86,7% in the cycle II. (2) Through process in the class room of action research that Uses drill-learning method can improve the skill of batik by student class VIII B of SMP N 1 second semester of academic year 2014-2015 Karangpandan
commit to user MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sehingga mereka mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
commit to user PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah SWT, Karya ini kupersembahkan kepada: Ibu Tercinta, anak-anakku tersayang Surya, Itsna, Solekhan, Logi Menantu-menantu terkasih Pandu, Erwin cucu-cucuku tercinta yang menjadi semangatku Adik-adikku Tari dan Yani beserta adik iparku Joko Keponakanku Dupi, Fatkhu, Rara Teman spesial Johansyah Sahabat-sahabatku Rambat dan Kris Teman-teman seperjuangan di PPKHB Seni Rupa angkatan 2013
commit to user KATA PENGANTAR
Dengan mengucap “Alhamdulillahirobbil’alamin” atas segala nikmat yang Allah SWT telah berikan, penulis menapak selangkah demi selangkah menuju rasa syukur.
Syukur karena terselesaikannya skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dengan berbagai hambatan, namun berkat ridho dari Allah SWT, hambatan-hambatan tersebut dapat teratasi. Untuk itu dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto. M.Pd selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Seni Rupa yang telah memberikan pengarahan hingga skripsi ini dapat terselesaikan.
3. Dr. Slamet Subiyantoro., M.Si., selaku pembimbing I yang terus menerus memberikan pengarahan dan bimbingan serta motivasi untuk segera menyelesaikan skripsi ini
4. Dr. Edi Kurniadi. M.pd., selaku pembimbing II yang juga tak henti-hentinya memberikan bimbingan dan motivasi untuk tetap semangat dan segera menyelesaikan skripsi ini
5. Drs. Suwarso., M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Karangpandan yang telah berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian tindakan kelas ini
6. Kusmiatiningsih, selaku guru kolaboran yang telah meluangkan waktu dan membantu pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini
7. Semua guru dan staf karyawan SMP Negeri 1 Karangpandan yang telah memberikan motivasi serta kerjasama yang baik selama penelitian ini dilaksanakan
8. Seluruh siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Karangpandan yang telah dengan semangat mengikuti pembelajaran dalam penelitian ini dan menjadikan inspirasi bagi penulis
commit to user
9. Ibu tercinta , yang selalu memberikan kasih sayang dan doa serta pengorbanan yang tak bisa diukur dengan apapun untuk penulis
10. Anak-anak, menantu-menantu,cucu-cucu, dan adik-adik serta keponakan atas dukungannya
11. Teman-teman seperjuangan mahasiswa PPKHB seni rupa angkatan 2013 yang turut memberikan semangat,
12. Sahabat-sahabat yang baik yang juga selalu memberikan motivasi untuk segera menyelesaikan skripsi ini
13. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, yang telah membantu penulis baik secara moril maupun materiil
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT.
Walaupun sangat penulis sadari didalam penulisan skripsi ini jauh dari sempurna, namun sangat diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan juga dunia pendidikan
commit to user DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……….. i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN………. ii
HALAMAN PENGAJUAN……… iii
HALAMAN PERSETUJUAN………. ……. iv HALAMAN PENGESAHAN ……….. …… v ABSTRAK………. …… vi MOTTO………. …… viii PERSEMBAHAN……….. …… ix KATA PENGANTAR……… x
DAFTAR ISI………. …… xii
DAFTAR TABEL……….. xiv
DAFTAR GAMBAR………. xv
DAFTAR LAMPIRAN………. …… xvi
BAB I PENDAHULUAN………. 1
A. Latar Belakang Masalah……… 1
B. Rumusan Masalah……….. 4
C. Tujuan Penelitian………... 4
D. Manfaat Penelitian………. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA………. 7
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang relevan……… 7
1. Membatik……….. 7
2. Metode Drill ………. 16
3. Penelitian yang relevan……….. 19
B. Kerangka Berpikir………. 21
C. Hipotesis Tindakan……… 22
BAB III METODE PENELITIAN……… ……. 23
A. Tempat dan Waktu……… 23
B. Subjek Penelitian………... 24
commit to user
D. Pengumpulan Data……… 24
E. Uji Validitas Data………. 28
F. Analisis Data……….. 29
G. Prosedur Penelitian……… 30
H. Indikator Capaian Penelitian………. 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…………... 35
A. Deskripsi Awal………. 35
1. Letak dan Situasi SMP Negeri 1 Karangpandan………. 35
2. Keberadaan Siswa……… 36
3. Hasil Survei Awal……… 37
B. Deskripsi dan Hasil Penelitian………. 41
1. Deskripsi siklus I……… 41
2. Deskripsi siklus II……….. 56
C. Pembahasan………. 69
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN………. 75
A. Simpulan………. 75
B. Implikasi………. 76
C. Saran……….. 76
commit to user DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Tabel 1 Indikator Nilai Rata-rata Kelas………. 35
2. Tabel 2 hasil analisis praktik membatik pra siklus ……… 42
3. Tabel 3 hasil capaian praktik membatik siklus 1……… 49
4. Tabel 4 hasil analisis praktik membatik siklus 1……….. 50
5. Tabel 5 Perbandingan Pra siklus dan Siklus 1……….. 53
6. Tabel hasil capaian praktik membatik siklus II……….. 59
7. Tabel hasil analisis praktik membatik siklus II……….. 60
8. Tabel Perbandingan Pra siklus, Siklus 1 dan siklus II……… 62
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Batik……… 8
2. Alur Kerangka Berfikir……… 22
3. Tahap siklus Penelitian Tindakan Kelas ………. 31
4. SMP Negeri 1 Karangpandan………. 37
5. Guru menerapkan metode ceramah secara monoton………. 39
6. Grafik capaian sebelum diberi tindakan……… 41
7. Guru mempresentasikan materi dan menampilkan media audio visual… 44 8.Siswa antusias memperhatikan presentasi guru……….. 44
9.Siswa memindahkan desain kekain (nyorek)……… 45
10.Siswa dalam kegiatan nyanting……… 46
11. Proses mewarnai………. 47
12. Grafik siswa dalam proses membatik siklus 1……….. 49
13.Grafik capaian praktik membatik siklus 1……….. 50
14. Karya Giyanto dengan nilai 67 (rendah)……… 51
15. Karya Sri Rahayu dengan nilai 83 (sedang)……….. 51
16. Karya Reskiana Rahmawati dengan nilai 89 (tinggi)……… 52
17. Perbandingan Pra siklus dan Siklus 1……… 52
18. Grafik capaian pada pra siklus dan siklus 1……… 52
19. Grafik siswa dalam proses membatik siklus II……….. 60
20. Grafik capaian praktik membatik siklus II……… 61
21. Karya Reskiana Rahmawati dengan nilai 93 (tinggi) ……….. 61
22. Karya Sri Rahayu dengan nilai 83 (sedang)……….. 61
23. Karya Giyanto dengan nilai 70 (rendah)……….. 62
24. Grafik capaian pada pra siklus, siklus I dan siklus II……… 62
25. Grafik perbandigan pada Pra siklus, Siklus I, Siklus II………. 64
commit to user DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Daftar siswa………. 76
2. Silabus Pembelajaran……… . 77
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pra Siklus………. 78
4. Analisis Nilai Praktik Membatik Siswa Pra Siklus……….. 81
5. Hasil Wawancara Dengan Siswa Pra Siklus……… 82
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I……….. 84
7. Materi Ajar Batik………. 94
8. Dokumentasi Pelaksanaan SiklusI……….. 109
9. Hasil Wawancara Dengan Siswa Siklus I……… 112
10. Kriteria penskoran pada siklus I……….. 114
11. Lembar Nilai Tahap Nyorek……… 116
12. Lembar Nilai Tahap Nyanting……….. 118
13. Lembar Nilai Tahap Mewarnai dan Nglorot……… 120
14. Analisis Nilai Praktik Membatik Siswa Siklus I……… 122
15. Dokumentasi Contoh Karya Nyorek Siswa………. 123
16. Dokumentasi Contoh Karya Siswa……….. 125
17. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II………. 126
18. Dokumentasi Pelaksanaan Siklus II……… 136
19. Kriteria penskoran pada siklus II………. 142
20. Lembar Nilai Tahap Nyorek ……… 145
21. Lembar Nilai Tahap Nyanting………. 147
22. Lembar Nilai Tahap Mewarnai dan Nglorot……… 149
23. Analisis Nilai Praktik Membatik Siswa Siklus II……… 151
24. Dokumentasi Karya Siswa Dalam Mencanting Siklus II………… 152
