RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DALAM JARINGAN-SINKRON)
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD) Negeri Kratonan No. 3 Surakarta Penyusun : Rotua Intan Hutagalung, S.Th,
E-mail: rotuahuagalung38@guru.sd.belajar.id Kelas / Semester : IV (Empat) / I (Satu) Materi Pokok : Pelajaran 1
Judul Materi : Sungguh Allah Maha Hadir Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 4 jp x 35 menit (140 menit) A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
1. 1.1 Meyakini kehadiran Allah dalam berbagai peristiwa kehidupan.
1.1.1 Menunjukkan keyakinan yang kuat akan kehadiran Allah dalam berbagai peristiwa kehidupan.
2. 2.1 Menunjukkan rasa hormat dan kepedulian terhadap kehadiran Allah dalam berbagai peristiwa kehidupan.
2.1.1 Memperlihatkan rasa hormat dan kepedulian terhadap kehadiran Allah melalui sikap hidup terhadap sesama.
3. 3.1 Memahami kehadiran Allah dalam berbagai peristiwa kehidupan.
3.1.1 Menjelaskan arti kuasa. 3.1.2 Memperbandingkan kuasa
yang dimiliki Allah dan manusia.
4. 4.1 Menyajikan contoh sederhana yang berkaitan dengan perilaku bersyukur dalam berbagai peristiwa kehidupan.
4.1.1 Mengungkapkan
kekaguman atas
kemahakuasaan Allah. 4.1.2 Menuliskan sebuah janji
atau semboyan yang bertemakan “Allahku berkuasa karena itu aku tidak akan takut lagi”.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran melalui metode diskusi dan simulasi peserta didik dapat:
1. Menemukan arti dan tujuan kuasa.
2. Membedakan kuasa milik Allah dibandingkan kuasa manusia.
3. Mengungkapkan kekagumannya atas kemahakuasaan Allah dalam sebuah karya tulis yang indah.
4. Menuliskan sebuah janji atau semboyan yang bertemakan “Allahku berkuasa karena itu aku tidak akan takut lagi”.
D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Fakta
a. Kehadiran Allah melalui penciptaan alam semesta
b. Kuasa manusia yang terbatas dan kuasa Allah yang tak terbatas 2. Konsep
a. Arti kemahahadiran Allah
b. Allah melibatkan manusia dalam karya-Nya c. Kuasa Allah berbeda dengan kuasa manusia 3. Prinsip
a. Allah hadir di segala tempat, suasana dan waktu untuk menolong manusia
b. Sikap rendah hati merupakan pengakuan atas kuasa Allah
c. Mengembangkan dan memanfaatkan keistimewaan dan kelebihan yang dimiliki peserta didik untuk kehidupan yang lebih baik
d. Janji/komitmen peserta didik sebagai wujud kekaguman akan kemahakuasaan Allah
4. Prosedur
a. Menyanyikan lagu “Allah Hadir Bagi Kita” dan “Dia Harus S‟makin bertambah” lalu merefleksikannya
b. Mengidentifikasi kemahahadiran Allah
c. Menganalisa perbedaan kuasa Allah dan manusia d. Pembacaan puisi “Ini Tanganku”
Friday, October 26, 2012 INI TANGANKU....
Ku langkahkan kaki di jalanan berdebu... Terik mentari menyengatku...
Peluh bercucuran di wajahku... Dahaga menderaku...
Langkahku mulai terseok dan tertatih... Kakiku sakit dan berdarah...
Hatiku bimbang juga resah...
Jalan ini begitu susah...aku sangat lelah
Ku tak sanggup lagi...
Ku tak mampu melangkah lagi..
Biarkan aku disini, di jalan berdebu dan sunyi... Biarkanlah aku, biarkanlah aku sendiri...
Mentari tenggelam, malam menjelang... Dalam samarnya cahaya bintang... Ku lihat KAU datang...
Hadir-MU memberi terang membuat jiwaku kembalii bergirang...
TUHAN sungguh indah kasih-MU...
Tidak KAU biarkan aku sendiri dalam gelapku... Tidak KAU biarkan aku menyerah dan kalah... Ini tanganku TUHAN...bimbinglah dan tuntunlah...
Aku ingin selalu bersama-MU menyusuri perjalanan hidupku.... Hingga ahirnya aku kembali kepada-MU
(Palangkaraya, 5 Jan 2012)
Dilla Samudin Aman at 12:30 AM
e. Menyelesaikan penugasan f. Evaluasi
E. METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN
Demonstrasi, Ceramah, Tanya-jawab, Diskusi dan Penugasan
F. SUMBER PEMBELAJARAN
Alkitab. Kejadian 1: 28 – 29, Mazmur 8 : 1 – 18, Mazmur 104 : 1 – 35. 2012. Jakarta : LAI
Modul Bahan Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Tompah, Norita Yudith & Sine, Novy Amelia Elisabeth. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. SD Kelas IV : Pelajaran 1. 2017. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Puisi Rohani & Cerpen Rohani (Kristen): October 2012 https://fradlasamudinaman.blogspot.com/2012/10/?m=1
Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=qkm8y7GpX3A Tanah Papua: A Paradise for Bird
G. KEGIATAN/AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Langkah Pembelajaran
Deskripsi-Rincian Kegiatan Alokasi Waktu 1. Pendahuluan 1. Mengajak peserta didik berdoa untuk
mengawali kegiatan pembelajaran 2. Mengajak peserta didik menyanyi KJ
18 : 1, 4 ”Allah Hadir Bagi Kita” 3. Dilanjutkan dengan bertanya jawab
tentang pesan lagu tersebut untuk kita 4. Meminta informasi dari peserta didik
mengenai bentuk kemahakuasaan Allah bagi hidupnya.
5. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu “Sungguh Allah Maha Hadir”.
15 menit
2. Kegiatan Inti 1. Guru mendemonstrasikan cara mengoperasikan kipas angin listrik dan kipas tangan.
2. Guru mengajak peserta didik mengamati keadaan alam sekitar sekolah.
3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik menyampaikan pandangan tentang kipas angin yang digerakkan secara manual maupun secara elektrik, serta mendiskusikan
bersama teman sebangku tentang arti kuasa dan siapa saja yang berkuasa di sekolah dan di rumah, dan apa saja bentuk kekuasaan mereka.
4. Guru menyampaikan gambaran arti kuasa yang dimiliki oleh manusia sebagai pemberian dari Tuhan dan bersifat terbatas, tidak seperti kuasa Allah yang tanpa batas.
5. Guru menugaskan peserta didik untuk menemukan pengertian umum tentang kehadiran dan kuasa dari sumber pustaka KBBI.
6. Guru menugaskan peserta didik untuk membaca dan mengeksplorasi Kitab Kejadian 1 : 28 – 29 dan Mazmur 8 : 1 – 18.
7. Guru menyampaikan materi: a. Makna „hadir‟ dan „kuasa‟; b. Kuasa Tuhan melalui kisah
Penciptaan;
c. Kuasa Tuhan dan kuasa manusia. 8. Rincian kegiatan peserta didik:
Observing (Mengamati):
Mengamati demonstrasi cara kerja kipas angin yang diperagakan oleh guru.
Mengamati keadaan alam sekitar sekolah dan berbagai peristiwa alam yang terjadi misalnya: matahari yang bersinar, bintang, hujan turun, alam yang indah, dll. Membaca pengertian umum
tentang kuasa dalam KBBI.
Membaca dan mengidentifikasi kemahakuasaan Allah dalam
berbagai peristiwa seperti tertulis dalam Kejadian 1 : 28 – 29 dan Mazmur 8 : 1 – 18.
Questioning (Mempertanyakan): Mempertanyakan wujud kehadiran
Allah di alam semesta.
Exploring (Mengeksplorasi)
Menemukan pengertian umum untuk istilah kehadiran dan kuasa. Menganalisa ajaran Alkitab
tentang kemahahadiran Allah
dalam ciptaan dan
mengkorelasikan dengan pengertian umum tentang kehadiran dan kuasa.
Associating (Mengasosiasikan): Mengkorelasikan makna
kemahahadiran Allah dengan kuasa-Nya.
Memperbandingkan kuasa Allah yang tidak terbatas dengan kuasa manusia yang sangat terbatas.
Communicating
(Mengkomunikasikan):
Menyampaikan pendapat tentang lagu “Allah Hadir Bagi Kita”. Menyampaikan pandangan
tentang demonstrasi kipas oleh guru.
Menyampaikan hasil eksplorasi tentang pengertian umum untuk istilah kehadiran dan kuasa. Menyampaikan hasil eksplorasi
ajaran Alkitab tentang kemahahadiran Allah dalam
hubungannya dengan
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Sikap Spiritual
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Kelas : IV (Empat)
No. Nama Tanggal Catatan Sikap Butir Sikap Tindak Hasil Lanjut
1.
2. Sikap Sosial Nama : …
Kelas : IV (Empat)
No. Nama Tanggal Catatan Sikap Butir Sikap Tindak Hasil
Lanjut
1.
tertulis dalam Kejadian 1 : 28 – 29 dan Mazmur 8 : 1 – 18.
3. Penutup 1. Bersama dengan peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar pada minggu ini.
2. Bertanya-jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui keterserapan materi).
3. Mengajak peserta didik untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. a. Mengamati sikap peserta didik
dalam berdoa (cara duduk, konsentrasi, cara melafalkannya dsb).
b. Peserta didik yang kurang benar dan kurang baik dalam berdoa, langsung diberi nasehat setelah kegiatan penutup agar tidak mengulangi kesalahannya.
c. Menyanyikan lagu pujian “Allah Hadir Bagi Kita”.
3. Penilaian Pengetahuan a. Teknik Penilaian 1. Tes Lisan 2. Tes Tertulis b. Bentuk Instrumen 1. Uraian 2. Pilihan Ganda c. Kisi-kisi KD IPK INDIKATOR SOAL NO. SOAL BENTUK SOAL SKOR 3.1 Memahami kehadiran Allah dalam berbagai peristiwa kehidupan. 3.1.1 Menjelaskan arti kuasa. 3.1.2 Memperbandi ngkan kuasa yang dimiliki Allah dan manusia. - Peserta didik dapat menganalisa makna kehadiran Allah yang juga diistilahkan sebagai kemahakuasa an Allah. - Peserta didik dapat merinci cara Allah menggunaka n kuasanya bagi manusia yang menghadapi masalah. - Peserta didik dapat menentukan sikap sebagai bukti syukur atas 1 2 3 Uraian Uraian Uraian 3 3 3
penyertaan Allah. - Peserta didik dapat memperbandi ngkan kuasa Allah dengan kuasa manusia. - Pesera didik dapat menentukan sikap yang benar atas kelebihan dan kekurangann ya. - Peserta didik dapat menemukan penyebab Allah tidak dapat dilihat oleh manusia. - Peserta didik dapat menyebutkan penyebab manusia tidak dapat menyelesaika n masalahnya sendiri. 4 5 6 7 Uraian Uraian Pilihan Ganda Pilihan Ganda 3 3 1 1
TOTAL SKOR TES TERTULIS 17
d. Instrumen Penilaian Pengetahuan 1. Tes Lisan
1. Bagaimana cara menggunakan kuasa yang diberikan Allah kepada manusia dengan benar?
a. Uraian
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!
1. Mengapa kemahahadiran Allah disebut juga sebagai kemahakuasaan Allah?
2. Bagaimanakah Allah menggunakan kuasaNya terhadap manusia ketika menghadapi masalah?
3. Apakah yang perlu kita lakukan sebagai bukti syukur atas penyertaan Allah dalam hidup kita?
4. Bagaimanakah perbandingan kuasa Allah dengan kuasa manusia?
5. Apakah yang harus kita lakukan terhadap kelebihan dan kekurangan kita?
b. Pilihan Ganda
6. Allah tidak dapat dilihat oleh manusia, karena … . a. berada di tempat yang jauh
b. bersembunyi di tempat yang jauh c. berwujud Roh yang omni present d. belum beribadah dengan benar
7. Manusia tidak dapat mengatasi masalahnya sendiri karena ia merupakan makhluk yang … .
a. tidak berdaya b. penuh dosa c. terlalu baik d. sangat terbatas e. Kunci Jawaban 1. Tes Lisan
Manusia harus menggunakan kuasa yang diberikan Allah dengan penuh tanggung jawab dan bermanfaat bagi kehidupan orang lain dan dirinya sendiri atau untuk menolong orang yang membutuhkan 2. Tes Tertulis
a. Uraian
1. Kemahahadiran disebut juga sebagai kemahakuasaan Allah sebab Allah selalu menunjukkan kuasa-Nya dengan cara hadir menyertai manusia dalam susah maupun senang.
2. Allah selalu menggunakan kuasaNya untuk menolong manusia menyelesaikan masalahnya.
3. Kita perlu memperhatikan/mempedulikan penderitaan orang lain dan bersedia menolongnya karena Allah sudah lebih dahulu menunjukkan kepeduliannya kepada kita.
4. Kuasa Allah tidak dibatasi oleh ruang dan waktu sedangkan kuasa manusia sangat terbatas sehingga manusia selalu bergantung pada Allah.
5. Terhadap kelebihan yang dianugerahkan Tuhan manusia harus bersyukur dan semakin rendah hati sebab ia juga memiliki banyak kekurangan.
b. Pilihan Ganda 6. C
7. D
f. Pedoman Penskoran (terlampir) g. Pedoman Penilaian
Untuk setiap jawaban benar:
1. Skor Test Lisan = 3 2. Skor Test Tertulis = 17 3. Total Skor Maksimum = 20
Skor perolehan
Nilai = x 100 Skor Maksimum
4. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja,/Produk, Kinerja/Proyek b. Bentuk Instrumen : Tes Uji Petik Kerja/Unjuk Kerja dan Proyek c. Kisi-kisi :
KD IPK INDIKATOR
SOAL
NO.
SOAL INSTRUMEN SKOR 4.1 Menyajikan contoh sederhana yang berkaitan dengan perilaku 4.1.1 Mengungkapkan kekaguman atas kemahakuasaan Allah. - Peserta didik dapat menunjukkan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas diskusi - Lembar Kerja, Observasi 8
bersyukur dalam berbagai peristiwa kehidupan. 4.1.2 Menuliskan sebuah janji atau semboyan yang bertemakan “Allahku
berkuasa karena itu aku tidak akan takut lagi”.
kelompok menganalisa bacaan Alkitab - Peserta didik mampu menciptakan karya seni dalam tulisan sebagai ungkapan kekaguman atas kemahahadiran Allah. - Lembar Penilaian dan Observasi 8 5. Instrumen 1. Unjuk Kerja
Penilaian Kemampuan berdiskusi menganalisa bahan bacaan Alkitab
No. Nama Peserta Didik
Aspek Penilaian Nilai Butir Hasil Analisa Partisipasi 1. 2. JUMLAH RATA-RATA KELAS Rubrik Penilaian
A. Aspek : Butir Hasil Analisa
Kriteria Skor Kategori
Menemukan lebih dari 6 butir hasil analisa dengan
tepat 4
Baik sekali
Menemukan 5 – 6 butir hasil analisa dengan tepat 3 baik Menemukan 3 – 4 butir hasil analisa dengan tepat 2 cukup Menemukan kurang dari 3 butir hasil analisa dengan
tepat 1
Perlu bimbingan
Kriteria Skor Kategori Peserta didik aktif mengikuti keseluruhan diskusi 4 Baik sekali Peserta didik mampu menerapkan prinsip
musyawarah 3
baik
Peserta didik berani mengemukakan pendapat 2 cukup Peserta didik pasif dalam kegiatan diskusi 1 Perlu bimbingan
Skor Maksimal = 8 Skor perolehan
Nilai = x 100 Skor Maksimal
2. Produk
Penilaian Individu dalam menyelesaikan tugas membuat puisi/kisah pengalaman pribadi/syair lagu baru tentang kemahakuasaan Allah
No
. Nama Peserta Didik
Aspek Penilaian Nilai Jumlah Baris/Kalimat , Ketepatan Istilah dan Originalitas Penampilan 1. 2. JUMLAH RATA-RATA KELAS
Rubrik Penilaian Tugas Individu membuat sebuah puisi/kisah pengalaman pribadi/syair lagu baru
1. Aspek : Jumlah Baris/Kalimat dan Ketepatan Kata/Istilah
Kriteria Skor Kategori Tulisan terdiri atas 15 kalimat atau lebih,
sesuai tema dan hasil karya sendiri 4
Baik sekali
Tulisan terdiri atas 12 – 14 kalimat, sesuai
tema dan hasil karya sendiri 3
baik
Tulisan terdiri atas 10 – 11 kalimat, sesuai
tema dan hasil karya sendiri 2
Tulisan merupakan hasil plagiarisme 1 Perlu bimbingan
2. Aspek : Penampilan
Kriteria Skor Kategori Percaya diri dalam melaksanakan tugas 4 Baik sekali Kurang percaya diri dalam melaksanakan
tugas 3 baik
Tidak percaya diri dalam melaksanakan
tugas 2 cukup
Tidak melaksanakan tugas 1 Perlu bimbingan
Skor Maksimal = 8
Skor Perolehan
Nilai = x 100 Skor Maksimal
REKAPITULASI PENILAIAN: NO. NAMA PESERTA DIDIK
NILAI
PRODUK KINERJA TEST JUMLAH RATA-RATA 1. 2. JUMLAH RATA-RATA KELAS Surakarta, 16 Juli 2021 Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
Sri Lestari, S.Pd. Rotua Intan Hutagalung, S.Th
