KURIKULUM SERI BELAJAR MENYENANGKAN PAUD

(1)

KURIKULUM

SERI BELAJAR

(2)

MENGAPA PERLU IKUT SERI BELAJAR

MENYENANGKAN?

Seri Belajar Menyenangkan adalah program belajar berseri bertujuan mengembangkan kemampuan motorik halus dan kasar, pengembangan diri, dan sosial emosional anak yang dibungkus dengan tema belajar seni, sains, sosial dan olahraga yang menyenangkan.

Masa usia dini adalah masa di mana perkembangan fisik dan kemampuan anak berlangsung dengan sangat cepat. Perkembangan motorik menjadi salah satu tolak ukur tumbuh dalam kembang anak. Karenanya, sangat penting untuk melatih kemampuan motorik anak sejak dini. Kemampuan motorik yang terdiri dari motorik kasar dan motorik halus, keduanya sangat penting untuk distimulasi agar berkembang sesuai tahapan usianya. Motorik kasar itu lebih pada perkembangan gerak tubuh yang membutuhkan keseimbangan dan koordinasi antar anggota tubuh, seperti merangkak, berjalan, melompat, atau berlari. Sebaliknya, motorik halus lebih mengarah pada kemampuan yang berhubungan dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil dan koordinasi mata-tangan.

Masa usia dini juga merupakan masa keemasan untuk aspek sosial emosional. Meski sosial dan emosional adalah dua kata yang memiliki makna yang berbeda, tetapi sebenarnya aspek sosial emosional ini tidak dapat dipisahkan. Hal ini dikarenakan kedua aspek ini saling bersinggungan satu sama lain. Perkembangan sosial emosional adalah kemampuan anak untuk memiliki pengetahun dalam mengelola dan mengekspresikan emosi secara lengkap baik emosi positif, maupun negatif, mampu berinteraksi dengan anak lainnya atau orang dewasa di sekitarnya, serta aktif belajar dengan mengeksplorasi lingkungan. Perkembangan sosial emosional adalah proses belajar menyesuaikan diri untuk memahami keadaan serta perasaan ketika berinteraksi dengan orang-orang di lingkungannya baik orang tua, saudara, teman sebaya dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran sosial emosional dilakukan dengan mendengar, mengamati dan meniru hal-hal yang dilihatnya.

(3)

MENGAPA MEMILIH SEKOLAH.MU?

Apa Tujuan Belajar di Sekolah.mu?

Sekolah.mu percaya bahwa setiap anak pada dasarnya gemar belajar, sehingga pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak menjadi prinsip belajar di sekolah.mu dimana setiap proses terpersonalisasi kepada kebutuhan anak untuk belajar. Lima keunikan proses belajar di Sekolah.mu adalah; Pengalaman belajar yang (1) memanusiakan hubungan dengan anak, (2) memberikan pilihan tantangan sesuai kemampuan anak, (3) memberdayakan konteks sesuai kehidupan nyata anak, (4) memberikan pemahaman konsep dan (5) membangun keberlanjutan sesuai tahap perkembangan anak.

Bagaimanakah Prinsip dan Pengalaman Belajar di Sekolah.mu?

Tujuan belajar sejatinya bukanlah hanya berorientasi pada nilai, ijazah atau hafalan tetapi berfokus pada kompetensi, menempatkan pengetahuan, keahlian dan karakter sebagai satu kesatuan yang penting. Sekolah.mu percaya bahwa tujuan utama dari pembelajaran adalah mencapai kompetensi yang dibutuhkan pada kehidupan nyata dan terus

berkembang di masa yang akan datang. Sehingga setiap proses belajar di Sekolah.mu bertujuan mengembangkan 9 kompetensi dengan cita-cita melahirkan generasi yang merdeka belajar, berkolaborasi dan berkarya.

(4)

Bagaimanakah Metode Belajar di Sekolah.mu?

Synchronous learning ● Pertemuan online ● Konsultasi rutin via chat ● Video ● Game interaktif ● Praktik ● E-book ● Project ● Feedback ● Portofolio karya ● Rapor ● Pertemuan offline ● Playkit Self-paced learning Learning outcomes Add on

4

Sekolah.mu adalah platform belajar masa depan yang menggunakan metode blended

learning dengan mengkombinasikan variasi metode belajar untuk memfasilitasi kebutuhan gaya dan cara belajar setiap anak yang berbeda. Adapun fasilitas dan materi belajar yang didapatkan serta contoh alur belajar dengan metode blended learning adalah sebagai berikut:

(5)

KURIKULUM MOTORIK HALUS 6

KB 3-4 TAHUN 6

Motorik Halus 1 Monster Art 6

Motorik Halus 2 Gugun di Dunia Batu Kertas 6 Motorik Halus 3 Petualangan Mencari Telur Garuda 6

Motorik Halus 4 3-4 Tahun 7

PAUD 4-6 TAHUN 8

Motorik Halus 1 Restoranku 8

Motorik Halus 2 Lihat Kebunku! 8

Motorik Halus 3 5-6 tahun 8

Motorik Halus 4 5-6 tahun 8

KURIKULUM PENGEMBANGAN DIRI 10

KB 3-4 TAHUN 10

Pengembangan Diri 1 Liburan ke Negeri Salju 10 Pengembangan Diri 2 Mandiri Bersama Feli dan Mili 10

Pengembangan Diri 3 TBA 10

Pengembangan Diri 4 TBA 11

PAUD 4-5 TAHUN 12

Pengembangan Diri 1 Percobaan Menyenangkan 12

Pengembangan Diri 2 Influencer Cilik 12

Pengembangan Diri 3 Aku Adalah Aku 12

Pengembangan Diri 4 5-6 Tahun 13

KURIKULUM SOSIAL-EMOSIONAL 14

KB 3-4 TAHUN 14

Sosial-Emosional untuk KB 14

PAUD 4-6 TAHUN 14

Sosial-Emosional untuk PAUD 14

KURIKULUM KESEHATAN JASMANI 15

KB 3-4 TAHUN 15

Kesehatan Jasmani untuk KB 15

PAUD 4-6 TAHUN 16

Kesehatan Jasmani untuk PAUD 16

DAFTAR ISI KURIKULUM

(6)

KURIKULUM MOTORIK HALUS

KB 3-4 TAHUN

Motorik Halus 1 Monster Art

● Menggeser objek di jarinya secara linear

● Menggenggam objek dengan 3 jari, dua jari menjepit dan jari ke-3 (tengah) diselipkan ke sisi objek, membentuk tripod. Jari ke-4 dan ke-5 biasanya statis di sebelah jari-jari ini dan belum masuk ke telapak tangan.

● Memasukan objek ke dalam wadah

● Mulai menggunakan tangan kanan dan kiri untuk melakukan sesuatu yang berbeda tetapi bekerja sama untuk mencapai tugas yang lebih kompleks

● Memanipulasi alat untuk menyelesaikan tugas

6 Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Motorik Halus 2 Gugun di Dunia Batu Kertas

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

● Menggeser objek di jarinya secara linear

● Menggenggam objek dengan 3 jari, dua jari menjepit dan jari ke-3 (tengah) diselipkan ke sisi objek, membentuk tripod. Jari ke-4 dan ke-5 biasanya statis di sebelah jari-jari ini dan belum masuk ke telapak tangan.

● Memasukan objek ke dalam wadah

● Mulai menggunakan tangan kanan dan kiri untuk melakukan sesuatu yang berbeda tetapi bekerja sama untuk mencapai tugas yang lebih kompleks

● Memanipulasi alat untuk menyelesaikan tugas

https://www.sekolah.mu/program/motorik-halus-1-monster-art

(7)

7 PAUD 4-6 TAHUN

Motorik Halus 1 Restoranku

https://www.sekolah.mu/program/motorik-halus-1-restoranku

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

● Menggenggam objek dengan 3 jari di mana 2 jari pertama pada objek sambil

bertumpu pada jari tengah. Jari ke-4 dan ke-5 diselipkan ke telapak tangan

● Memutar objek menggunakan jari (complex rotation) ● Meniru gerakan atau bentuk

● Menyeberangi garis tengah tubuh untuk melakukan kegiatan terkoordinasi dan

terkontrol

● Memanipulasi alat untuk menyelesaikan tugas

Motorik Halus 2 Lihat Kebunku!

https://www.sekolah.mu/program/motorik-halus-2-lihat-kebunku

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

● Menggenggam objek dengan 3 jari di mana 2 jari pertama pada objek sambil

bertumpu pada jari tengah. Jari ke-4 dan ke-5 diselipkan ke telapak tangan

● Memutar objek menggunakan jari (complex rotation) ● Meniru gerakan atau bentuk

● Menyeberangi garis tengah tubuh untuk melakukan kegiatan terkoordinasi dan

terkontrol

(8)

KURIKULUM PENGEMBANGAN DIRI

8 KB 3-4 TAHUN

Pengembangan Diri 1 Liburan ke Negeri Salju

https://www.sekolah.mu/program/pengembangan-diri-1-liburan-ke-negeri-salju

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif

● Mengamati objek dan peristiwa dengan penuh rasa ingin tahu.

● Mengeksplorasi sebab terjadinya suatu peristiwa untuk melihat akibat yang

ditimbulkannya.

● Mengambil keputusan berdasarkan pengalaman, informasi, dan data yang sudah

ia pelajari.

● Menggunakan strategi atau kemampuan berpikir untuk memecahkan masalah

secara fleksibel.

Pengembangan Diri 2 Mandiri Bersama Feli dan Mili

https://www.sekolah.mu/program/pengembangan-diri-2-mandiri-bersama-feli-dan-mili

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kemapuan Intrapersonal

● Menunjukkan otonomi dan kemandirian, serta bertangung jawab pada diri untuk

kesejahteraannya.

● Menunjukkan kesadaran terhadap diri, mencakup kekuatan, kelemahan,

keinginan, ketidaksukaan dan bahkan karakter diri.

● Mengenal perasaan diri dan dapat mengelolanya dengan baik, dan dapat

(9)

9 PAUD 4-5 TAHUN

Pengembangan Diri 1 Percobaan Menyenangkan

https://www.sekolah.mu/program/pengembangan-diri-1-percobaan-menyenangkan

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif

● Mengamati objek dan peristiwa dengan penuh rasa ingin tahu.

● Mengeksplorasi sebab terjadinya suatu peristiwa untuk melihat akibat yang

ditimbulkannya.

● Mengambil keputusan berdasarkan pengalaman, informasi, dan data yang sudah ia

pelajari.

● Menggunakan strategi atau kemampuan berpikir untuk memecahkan masalah

secara fleksibel.

Pengembangan Diri 2 Influencer Cilik

https://www.sekolah.mu/program/pengembangan-diri-2-influencer-cilik

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif

● Mengamati objek dan peristiwa dengan penuh rasa ingin tahu.

● Mengeksplorasi sebab terjadinya suatu peristiwa untuk melihat akibat yang ditimbulkannya.

● Mengambil keputusan berdasarkan pengalaman, informasi, dan data yang sudah ia pelajari.

● Menggunakan strategi atau kemampuan berpikir untuk memecahkan masalah secara fleksibel.

(10)

10 KURIKULUM SOSIAL-EMOSIONAL

KB 3-4 TAHUN

● Belajar memfokuskan diri untuk berkonsentrasi pada satu hal dengan penuh kesadaran dan menumbuhkan rasa percaya diri

● Membangun fleksibilitas dan kekuatan otot, membentuk postur tubuh yang lebih baik dan meningkatkan cardiovascular anak

● Latihan yang melibatkan kesadaran bernafas, gerak tubuh, visualisasi dan relaksasi

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

https://www.sekolah.mu/program/se-yoga-for-kids-kb

PAUD 4-6 TAHUN

Sosial-Emosional untuk PAUD

https://www.sekolah.mu/program/se-mengenal-emosi-paud

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kesadaran diri

● Mengenali, mengidentifikasi, dan menunjukkan ekspresi perasaan melalui perilaku yang sesuai

● Mendeskripsikan perasaan, penyebab munculnya perasaan, dan dampak dari perasaan yang dialami dalam bentuk kata-kata

● Menyadari, mengidentifikasi, dan mengelola strategi untuk menghadapi gejolak perasaan

(11)

11 KURIKULUM KESEHATAN JASMANI

KB 3-4 TAHUN

Kesehatan Jasmani untuk KB

https://www.sekolah.mu/program/kesehatan-jasmani-kb

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kemampuan Gerakan Dasar

- Gerak Lokomotor - Gerak Non Lokomotor - Gerak Manipulatif - Spasial tubuh - Konsep bergerak

(12)

12 PAUD 4-6 TAHUN

Kesehatan Jasmani untuk PAUD

https://www.sekolah.mu/program/kesehatan-jasmani-paud

Melalui modul ini, murid akan mempelajari topik-topik berikut ini:

Kemampuan Gerakan Dasar

- Gerak Lokomotor - Gerak Non Lokomotor - Gerak Manipulatif - Spasial tubuh - Konsep bergerak

- Perkembangan permainan

Pengembangan tubuh anak dalam berolahraga

- Memahami tanggung jawab pribadi, menerima pendapat orang dan menunjukan sikap kerjasama

- Memahami bagaimana bergerak yang baik, efisien dan efektif dalam berolahraga - Memahami gerakan dasar yang bersifat fungsional untuk dipakai di kehidupan

sehari-hari

Perkembangan Kesadaran Diri

- Mengetahui perlunya bekerja sama dalam melakukan sebuah aktivitas - Belajar mengidentifikasi gerakan dan melakukannya dengan baik

- Belajar meningkatkan tingkat percaya diri dalam berinteraksi baik secara fisik maupun mental