UPAYA MENINGKATAN SIKAP BERSAHABAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN KENAMPAKAN BUATAN DI INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERBANTU MEDIA VIDEO DI KELAS V SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

(1)

UPAYA MENINGKATAN SIKAP BERSAHABAT DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN KENAMPAKAN BUATAN

DI INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERBANTU MEDIA VIDEO DI KELAS V SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Besar dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

IBNU SUDRAJAT 1101100132

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

(4)

(5)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya sikap bersahabat siswa dan prestasi yang rendah pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap bersahabat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS melalui metode pembelajaran tutor sebaya berbantu media video. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan terdiri dari 2 siklus. Obyek dalam penelitian ini adalah kelas VB SD Negeri 2 Sokawera, berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 7 peserta didik laki-laki dan 14 peserta didik perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan tes, angket sikap bersahabat siswa, lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator dalam penelitian ini apabila terjadi peningkatan nilai rata-rata individu 70 dan ketuntasan secara klasikal 80%. Hasil penelitian menunjukan metode pembelajaran tutor sebaya berbantu media video dapat meningkatkan sikap bersahabat siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata setiap indikator dari siklus I ke siklus II. Siklus I ketuntasan secara klasikal adalah 78,38% dan pada siklus II ketuntasan secara klasikal 87,52%. Metode pembelajaran tutor sebaya berbantu media video juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata evaluasi siswa dari siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 66,47 dan ketuntasan secara klasikal adalah 61,90%. Pada siklus II nilai rata-rata yaitu 81,71 dan ketuntasan secara klasikal 85,71%.

(6)

MOTTO

La Tahzan, Innalloha Ma’ana (Janganlah bersedih, Alloh bersama kita)

اًرْسُي ِرْسُعْلا َعَم َّنِإ

(7)

PERSEMBAHAN

Kepada Allah SWT atas ridha dan karunia-Nya, serta junjungan kita Nabi

Muhammad SAW, keluarga, dan sahabat-Nya yang telah memberikan anugerah

yang begitu indah pada umat-Nya. Untaian rasa syukur hanya untuk Mu Ya Allah,

karena hanya dengan ridho-Mu peneliti bisa menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini penulis persembahkan untuk

 Ibu Satinah dan Bapak Barokah, yang telah memberikan kasih sayang,

nasehat, motivasi, doa dan pengorbanan yang tiada henti untukku.

 Imam Bahri kakakku tersayang, yang telah memberikan doa serta

dukungan.

 Segenap keluarga besar Bapak Gancang Suprayoga dan Ibu Sri Mujiwati

di Banyumas. Terimakasih atas motivasi, dukungan serta sekian banyak

hal baik yang telah diberikan untuk saya.

 Sahabat-sahabatku Galih Dwiana Putra, Anggi Rusdiadi, Purba Adi Bayu,

Bangkit Setyo Budi, Siti Mahmudah dan Wahyu Widodo. Terima kasih

untuk dukungan, bantuan dan pengertian yang selama ini telah kalian

(8)

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.

Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya

sehingga peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul ―Upaya

Meningkatkan Sikap Bersahabat dan Prestasi IPS Materi Kenampakan Alam dan

Buatan di Indonesia Melalui Pembelajaran Tutor Sebaya Berbantu Media Video

di Kelas V Sekolah Dasar‖. Skripsi ini membahas tentang upaya peningkatan sikap bersahabat dan prestasi belajar siswa. Skripsi ini disusun untuk memenuhi

salah satu persyaratan guna memperoleh gelar kesarjanaan strata satu (S1) pada

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan berbagai pihak, sehingga pada

kesempatan ini peneliti dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah

memberikan bantuan moril maupun materil secara langsung maupun tidak

langsung kepada peneliti dalam penyusunan skripsi ini hingga selesai, terutama

kepada yang saya hormati :

1. Dr.H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk menyusun skripsi,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin untuk

(9)

(10)

DAFTAR ISI

1. Sikap Bersahabat/Komunikatif ... 9

2. Prestasi Belajar ... 11

3. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ... 17

4. Materi Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia ... 21

5. Pembelajaran Tutor Sebaya ... 26

6. Media Video ... 32

B. Penelitian yang Relevan ... 38

C. Kerangka Pikir ... 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 43

(11)

D. Kolaborasi penelitian ... 45

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 46

F. Analisis Data ... 51

G. Indikator Keberhasilan ... 60

H. Prosedur Penelitian ... 60

I. Validitas Data ... 63

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penilitian ... 65

B.Pembahasan ... 112

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 118

B. Saran ... 119

DAFTAR PUSTAKA ... 121

LAMPIRAN ... 124

(12)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Proses Belajar Mengajar Menggunakan Media... 34

Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Sikap Bersahabat... 53

Tabel 3.2 Kriteria Persentase Ketuntasan Belajar... 55

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru... 57

Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa... 59

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I... ... 77

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I... 79

Tabel 4.3 Hasil Rata-rata Tiap Indikator Pernyataan Skala Sikap... 81

Tabel 4.4 Hasil Persentase Skala Sikap Bersahabat... 82

Tabel 4.5 Hasil Perolehan Soal Evaluasi Siklus I... 83

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II... 101

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II... 103

Tabel 4.8 Hasil Rata-rata Tiap Indikator Pernyataan Skala Sikap... 105

Tabel 4.9 Hasil Persentase Skala Sikap Bersahabat... 106

Tabel 4.10 Hasil Perolehan Soal Evaluasi Siklus II... 107

Tabel 4.11 Peningkatan Hasil Aktifitas Siswa... 112

Tabel 4.12 Hasil Prestasi Belajar Siswa... 110

(13)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir Penelitian... 41

Gambar 3.1 Desain PTK menurut Kemmis dan Mac Tagart... 61

Gambar 4.1 Kegiatan Menyaksikan Video... 69

Gambar 4.2 Kegiatan Diskusi Kelompok... 70

Gambar 4.6 Kegiatan Diskusi Kelompok... .. 94

Gambar 4.9 Histogram Hasil Prestasi Belajar Siswa... 115

Gambar 4.10 Histogram Rata-rata Peningkatan Aktifitas Guru... . 117

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN A... 125

1. Silabus... 126

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1... 127

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2... 136

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1... 143

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2... 150

B. LAMPIRAN B... 156

1. Kisi-kisi Penulisan Soal... 157

2. Hasil Evaluasi Siswa ... 164

C. LAMPIRAN C... 179

1. Kisi-kisi Angket Sikap Bersaabat... 180

2. Hasil Angket Sikap Bersahabat Siswa Siklus I... 181

3. Hasil Angket Sikap Bersahabat Siswa Siklus II... 186

D. LAMPIRAN D... 195

1. Lembar Observasi Aktivitas Guru... 196

2. Rekapitulasi Hasil Pengamatan Aktifitas Guru... 205

E. LAMPIRAN E... 207

1. Lembar Observasi Aktivitas Siswa... 208

2. Rekapitulasi Hasil Pengamatan Aktifitas Siswa... 216

F. LAMPIRAN F... 220

1. Hasil Wawancara Siswa... 221

G. LAMPIRAN G... 226

1. Media Pembelajaran Video... 227

H. LAMPIRAN H... 232

1. SK Pembimbing Skripsi... 233

2. Surat Permohonan Penelitian dari Fakultas... 235

(15)