Unnes Physics Education Journal
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
“ Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan. Aktivitas Belajar Siswa Kelas Viii
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui hasil belajar fisika siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair- Share (TPS)
dengan diterapkannya model pembelajaran TPS (Think pair Share) menggunakan aplikasi mach3 diharapkan mampu membuat siswa termotivasi untuk mengikuti pembelajaran
Menurut Suparno (2013) siswa yang kurang berbakat dalam fisika atau kurang mampu dalam mempelajari fisika, sering mengalami kesulitan menangkap konsep yang benar
Dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi ilmiah siswa kelompok eksperimen yang menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dibanding kelompok
Perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol serta peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dapat
pembelajaran Thing Pair Share (TPS); (2) Faktor siswa, untuk mengamati aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dan (3) Faktor hasil belajar, untuk mengukur kemampuan
Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran fisika dengan media Physicusic dalam model pembelajaran Examples Non Examples dapat
