S A N T I E. P U R N A M A S A R I U M B Y

(1)

S A N T I E . P U R N A M A S A R I U M B Y

PERKEMBANGAN SOSIAL :

KELUARGA

(2)

PENGANTAR



Keluarga adalah tempat dan sumber

perkembangan sosial awal pada anak



Apabila interaksi yang terjadi bersifat intens

maka akan membentuk ikatan yang kuat antara

anak dengan keluarganya (dalam hal ini adalah

dengan orangtua)



Hubungan sosial yang pertama kali diterima

anak adalah dari orangtua, melalui penanaman

keyakinan, nilai dan sikap pada anaknya

(3)

Cont..



Cara penanaman ketiga hal tersebut dipengaruhi

oleh kepribadian, latar belakang keluarga, sikap

dan nilai yang dimiliki oleh keluarga,

pendidikan, agama, status soial ekonomi dan

gender



Peran orangtua : adalah memastikan bahwa apa

yang ditanamkan telah terinternalisi pada anak



Proses sosialisasi yang dilakukan adalah : cara

orangtua untuk mempengaruhi dan

mengarahkan anak dan bagaimana anak

mempengaruhi dan mengarahkan orangtua

(4)

The Family System



Pada dasarnya, proses pembentukkan perilaku

antara orangtua dan anak bersifat mutual



Orangtua akana mengarahkan, membentuk

dan mempengaruhi anak, begitu juga

sebaliknya



Sifat keluarga : tidak isolatif, tidak statis dan

setiap anggota keluarga saling berhubungan,

dimana pola hubungan tersebut dapat berubah.



Pola-pola tersebut akan mencerminkan

(5)

Pola keluarga menurut perspektif Sistem Ekologi

 Tokohnya : Bronfenbrenner

 Menurut teori ini : hubungan antara anak dengan

orang lain yang ada di sekitarnya (tempat anak tinggal), termasuk hubungan antara orang-orang yang ada di sekitar anak; hubungan antara anak

dengan lingkungan yang lebih luas serta bagaimana seting budaya yang ada

 Teori ini yang menyatakan bahwa orangtua dan anak

saling mempengaruh begitu juga dengan setiap anggota keluarga

(6)

Cont…

 Orangtua yang memiliki hubungan yang baik dengan

tiap anggota keluarga yang ada, akan cenderung

untuk bersikap kooperatif dan bertanggung jawab, khususnya pada anak-anak mereka

 Sebaliknya jika orangtua memiliki pernikahan yang

tidak bahagia, cenderung akan merasa terganggu dengan kehadiran anak-anak dan pada akhirnya akan menunjukkan perilaku anti sosial  akhirnya hubungan antara anak dan orangtua akan semakin parah

(7)

Cont..

 Keluarga akan cenderung mencari keseimbangan

(mencapai keseimbangan), untuk itu, tiap anggota keluarga harus saling beradaptasi

 Yang dimaksud dengan keseimbangan adalah yang

mengacu pada sejarah, tradisi da identitas.

 Agar adaptasi dapat berjalan dengan lancar maka

perlu adanya kesamaan persepsi akan sejarah, tradisi dan identitas tersebut  hal ini akan

membuat hubungan antara anak dan orang tua menjadi lebih baik

(8)

Cont…



Proses adaptasi akan gagal jika ada

anggota keluarga yang tidak ingin

berubah



Apabila terdapat anggota keluarga yang

tidak ingin berubah maka akan membuat

orangtua atau anggota keluarga lainnya

menjadi lebih sulit untuk mengenali

masalah yang ada kemudian anggota

keluarga akan saling menyalahkan atau

menyalahkan anak

(9)

Cont…

 Hubungan yang ada adalah antara anggota keluarga,

orangtua dengan anak, dan antara pasangan

 Agar hubungan yang dijalin berhasil baik maka

diperlukan dukungan fisik, dan emosi sehingga dapat menimbulkan rasa nyaman

 Rasa nyaman tersebut akan membuat anak tumbuh

menjadi anak yang memiliki afeksi, sensitif dan mampu mengurus adiknya atau orang lain

 Sebaliknya,orangtua /keluarga yang penuh konflik

akan membuat anak tumbuh menjadi anak yang agresif atau depresif

(10)

Ikatan keluarga yang sehat

 Sifatnya adalah permiabel yaitu memberikan

kesempatan pada anggota keluarga lainnya untuk berinteraksi dengan orang lain, baik di dalam

keluarga maupun di luar keluarga

 Jika ikatan dalam keluarga terlalu kuat dan kaku

maka akan muncul masalah saat anak harus

melepaskan diri dari keluarga (misalnya saat anak remaja, masuk kuliah atau menikah)

 Tetapi jika keluarga memiliki ikatan yang terlalu

longgar maka anak akan mudah untuk dipengaruhi orang lain dari luar keluarga (misalnya : campur

(11)

Cont…



Saat orangtua saling mencintai maka juga akan

mencintai anak-anaknya dan akan memberikan

dukungan pada anak, mereka akan lebih

terlibat dalam aktivitas anak



Pasangan yang berbagi peran pengasuhan anak

dan rumah tangga akan memiliki lebih banyak

waktu untuk bermain, melakukan interaksi

dengan anak dan meningkatkan kesempatan

untuk menyaksikan pertumbuhan dan

perkembangan anak



anak secara akademik,

sosial dan olahraga akan lebih sukses

(12)

Cont..



Pasangan yang konflik akan memiliki

anak yang cenderung agresif dan nakal.



Sedangkan ayah yang marah dan tidak

mau menyelesaikan masalah atau

konflik dengan anggota keluarga

lainnya atau dengan anak maka akan

membuat anak menjadi lebih depresif

(13)

Efek dari konflik perkawinan



Tidak Langsung :

poor parenting style cold,

tidak responsif,

marah, tidak memiliki

batasan yang dibangun sehingga anak juga

akan menunjukkan kemarahannya dan tidak

patuh pada orangtua



Langsung : anak akan melihat langsung

pertengkaran orangtua begitu juga

perkelahiannya. Akibatnya akan muncul

perasaan tertekan pada anak, dan

self blame

(khususnya jika anak dianggap sebagai

penyebab)

(14)

Cont….



Awal mula terbentuknya sosialisasi adalah

melalui kelekatan yang dapat merangsang anak

untuk melakukan mobilitas dan

mengembangkan kemampuan berbahasa



Dampak dari sikap orangtua yang negatif

terhadap perkembangan anak akan lebih

terlihat pada anak laki-laki karena mereka

melihat secara langsung dan mengalami

kekerasan fisik , selain itu, orangtua akan

(15)

Pola interaksi sosial pada orangtua yang bekerja



Tidak dapat dipungkiri jika sudah ada

pergeseran peran orangtua di rumah

antara ayah dan ibu, namun masih

banyak yang mengakui peran

tradisional yang dulu berlaku., yaitu ibu

menguruh rumah dan anak sedangkan

ayah bekerja. Tidak menutup

kemungkinan ibu juga bekerja dan jika

telah memiliki anak, ibu akan berhenti

bekerja

(16)

Cont….

 Akibat yang ditimbulkan jika ibu berhenti bekerja

adalah : menjadi tidak puas terhadap perkawinannya

 Perasaan menjadi tidak puas terhadap perkawinan

akan dirasakan pula oleh ayah, namun secara

perlahan. Ia menjadi tidak puas karena ia tidak lagi menjadi fokus perhatian istrinya

 Anak dapat mempengaruhi hubungan antara

orangtua (contoh : anak dengan temperamen sulit akan membuat ketegangan antara orangtua

meningkat dan memicu konflik) . Tetapi kehadiran anak jarang yang dapat menghancurkan perkawinan

(17)

Sistem interaksi anak-orangtua



Banyak orangtua mengharapkan anaknya kelak

menjadi seperti yang mereka inginkan



Orangtua menerapkan berbagai macam metode

dan motivasi untuk membuat anak menjadi

sesuai dengan harapan mereka



Metode yang digunakan adalah yang sesuai

dengan temperamen anak dan sesuai dengan

kebutuhan anak; sesuai dengan tuntutan

lingkungan serta berdasarkan perbedaan

individu

(18)

Cont…

 Bentuk interaksi tersebut didasarkan pada kelekatan

yang dibentuk orangtua sejak anak lahir

 Orangtua akan merawat anak, memberikan pujian

dan terkadang juga muncul kata-kata yang justru akan memanjakan anak (stop, jangan, tidak boleh)

 Orangtua juga mengajarkan mengenai aturan sosial

dan peran sosial

 Metode yang digunakan adalah : berdasarkan

konsep belajar (kondisioning operan, kondisioning klasik dan belajar sosial)

(19)

Perilaku orangtua dalam bersosialisasi

 Dimensi perilaku orangtua dalam melakukan

sosialisasi adalah :

a. Emosi : jika orangtua hangat, paham akan

kebutuhan anak, responsif  jika hilang maka anak akan merasa stress

Sebaliknya , orangtua dapat melakukan sosialisasi dengan tidak hangat , tidak responsif dan hanya fokus pada kepentingan orangtua saja

a. Kontrol yang terbagi dua : penuntut (ada batasan perilaku) atau permisif (tidak peduli dengan

(20)

Emosi



Anak dari orangtua yang bersikap

hangat :

1. Anak akan merasa nyaman dengan

dirinya sendiri

2. Tidak cemas

3. Merasa aman

4. Lebih mudah melakukan internalisasi

(21)

Kontrol



Tujuan dari sosialisasi adalah anak dapat

mengatur perilaku dan dapat mencari

respon alternatif jika dibutuhkan



Orangtua yang banyak memberikan

ancaman atau hukuman akan dapat

mempermalukan anak



anak akan

melihat dirinya tidak bahagia dan tidak

dapat dibantu lagi, bahkan anak akan

melampiaskannya keluar

(22)

Cont..



Semakin bertambah usia, naka akan

mampu untuk melakukan sesuatu secra

sendiri (karena perkembangan sosial dan

kognitif)



pola interaksi harus disertai

dengan

reasoning

.



pantauan orangtua

dan kendali orangtua akan semakin kecil

(terutama saat anak masuk usia remaja)

(23)

Parenting styles



Pola asuh orangtua akan memberikan dampak

emosi, sosial dan kognitif pada anak

Authoritative parenting

: orangtua yang

hangat, responsif dan melibatkan diri dalam

kehidupan anak namun tidak mencampuri

kehidupan dan kebebasan anak, memiliki

batasan yang jelas antara memberikan

kebebasan dengan aturan yang berlaku (hal

tersebut disesuaikan dengan kebutuhan anak)

dan memperlakukan anak secara matang

(24)

Efek Authoritative parenting terhadap perkembangan anak

 Anak mampu mengembangkan self esteem, kemampuan adaptasi yang baik, merasa mampu untuk melakukan

sesuatu, kontrol dirinya bersifat internal, populer di kalangan peers, perilaku antisosialnya rendah.

 Dengan disiplin yang tepat yang diberikan orangtua akan membuat anak mendapatkan kesempatan untuk

mengeksplor lingkungan mereka dan membangun

kemampuan melakukan interaksi sosial dengan orang lain tanpa disertai rasa cemas, takut dan sikap

bermusuhan,; mampu menerapkan batasan yang jelas; mampu bersikap asertif untuk menerapkan disiplin, serta akan sulit beradaptasi dengan penerapan disiplin yang sifatnya permisif

(25)

Authoritarian parenting

 Adalah orangtua yang keras, tidak responsif, kaku

dan cenderung menggunakan kekuasaannya untuk mengendalikan anak.

 Dalam keluarga biasanya anak akan dikendalikan

dengan kuat oleh orangtua dan ana sedikit sekali mendapatkan kepuasan/pujian atas apa yang telah ia lakukan

 Akibatnya anak merasa terjebak dengan

perasaannya sendiri, di satu sisi ia marah namun di sisi lain ia takut untuk bersikap asertif atau

menentang saat berada dalam lingkungan yang penuh dengan permusuhan/negatif

(26)

Permissive parenting

Adalah orangtua yang cenderung ceroboh,

penerapan disiplin yang tidak konsisten, dan

membiarkan anak untuk mengekspresikan

dorongan mereka secara bebas. Biasanya pola

ini akan berkorelasi dengan perilaku

impulsif-agresif pada anak

Efek terhadap perkembangan anak :

perkembangan perilaku yang tidak terkendali

dengan baik, munculnya ketidak patuhan, dan

perilaku agresif

(27)

Cont…

 Menurut Baumrind, kesamaan dari pola autoritatif

dan permisif adalah orangtua memandang bahwa anak dikuasai oleh impuls diri yang sifatnya primitif dengan sedikitnya kemampuan untuk

mengendalikan implus tersebut. Atas dasar hal

tersebut maka orangtua yang permisif beranggapan bahwa anak harus diberi kebebasan untuk

mengekspresikannya (hal itu yang membuat anak tumbuh dengan sehat); sedangkan orangtua yang autoritatif memandang bahwa impuls tersebut harus ditekan atau dihilangkan

(28)

Uninvolved parenting



Adalah orangtua yang tidak tertarik dan

menolak anaknya, lebih memperhatikan

kebutuhan dirinya sendiri daripada kebutuhan

anak, memberikan kebebasan pada anak untuk

melakukan apa saja untuk meminimalkan

kehilangan waktu dan usaha orangtua karena

harus berinteraksi dengan anaknya,



Saat anak menjadi lebih besar, orangtua

cenderung tidak memantau aktivitas anak,

tidak ada keinginan untuk tahu dimana anak

dan sedang bersama siapa

(29)

Cont…



Pola ini muncul pada ibu yang mengalami

depresi atau stres. Dpt pula terjadi pada ibu

yang memiliki rumah tangga yang penuh

konflik atau perceraian



Ibu yang cemas, depresi atau stres

cenderung akan lebih fokus pada keadaan

dirinya dan mencoba mencari kepuasan agar

dirinya menjadi lebih nyaman sehingga ia

(30)

Parental involvement



Keterlibatan orangtua dalam aktivitas anak

(melalui bermain) merupakan hal yang sangat

penting. Peran orangtua dalam hal ini akan

berpengaruh positif terhadap perkembangan sosial

dan kognitifnya.



Keterlibatan yang minim akan membuat kelekatan

juga minim. Anak akan tumbuh menjadi anak yang

impulsif, agresif, tidak patuh, moodiness, dan

memiliki self esteem yang rendah, tidak mampu

menjalin interaksi sosial, tidak bertanggung jawab,

tidak matang dan terasing dari keluarganya

(31)

Cont…



Jika terus berlanjut sampai remaja, anak

akan menjadi suka membolos, banyak

menghabiskan waktu bersama teman yang

juga tidak disukai orangtuanya di jalan,

terlibatk aktivitas seksual lebih awal,

memiliki masalah minum alkohol dan

memiliki riwayat melakukan perilaku

delinkuen dan pernah ditahan

(32)

Pengaruh parenting terhadap perkembangan self anak



Orangtua tidak dapat memaksa anak untuk

menjadi patuh karena nantinya akan menjadi tidak

mau untuk mengikuti aturan orangtua



Pola hubungan orangtua-anak yang memenuhi

kebutuhan emosi anak akan membuat anak

dengan sendirinya bersedia untuk patuh atas

aturan yang berlaku (tujuan pertama sosialisasi)



Kelekatan aman yang terbentuk antara

orangtua-anak akan membuat orangtua-anak berusaha menyenangkan

orangtua mereka dengan berlaku baik

(33)

Cont..



Kelekatan aman membuat hubungan antara

anak-orangtua terpelihara baik



Kelekatan aman juga akan membuat anak

memiliki pandangan positif terhadap dirinya



self confidence



tujuan kedua dari sosialisasi adalah self

regulation (yaitu kemampuan anak untuk

mengendalikan dan mengatur diri serta

perilakunya tanpa perlu diingatkan oleh

orangtua)

(34)

Kontrol diri



Didalam kontrol diri terdapat self

system yaitu perluasan dari

kemampuan kognitif mengenai

kesadaran bahwa dirinya berbeda

dengan orang lain, adanya pengalaman

yang disimpan dalam memori,

kesadaran bahwa orang lain akan

menilai perilakunya serta kemampuan

untuk melakukan evaluasi diri

(35)

Fungsi kontrol diri



Agar anak mengenal dan

memahami tanggung jawab mereka

atas perilaku yang mereka

munculkan, berkaitan dengan

aturan yang diberikan orangtua

(36)

The sibling

Ciri anak pertama :

a.

Mendapatkan cinta dan perhatian yang eksklusif

dari orangtua

b.

Sifatnya adalah : orientasi yang sama dengan

orangtua, penolong, kontrol diri, perhatian pada

akademik dan prestasi, bertanggung jawab dan

tidak menuntut

c.

Dibandingkan dengan anak kedua, lebih takut,

lebih cemas, mudah merasa bersalah, sulit

melakukan coping dalam situasi menekan, lebih

tidak percaya diri

(37)

Cont..



Anak tunggal = anak manja



Memiliki tuntutan dari orangtua yang sama

dengan anak pertama namun tidak perlu

menghadapi persaingan antar sibling



Prestasinya lebih tinggi



Hubungan dengan dekat dengan orangtua



Ada kontrol diri, lebih matang dan cenderung

menjadi pemimpin



Menunjukkan kemampuan menyesuaikan diri

(38)

Jika anak cemburu pada saudara ?



Ibu tetap responsif dengan kebutuhan anak dan

membantu anak memahami perasaannya serta

memberikan pemahaman akan kebutuhan adik



Ayah harus meningkatkan interaksi dengan

anak pertama



Ada teman yang dapat dijadikan sebagai teman

berbagi



Anak pertama akan menjaga adiknya jika

(39)

Cont…



Anak yang baru lahir membutuhkan

perhatian dan perawatan yang lebih



Akibatnya frekuensi dan intensitas interaksi

ibu dengan anak pertama dan dengan suami

menjadi berkurang.



Pola interaksi ibu dengan anak pertama

cenderung memaksa/memerintah dan

mereka jadi jarang bermain bersama

(40)

Cont…



Ditambah lagi, harapan orangtua pada anak

pertama biasanya lebih besar. Akibatnya orangtua

akan menekan/memaksa anak untuk mengambil

tanggung jawab terhadap sesuatu dan untuk

mencapai sesuatu



Orangtua akan cenderung mencampuri aktivitas

anak, memberikan hukuman fisik dan sering

mengalami perbedaan konsep mengenai disiplin

antara orangtua dan anak pertama



Dalam keluarga besar, anak tertua biasanya akan

(41)

Interaksi dengan saudara



Anak tertua diharapkan dapat menjadi guru,

pemandu dan pengawas bagi adiknya



Jika perlakuan orangtua sama thd anak

pertama dan kedua maka anak pertama

akan menjalankan tugasnya dengan baik.

sebaliknya jika tidak maka akan muncul rasa

cemburu dan iri serta kakak akan cenderung

menyakiti adiknya

(42)

Cont…



Anak pertama akan menjadikan orangtua

sebagai sumber utama untuk belajar

sosialisasi



Anak kedua akan menjadikan orangtua dan

kakaknya sebagai model (dilihat, diikuti,

diimitasi kemudian diadopsi)



Sosialisasi juga dapat dibentuk oleh

keluarga melalui cerita mengenai sejarah

maupun ritual kebiasaan

(43)

Faktor lingkungan lainnya yang mempengaruhi perkembangan sosialisasi anak



Tingkat /status sosial ekonomi akan

mempengaruhi gaya pengasuhan pada anak



Budaya juga akan mempengaruhi gaya

pengasuhan pada anak (apakah anak dari

keluarga besar atau kecil)



Etnis (minoritas atau mayoritas)



Ibu yang bekerja atau tidak bekerja



Marital transition (adanya perceraian atau

(44)

Kekerasan pada anak dalam keluarga



Penyebab terjadinya

abuse :

a.

Kemiskinan

b.

Tingkat pendidikan yang rendah

c.

Kesehatan mental orangtua

d.

Masalah dalam keluarga

e.

Tekanan dalam keluarga

f.

Ketidak puasan seksual dalam perkawinan

g.

Ketidak puasan perkawinan

(45)

Kekerasan terjadi …



Pada keluarga besar



Di bawah usia 3 tahun



Pada anak yang mengalami kelahiran yang

tidak normal



Anak yang mengalami gangguan fisik, psikis

dan intelektual



Anak yang sangat peka

(46)

Ciri orangtua yang melakukan tindakan

abusive

 Merasa anaknya telah melakukan abuse pada

orangtua

 Memiliki konflik

 Terisolasi secara sosial

 Punya sedikit teman, saudara atau tetangga

 Suka menyalahkan anak atas pada yang terjadi  Suka mengatakan bahwa apa yang dilakukan

orangtua adalah untuk kebaikan anak

 Suka menerapkan disiplin yang keras agar anak

dapat dididik dengan benar

(47)

Cont…



Orangtua memiliki keyakinan yang tidak realistik

tentang hubungan orangtua dan anak,



Respon yang diberikan atas perilaku anak

cenderung kurang tepat



Berharap anak dapat menunjukkan

kemampuannya di atas usia

kematangannya/tahapan perkembangannya



Menuntut tingkat kemandirian dan kendali diri

(48)

Bentuk kekerasan

 Verbal dan fisik

 Kekerasan fisik tidak langsung terjadi. Biasanya

diawali dengan kekerasan verbal berupa : ancaman, kritik dan kemudian berakhir pada hukuman fisik

 Kekerasan fisik banyak terjadi pada keluarga miskin.

Sedangkan kekerasan seksual banyak terjadi pada keluarga ekonomi menengah

 Kekerasan juga terjadi pada anak yang tinggal di

lingkungan berisiko (misalnya anak yang sendirian di rumah karena orangtuanya bekerja; lingkungan yang penghuninya sering berganti, fisik lingkungan yang kurang kondusif)