PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES
TOURNAMENT
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Kleco 2 No.242 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)
SKRIPSI
Oleh :
MARTHA ADRIANA UNIWALY K7113262
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Martha Adriana Uniwaly NIM : K7113262
Jurusan/Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Kleco 2 No.242 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah di sebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2017 Yang membuat pernyataan
iii
PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES
TOURNAMENT
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Kleco 2 No.242 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)
Oleh :
MARTHA ADRIANA UNIWALY K7113262
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan
Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama : Martha Adriana Uniwaly
NIM : K7113262
Judul Skripsi : PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Kleco 2 No.242 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Dra. Yulianti,M,Pd. NIP 195411161982032002
v
PENGESAHAN Nama : Martha Adriana Uniwaly
Nim : K7113262
Judul Skrips : PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (Penelitian Tindakan Kelas
Pada Siswa Kelas V SDN Kleco 2 No.242 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguran dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Jumat 02 Juni 2017Dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi ini telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Nama Terang Tanda Tangan Tanggal
Ketua : Drs Hadi Mulyono, M. Pd Sekretaris : Hasan Mahfud, M. Pd
Anggota I : Dra. Yulianti, M. Pd Anggota II : Drs. Sukarno, M. Pd
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada
Hari :
Tanggal :
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret Pendidikan Guru Sekolah Dasar
vi ABSTRAK
Martha Adriana Uniwaly K7113262. PENIMGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTAIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT( PenelitianTindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kleco 2 No. 242 Surakarta Tahun
Ajaran 2016/2017 )”.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta Mei 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman sifat-sifat cahaya melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament pada siswa kelas V SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Pemahaman yang ditingkatkan khususnya pada sifat-sifat cahaya saja.
Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 30 siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dua siklus. Untuk mengumpulkan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan kajian doku men. Teknik analisis data yang digunakan analisis interaktif dan deskritif komparatif. Teknik validitas data yang digunakan adalah validitas isi dan triangulasi.
Berdasarkan kriteria ketuntasan minimal ≥70, yaitu pada kondisi awal sebelum diterapkan tindakan ketuntasan siswa sebesar 33,33%; pada siklus I ketuntasan siswa meningkat menjadi 63,33%; dan pada siklus II meningkat menjadai 93,33%.
Simpulan penelitian ini meunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournamentdapat meningkatkan pemahaman sifat-sifat cahaya pada siswa kelas V SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
vii ABSTRACT
Martha Adriana Uniwaly. IMPROVING UNDERSTANDING OF LIGHTNESS PROPERTIES THROUGH COOPERATIVE LEARNING MODELS TYPE TEAMS GAMES TOURNAMENT “(Clasroom Action Research on Grade V SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta Academic Year 2016/2017)”. Skripsi, Faculity of Teacher Training and Education University of Sebelas Maret Surakarta May 2017.
This study aims to improve understanding of the properties of light trough cooperative learning model type teams games tournament on students class V SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta academic year 206/2017. Improved comprehension, especially on the properties of light alone.
The subject of thsis study where teachers and students of grade V SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta academic year 2016/2017 which amounted to 30 student. This from of research is a clasroom action research that last two cycles. To observation, interview, test, and document review. Data analisiss technique used interactive analysis used interactive comparative.data validity and triangulation.
Based on the criteria of completeness of eat least ≥70 is at theinitial condition of the greatest students 33,33% in the first cycle student mastery increased to 63,33% in the second cycle increased to 93,33%.
The conclusion of this study indicate that the aplication of Teams Games Tournament learning model can improve understanding of the nature of light in grade V students SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta academic year 2016/2017.
viii MOTTO
Hati yang gembira adalah obat yang manjur,tetapi semangat yang patah mengeringkan tulang.
( Amsal 17:22 )
Janganlah takut, sebab Aku menyertai engkau, janganlah bimbang, sebab Aku ini Allahmu; Aku akan meneguhkan, bahkan akan menolong engkau; Aku akan
memegang engkau dengan tangan kanan-Ku yang membawa kemenangan. ( Yesaya 41:10 )
Jangan pernah menunggu. Waktunya tidak akan pernah tepat
( Napoleon Hill )
Santai Tapi pasti
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-mu, ku persembahkan karya ini untuk: Yang tersayang Bapak Aberthus Uniwalay dan Ibu Ros Lakburlawal Tiada kata yang bisa ananda ucpkan selain rasa terima kasih atas doa yang tiada
terputus selalu kalian panjatkan untuku. Kerja keras dan lelahmu yang tiada henti
untuk mendukungku. Senyuman, motivasi, dan semangat yang selalu membuatku
kuat dan bersyukur memiliki kalian. Tiada kasih sayang seindah dan seabadi
kasih sayangmu. Membuatmu bahagia dan bangga memiliki buah hati sepertiku
adalah salah satu tujuan hidupku. Terima kasih sekali lagiuntuk semua hal yang
telah kalian curahkan untukku.
Keluargaku ( mama Lely, bapak Sam,bapak Ris,mama Riva )
Terima kasih atas Motivasi, Doa dan dukungan dari kalian selama ini sehungga
saya bisa menyelesaikan studi ini dengan baik.
Sahabatku tersayang ( Febita, Nesta, Sara, Pepy )
Terima kasih atas kebersamaan, semangat, kepedulian, motivasi, tawa
danbantuan kalian selama menyelesaikan studiku.Semoga kesuksesan selalu
menyertai kita semua. Amin.
Teman-teman kelas PPGT PGSD 2013
Kalian luar biasa. Kalian adalah keluarga terbaik. Terima kasih atas
kebersamaannya selama ini.
Dosen-dosenku Program Studi PGSD FKIP UNS
Terima ksih atas segala ilmu, bimbingan, nasihat dan arahan yang yang telah
diberikan.
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis pamjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa atas izin rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul
“PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT. (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Kleco 2 No.242 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017)”
Penulis menyadari terselesainya Skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, petunjuk, dan saran-saran dari berbagai pihak, maka penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Drs. Hadi Mulyono M. Pd Kepala Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Dra. Yulianti, M. Pd., dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis.
4. Drs. Sukarno, M. Pd., dosen pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis.
5. Ibu Siti Samsiyah S. Pd,. M. Pd Kepala SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta yang
telah mengijinkan penulis melakukan penelitian di SD yang bersangkutan. 6. Agung Tyas Nughroho., S. Pd Guru kelas V.A SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta
yang telah berkolaborasi dalam penelitian ini.
7. Siswa SDN Kleco 2 No. 242 Surakarta yang telah bersedia berpartisipasi dalam penlitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam menyusun Skripsi ini yang tidak mampu penulis sebutkan satu per satu.
xi
penyempurnaan Skripsi ini. Harapan penulis semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan khususnya bagi penulis sendiri dan bagi para pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juni 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR GRAFIK ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined.
B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.
C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTEsSIS
... Error! Bookmark not defined.
A. Kajian Pustaka ... Error! Bookmark not defined.
1. Pemahaman Sifat-Sifat Cahaya Pada Siswa Sekolah Dasar (SD)
xiii
2. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Times Games Tournament ... Error! Bookmark not defined.
3. Penelitian yang Relevan ... Error! Bookmark not defined.
B. Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined.
C. Hipotesis Tindakan ... Error! Bookmark not defined.
BAB III METODE PENELITIAN... Error! Bookmark not defined.
A. Tempat dan Waktu ... Error! Bookmark not defined.
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
C. Subjek Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
D. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined.
E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined.
F. Teknik Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined.
G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.
H. Indikator Kinerja Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
I. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN TINDAKAN ... Error! Bookmark not defined.
A. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined.
1. Data Pratindakan... Error! Bookmark not defined.
2. Hasil Tindakan Siklus 2 ... Error! Bookmark not defined.
3. Perbandingan Hasil Tindakan ... Error! Bookmark not defined.
B. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined.
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... Error! Bookmark not
defined.
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.
xiv
C. Saran ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 3. 1 Indikator Kinerja Penelitian ... Error! Bookmark not defined. 4. 1 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pratindakan ... Error! Bookmark not
defined.
4. 2 Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Siswa Pada Materi Sifat-sifat cahaya Pratindakan...Er
ror! Bookmark not defined.
4. 3 Hasil Analisis Nilai Pemahaman Sifat-sifat Cahaya Pratindakan ... Error! Bookmark not defined.
4. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Sifatsifat Cahaya pada siklus I Error! Bookmark not defined.
4. 5 Perbandingan Peningkatan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya pada Pratindakan dan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
4. 7 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus I . Error! Bookmark not defined. 4. 8 Perbandingan Ketuntasan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya Pratindakan dan
Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 9 Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Sifatsifat Cahaya pada siklus II
... Error! Bookmark not defined. 4. 10 Perbandingan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya P ada Siklus I dan Siklus II
... Error! Bookmark not defined. 4. 11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ... Error! Bookmark not
defined.
4. 12 Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Siklus II ... Error! Bookmark not
defined.
4. 13 Perbandingan Ketuntasan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya Siklus I dan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. 14 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Pratindakan Siklus I,
xvi
4. 15 Perbandingan Hasil Observasi Kinerja Guru pada Pratindakan, Siklus I, Siklus II. ... Error! Bookmark not defined. 4. 16 Perbandingan Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan nilai Rata-rata
Pemahaman Sifat-sifat Cahaya pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II
... Error! Bookmark not defined. 4. 17 Peningkatan Persentase Pemahaman Sifat-sifat Cahaya pada Pratindakan
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2. 1 Percobaan cahaya merambat lurus ... Error! Bookmark not defined. 2. 2 Cahaya menembus benda bening ... Error! Bookmark not defined. 2. 3 Proses pementulan teratur dan baur ... Error! Bookmark not defined. 2. 4 Proses pembiasan cahaya ... Error! Bookmark not defined. 2. 5 Langkah-langkah penempatan meja turnamen... Error! Bookmark not
defined.
2. 6 Kerangka berpikir... Error! Bookmark not defined. 3. 1 Triangulasi
sumber...Error! Bookmark not defined.
xviii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4. 1 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Pratindakan .. Error! Bookmark not defined.
4. 2 Frekuensi Nilai Pemahaman Sifat-sifat Cahaya Pratindakan ... Error! Bookmark not defined.
4. 3 Persentase Ketuntasan dan Ketidaktuntasan Prtindakan .. Error! Bookmark not defined.
4. 4 Distribusi Frekuensi Nilai Pemahaman Sifat-sifat Cahaya ... Error! Bookmark not defined.
4. 5 Perbandingan Penngkatan Persentase Ketuntasan dan Ketidaktuntasan Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada I ... Error! Bookmark not defined. 4. 7 Hasil Kinerja Guru pada Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 8 Perbandingan Ketuntasan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya Pratindakan dan
Siklus I ... Error! Bookmark not defined. 4. 9 Nilai Pemahaman Sifat-sifat Cahaya pada siklus II .. Error! Bookmark not defined.
4. 10 Perbandingan Peningkatan Persentase Ketuntasan dan Ketidaktuntasan pada Siklus I dan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. 11 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ... Error! Bookmark not
defined.
4. 12 Hasil Observasi Kinerja Guru pada Siklus II ... Error! Bookmark not
defined.
4. 13 Diagram Perbandingan Persentase Ketuntasan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya Siklus I dan Siklus II ... Error! Bookmark not defined. 4. 14 Diagram Perbandingan Observasi Aktivitas Siswa Pada Pratindakan, siklus
I, dan siklus II. ... Error! Bookmark not defined. 4. 15 Diagram Perbandingan Hasil Observasi Kinerja Guru Pada Pratindakan,
xix
4. 16 Perbandingan Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-rata Pemahaman Sifat-sifat Cahaya pada Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II
... Error! Bookmark not defined. 4. 17 Peningkatan Persentase Pemahaman Sifat-sifat Cahaya pada Pratindakan,
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Waktu penelitian ... Error! Bookmark not defined. 2 Daftar Hadir Siswa ... Error! Bookmark not defined. 3 Hasil Wawancara Guru Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 4 Hasil Wawancara Siswa Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 5 Hasil Observasi Kinerja Guru Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. 6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa ... Error! Bookmark not defined. 7 Soal Pra Tindakan Pemahaman Sifat-sifat Cahaya ... Error! Bookmark not defined.
8 Kunci Jawaban Pra Tindakan ... Error! Bookmark not defined. 9 Daftar Nilai Pra Tindakan ... Error! Bookmark not defined. 10 Silabus Pembelajaran IPA Materi Sifat-siifat Cahaya Kelas V ... Error! Bookmark not defined.
11 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ... Error! Bookmark not defined.
12 Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan II ... Error! Bookmark not defined.
xxi
25 Dokumentasi Penelitian Tindakan Kelas ... Error! Bookmark not defined. 26 Dokumentasi Penelitian Tindakan Kelas ... Error! Bookmark not defined. 27 Dokumentasi Hasil Evaluasi Siswa ... Error! Bookmark not defined. 28 Dokumentasi Hasil Evaluasi Siswa ... Error! Bookmark not defined. 29 Surat Ijin Menyusun Skripsi... Error! Bookmark not defined. 30 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitan ... Error! Bookmark not
