i
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA MELALUI MONEY ATTITUDE TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PADA
SISWA IPS SMA NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG
(Tesis)
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi
HALAMAN JUDUL
OLEH:
DYANTI MAHRUNNISYA
NIM S991602011
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
ii
iii
iv
v MOTTO
Lihatlah mereka yang lebih tidak beruntung daripada dirimu sehingga kau tidak mungkin tidak berpuas diri atas keberuntungan yang diberikan Allah kepadamu.
(Nabi Muhammad Sawlallahiallaihiwassalam)
When one door closes, another opens, but we often look so long and so regretfully upon the closed door that we do not see the one which has opened for us .
(Alexander Graham Bell)
Ketika sesuatu terasa tidak mungkin, maka doa akan merubahnya mejadi mungkin.
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdullilahirobbialamin, segala puji bagi Allah SWT atas segala nikmat, kemudahan dan karunia yang Engkau berikan. Ku persembahakan karya kecilku
ini untuk orang-orang terkasih di hidupku
Papa dan Mama tercinta
Sebagai hadiah kecil atas perjuangan mereka membesarkan ku, walaupun secarik kertas takkan mampu membalasnya, namun semoga ini menjadi langkah awal
untuk ku, agar dapat membanggakan mereka
Kakak Adik dan Keluarga Besarku
Sebagai rasa terimakasih karena selalu ada untuk ku
Pendidik ku
Ungkapan rasa terimakasih atas ilmu yang diberikan, semoga menjadi amal yang terus mengalir. Amin
vii
Dyanti Mahrunnisya. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Konformitas Teman Sebaya Melalui Money Attitude Terhadap Perilaku Konsumtif Pada Siswa IPS SMA Negeri Kota Bandar Lampung. Tesis. Pembimbing: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh kecerdasan emosional terhadap perilaku konsumtif pada siswa SMA, 2) pengaruh konformitas teman sebaya terhadap perilaku konsumtif pada siswa SMA, 3) pengaruh kecerdasan emosional melalui money attitude terhadap perilaku konsumtif siswa SMA, 4) pengaruh konformitas teman sebaya melalui money attitude terhadap perilaku konsumtif pada siswa SMA, 5) pengaruh kecerdasan emosional dan konformitas teman sebaya terhadap perilaku konsumtif siswa SMA.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Teknik sampling pada penelitian ini adalah Proporsional Stratified Random Sampling, jumlah sampel sebanyak 165 siswa SMA di Kota bandar Lampung. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji regresi linier dengan analisis jalur.
Hasil penelitian menunjukkan 1) ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap perilaku konsumtif sebesar 28. 9%. 2) Ada pengaruh konformitas teman sebaya terhadap perilaku konsumtif sebesar 32.4%. 3) Ada pengaruh kecerdasan emosional melalui money attitude terhadap perilaku konsumtif sebesar 5.15 %. 4) Ada pengaruh konformitas teman sebaya melalui money attitude terhadap perilaku konsumtif sebesar 11.22%. 5) Ada pengaruh kecerdasan emosional dan konformitas teman sebaya terhadap perilaku konsumtif sebesar 28. 9%.
viii
Dyanti Mahrunnisya. 2018. The Influence of Emotional Intelligence and Peer Conformity Through Money Attitude Against Consumptive Behavior in IPS Students SMA Negeri Kota Bandar Lampung. Tesis. Pembimbing: Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRACT
This study aims to determine 1) the influence of emotional intelligence on consumptive behavior in high school students, 2) the influence of peer conformity to consumptive behavior in high school students, 3) the influence of emotional intelligence through money attitude toward consumptive behavior in high school students, 4) the influence of peer conformity through money attitude towards consumptive behavior in high school students, 5) the influence of emotional intelligence and peer conformity to consumptive behavior of high school students.
The method employed in this study was descriptive verificative method with ex post factor and survey approaches. Technique of collecting data used was questionnaire. The sampling technique used in this research was Proportional Stratified Random Sampling, with 165 students in bandar lampung being the sample. Hypothesis testing was conducted using Path Analysis.
The results showed 1) the influence of emotional intelligence on consumptive behavior of 28.9%. 2) The influence of peer conformity to consumptive behavior is 32.4%. 3) The influence of emotional intelligence on consumptive behavior through money attitude of 5.15%. 4) The influence of peer conformity to consumptive behavior through money attitude of 11.22%. 5) The influence of emotional intelligence and peer conformity to consumptive behavior of 28. 9%.
ix PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang senantiasa kita nantikan syafaatnya di yaumil kiamah Aamiin. Tesis ini berjudul “Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Konformitas Teman Sebaya Melalui Money Attitude Terhadap Perilaku
Konsumtif Siswa IPS SMA Negeri Kota Bandar Lampung”, yang disusun
untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari akan keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki sehingga banyak mendapatkan petunjuk dan bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang tulus kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menempuh pendidikan Program Pascasarjana.
2. Prof. Dr. Mohammad Furqon Hidayatullah M.Pd, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian dalam menyelesaikan tesis ini.
x
5. Dr. Mintasih Indriayu, M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi, masukan, dan perhatian sehingga tesis ini dapat terselesaikan dengan baik.
6. Tim penguji yang telah memberikan pengarahan, masukan, kritik, dan saran yang sangat berguna untuk memperbaiki tesis ini.
7. Bapak dan Ibu Dosen, Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada penulis. 8. Staf Administrasi Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pelayanan yang baik.
9. Kepala SMA Negeri 5,6,dan 9 Bandar Lampung serta guru pamong yang telah memberikan izin sehingga penelitian dapat terlaksana dengan baik. 10. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi yang
telah banyak memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan tesis ini. khususnya untuk kedua saudara seperjuangan Jaenudin dan Suroto.
11. Sahabat ku Lidiya, Karina, Ade, Adi, Dian, Sonia, Gomgom, Bayu, Yossi, Tira, Selvy, Dea, Iga, Nyoman, Tyas, Apri, Bkc tim, Raka tim, yang selalu mendoakan, semoga kesuksesan menjadi milik kita.
12. Keluarga Green L Kost, terimaksih karena telah menjadi keluarga baru untuk ku, tanpa kalian Solo bagiku akan terasa sepi.
13. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta, Januari 2018
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI... ii
PESETUJUAN PEMBIMBING ... iii
PENGESAHAN PENGUJI ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
PRAKATA ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 10
C. Pembatasan Masalah... 10
D. Rumusan Masalah ... 11
E. Tujuan Penelitian ... 11
F. Manfaat Penelitian ... 12
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS .... 14
A. Kajian Pustaka ... 14
1. Kecerdasan Emosional ... 14
2. Money Attitude (Sikap terhadap Uang) ... 18
3. Konformitas Teman Sebaya ... 23
4. Perilaku Konsumtif ... 27
xii
C. Kerangka Berpikir ... 49
1. Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Perilaku Konsumsi ... 49
2. Pengaruh Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Konsumtif ... 50
3. Pengaruh Kecerdasan Emosional Melalui Money Attitude terhadap Perilaku Konsumtif. ... 51
4. Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Melalui Money Attitude terhadap Perilaku Konsumtif. ... 51
5. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Kosumtif. ... 52
D. Hipotesis ... 54
BAB III METODE PENELITIAN... 56
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 56
1. Tempat penelitian ... 56
2. Waktu Penelitian ... 56
B. Desain Penelitian ... 57
1. Variabel Bebas ... 57
2. Variabel Moderator ... 58
3. Variabel Terikat ... 58
C. Populasi dan Sampel ... 58
1. Populasi ... 58
2. Sampel dan Teknik Sampling ... 58
D. Teknik Pengumpulan Data ... 61
1. Dokumentasi ... 61
2. Angket ... 61
3. Wawancara ... 62
E. Uji Persyaratan Instrumen ... 62
1. Uji Validitas Instrumen ... 62
2. Uji Reliabilitas ... 63
F. Uji Persyaratan Analisis Data ... 64
1. Uji Normalitas ... 64
xiii
G. Teknik Analissi Data ... 66
1. Uji Keliniearan Regresi ... 66
2. Uji Multikolinearitas ... 67
3. Uji Autokorelasi ... 67
4. Uji Heteroskedasitas ... 68
5. Pengujian Hipotesis ... 70
6. Persyaratan Analisis Jalur ... 70
7. Langkah-langkah Melakukan Analisis Jalur ... 71
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 74
A. Hasil Penelitian ... 74
1. Deskripsi Data ... 74
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ... 80
B. Pembahasan ... 100
1. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Konsumtif . 100 2. Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif. ... 103
3. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Konsumtif Melalui Money Attitude ... 106
4. Pengaruh Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif Melalui Money Attitude ... 108
5. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Perilaku Konsumtif ... 109
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 112
A. Simpulan ... 112
B. Implikasi ... 113
C. Saran ... 115
DAFTAR PUSTAKA ... 117
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. 1. Pengeluaran Konsumsi Rumah Tangga Kota Bandar Lampung ... 7
Tabel 1. 2. Pengeluaran Konsumsi Non Pangan Kota Bandar Lampung ... 7
Tabel 3. 1. Tahapan Pelaksanaan Penelitian ... 56
Tabel 3. 2 Distribusi Frekuensi Nilai Passing Grade ... 59
Tabel 3. 3 Kategori Kecerdasan Emosional Siswa ... 60
Tabel 3. 4. Jumlah Anggota Populasi dan Sampel ... 61
Tabel 3. 5. Indikator Masing-Masing Variabel ... 62
Tabel 3. 6. Tingkatan Besarnya Reliabilitas ... 64
Tabel 4. 1. Distribusi Frekuensi Kecerdasan Emosional ... 75
Tabel 4. 2. Kategori Kecerdasan Emosional Siswa ... 75
Tabel 4. 3. Distribusi Frekuensi Konformitas Teman Sebaya ... 76
Tabel 4. 4. Kategori Konformitas Teman Sebaya ... 77
Tabel 4. 5. Distribusi Frekuensi Perilaku Konsumtif ... 78
Tabel 4. 6. Kategori Perilaku Konsumtif ... 78
Tabel 4. 7. Distribusi Frekuensi Money Attitude... 79
Tabel 4. 8. Kategori Money Attitude ... 80
Tabel 4. 9. Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data ... 81
Tabel 4. 10. Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Data ... 82
Tabel 4. 11. Hasil Uji Kelinieran Regresi untuk Variabel Y * X1 ... 83
Tabel 4. 12. Hasil Uji Kelinieran Regresi untuk Variabel Y * X2 ... 84
Tabel 4. 13. Hasil Uji Kelinieran Regresi untuk Variabel Y * Z ... 84
Tabel 4. 14. Kesimpulan Hasil Uji Linieritas Garis Regresi... 85
Tabel 4. 15. Hasil Uji Multikolinearitas... 85
Tabel 4. 16. Hasil Uji Autokorelasi ... 86
Tabel 4. 17. Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 88
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2. 1. Roadmap Penelitian yang Relevan ... 48
Gambar 2. 2. Kerangka Berpikir ... 53
Gambar 3. 1. Diagram Jalur Model Persamaan Struktural X1, X2 dan Z ke Y . 71 Gambar 3. 2. Struktural 1 ... 71
Gambar 3. 3. Struktural 2 ... 72
Gambar 4. 1. Model Diagram Jalur Berdasarkan Paradigma Penelitian. ... 89
Gambar 4. 2. Model persamaan dua jalur ... 90
Gambar 4. 3. Substruktur 1 ... 90
Gambar 4. 4. Substruktur 2 ... 91
Gambar 4. 5. Substruktur 1 ... 92
Gambar 4. 6. Substruktur 2 ... 94
Gambar 4. 7. Diagram Jalur Lengkap ... 96
Gambar 4. 8. Pengaruh X1 terhadap Y ... 97
Gambar 4. 9 Pengaruh X2 terhadap Y ... 97
Gambar 4. 10. Pengaruh X1 terhadap Y melalui Z ... 98
Gambar 4. 11. Pengaruh X1 terhadap Y melalui Z ... 98
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Kisi-kisi Kuesioner ... 125
Lampiran 2. Kuesioner Penelitian ... 127
Lampiran 3.Uji Validitas ... 131
Lampiran 4. Uji reliabilitas ... 133
Lampiran 5. Uji Normalitas X1, X2, Y, dan Z ... 134
Lampiran 6. Uji Homogenitas ... 135
Lampiran 7. Uji Linieritas ... 136
Lampiran 8. Uji Multikolineritas ... 138
Lampiran 9. Uji Autokorelasi ... 139
Lampiran 10. Uji Heteroskedastisitas ... 140
Lampiran 11. Uji X1 dan X2 terhadap Y ... 141
Lampiran 12. Uji X1, X2, dan Y terhadap Z ... 142
Lampiran 13 Data Penelitian ... 143
Lampiran 14 Surat Penelitian ... 166
