• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 18 BULUKUMBA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 18 BULUKUMBA"

Copied!
160
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 160 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 : Skema Kerangka Pikir
Tabel 3.2 : Populasi siswa Kelas X SMAN 18 Bulukumba
Tabel 3. 4. Kategorisasi Minat Belajar Matematika
Tabel 3.11 : Uji Anava
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 160 Halaman - 4.75 MB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 18 BULUKUMBA

Dokumen terkait

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE (TPS) (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII SMP N 3 Bae Kudus).

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-..

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE DAN STUDENT TEAM HEROIC EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE DAN STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh metode pembelajaran Think Pair Share dan Student Team Heroic Leadership tehadap prestasi belajar matematika, (2)

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE(TPS) PADA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI NO. 101780 PERCUT SEI TUAN.

ANITA FARADILA, NIM: 108313026, “Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS ) Pada Pelajaran Matematika Siswa

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap hasil belajar

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BATURRADEN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MEMORI

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui perbedaan pembelajaran matematika metode Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS)

Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS)terhadap Akivitas dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Kayuagung

Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui aktivitas belajar siswa kelas X yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS), serta untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Penyajian Data Dengan Model Pembelajaran TPS (Think Pair and Share)

Selain itu penerapan pembelajaran Model Think Pair and Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar matematika untuk Kompetensi Dasar Mengumpulkan dan Membaca Data pada