• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbandingan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik antara Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) dengan Strategi Pembelajaran A Question Student Have (QSH) padaPokok Bahasan Suhu dan Kalor Kelas X SMA Negeri 1 Sano Nggoang Kab.Manggarai B

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Perbandingan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik antara Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) dengan Strategi Pembelajaran A Question Student Have (QSH) padaPokok Bahasan Suhu dan Kalor Kelas X SMA Negeri 1 Sano Nggoang Kab.Manggarai B"

Copied!
137
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1: Jumlah Populasi Penelitian .............................................................
Gambar 4.1 : Grafik frekuensi hasil belajar fisika siswa kelas eksperimen 2 ……. 49
Gambar 2.1 : Skema Penelitian
Tabel pembagian kelas SMA Negeri 1 Sano Nggoang adalah sebagai berikut:
+7

Referensi

Dokumen terkait

Hubungan perdagangan internasional diantara negara- negara dunia semakin berkembang dan menghasilkan kebijakan yang secara langsung maupun tidak langsung memengaruhi

Keempat keterampilan berbahasa di atas, merupakan satu kesatuan yang saling berkaitan dan menunjang antara keterampilan yang satu dengan yang lain dalam pengajaran bahasa Indonesia

[r]

Kerusakan lingkungan hidup adalah salah satu bentuk ancaman nyata terhadap keamanan manusia dan stabilitas politik dan keamanan negara serta masyarakat internasional karena

Untuk pembetulan jawaban, Bapak/ Ibu dapat memperbaikinya dengan memberi tanda (=) pada jawaban sebelumnya yang salah, lalu memberikan tanda silang (X) pada jawaban baru

Jadi, isi dari “Latar Belakang Masalah” adalah “masalah-masalah apa yang terjadi jika kegiatan itu (dalam hal ini pencatatan persediaan barang) tidak dibantu

Pertumbuhan yang luar biasa dari komunitas Napster Versi baru setiap file-pemeriksaan software termasuk sebuah tombol Beli yang mempunyai link ke CDNow Mungkin bermanfaat

[r]