PERBANKAN. Menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.

(1)

PERBANKAN

Kompe tensi Utama

Standar Kompetensi guru Standar Isi

Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Inti Kompetensi Guru

Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

C1 C2 C3 C4 C5 C6

Pedago gig

1.Menguasai karakteristik peserta didik dari

aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

1.1Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

Menganalisis karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran Perbankkan

1.1.1 menganalisis kesulitan belajar siswa sebagaii bekal awal siswa dalam belajar perbankkan

1

2 Menguasai teori Belajar dan prinsip- prinsip

pembelajaran yang mendidik

2.1 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan tekni pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Menguasai teori Belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran yang m endidik Menerapkan berbagai pendekatan, Model-model pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran perbankan 2.1.1 menentukan strategi pembelajaran 2 2.1.2 Memberikan contoh penerapan model –model pembelajaran

3

3.Mengembangkan kurikuklum yang terkait dengan mata pelajaran

3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran perbankan Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum 3.1.1. Menentukan kurikulum 4 3.1.2. Menentukan Standard Kompetensi Perbankan 5 3.1.3. Merumuskan Kompetensi Dasar perbankan 6 3.1.4. Mengidentifikasi Indikator Pembelajaran perbankan 7

(2)

Kompe tensi Utama

C1 C2 C3 C4 C5 C6 3.2 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu Menentapkan tujuan pembelajaran yang diampu Menyusun tujuan pembelajaran yang diampu 3.2.1. Memilih kegiatan belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran perbankan

8

3.2.2. Memilih teknik evaluasi proses dan hasil belajar 9 3.2.3. Menentukan alokasi waktu 10 Merancang RPP Perbankan Menyusun RPP Perbankan 3.2.4. Memahami langkah-langkah penyusunan RPP 11 Menyusun rencana pembelajaran perbankan Menerapkan modal pembelajaran 3.2.6. Memilih Model Pembelajaran yang tepat

12 4.Menyelenggarakan pembelajran yang mendidik 41.Melaksanakan pembelajaran di kelas,dilaboratarium dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipercayakan

Melaksanakan

pembelajaran perbankan

Melatih kegiatan awal pembelajaran perbankan

4.1.1.Melaksanakan penyiapan siswa dalam proses pembelajaran

13

4.1.2.Melaksanakan Kegiatan Apersepsi

(3)

Kompe tensi Utama

C1 C2 C3 C4 C5 C6

Melatih kegiatan inti pembelajaran perbankan 4.2.1. Merancang pelaksanakan Pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran 14 . Melatih kegiatan akhir pembelajaranperbanka n 4.3.1.Melaksanakan refleksi Pembelajaran 15 3.3.2.Merangkum proses Pembelajaran 3.3.3.Merancang kegiatan Penugasan 16 4.1.1. merumuskan dengan penyusunan rencana pembelajaran 4.2.Menggunakan media

pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan

pembelajaran secara utuh

Mengembangkan media pembelajaran dari mata pelajaran yang diampu Memilih media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran

4.2.1. Menggunakan media pembelajaran yang relevan dengan

karekteristik peserta didk dan mata pelajaran Perbankan

17

Memanfaatkan media yang telah dipilih untuk keperluan pembelajarannya

4. 2.2.menentukan media yang

sesuai dalam pembelajara perbankan

(4)

Kompe tensi Utama

C1 C2 C3 C4 C5 C6

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran

5.1Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi Dalam pembelajaran yang diampu

Mengembangkan Media Mengunakan multimedia berbasis komputer dan interaktiv video

5.1.1Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran perbankan 19 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik

untuk mengaktualisasi berbagai potensi yang dimiliki

6.1.Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran

untuk

mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Mengembangkan potensi peserta didik Menentuken kegiatan pembelajaran 6.1.1. menyiapkan kegiatan dalam pembelajaran perbankan 20 6.1.2Menyiapkan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan

potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengapeserta didik 7.1.Memahami berbagai strategi

berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun secara

lisan tulisan dan/atau bentuk lain.

Berkomunikasi

secara efektif, empatik, dan santun Melaksanakan interaksi belajar mengajar 7.1.1. Mengunakan bahasa yg komunikatif 21 7.1.2 Mampu berinteraksidengan siswasecara komunikatif 8.Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8. .1. Menerapkan prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran pemasaran

Menggunakan penilaian proses dan hasil belajar

Menyusun penilaian proses dan hasil belajar

8.1.1.Mampu memilih soal bedasarkan tingkat kesukaran

22

8.1.2.manpu

memperbakin soal yang tidak valid

(5)

Kompe tensi Utama

C1 C2 C3 C4 C5 C6 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 9.1 Menggunakan informasi hasil

penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar Melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian prestasi belajar peserta didk

Mampu mengolah

informasi hasil penilaian dan evaluasi

untuk

menentukan ketuntasan belajar

9.1.1..menyusun program tindak lanjut hasil penilaian 24 9.1.2.mengklasifikasikan kemampuan siswa 25 9.1.3.Mengidentifikasi

kebutuhan tindak lanjut hasil penilaian 26 10.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas 10.1Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan Melaksanakan tindakan refleksi untuk peningkatan kualitas Merencanakan refleksi untuk peningkatan kualitas 10.1.1 memanfaatkan refleksi untuk perbaikan

27

10.2 mengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran

yang diampu

Menganalisis penyebab masalah yang terjadi pada pembelajaran perbankan

10.2.1Menganalisis penyebab masalah yang terjadi pada pembelajaran perbankan 28 Menghasilkan refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu dapat dimanfaatkan 10.3.1Menghasilkan refleksi untuk perbaikan 10.4 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk Meningkatkan kualitas

pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu

Memahami penelitian tindakan kelas (PTK) Memahami penelitian tindakan kelas (PTK) 10.5.1Penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 29 30

(6)

Kompe tensi Utama

C1 C2 C3 C4 C5 C6 dalam mata pelajaran yang diampu dapat dilakukan

(7)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Kognitif Bloom Kompetensi Inti Kompetensi Guru

Mapel/Guru Kelas

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar _C

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 Profesion al 1. Menguasai materi,struktur , konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukungma ta pelajaran yangdiampu. 1.1.Menguasai ruang lingkup dan klasifikasi Industri 1.1.1 Menerapkan prinsip praktik profesional dalam bekerja 1.1.1.1 .Mengidentifikasi luas, sektor dan tanggung jawab industri 1.1.1.1.1. Mengklasifikasikan Jenis-jenis industry 1.1.1.1.2. Diberikan berbagai macam tanggung jawab industry dapa menetukan dua contoh Tanggungjawab industry/ perusahaan dengan benar Menguasai ruang lingkup dan penerapan K3 1.2. Mengidentifikasi dan menerapkan pedoman, prosedur, dan 1.2.1 Mendiskripsikan prosedur kerja sesuai dengan situasi dan

(8)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 aturan kerja kondisi yang ada

1.3 Merencanakan penyelesaian pekerjaan dengan mempertimbangk an keterbatasan waktu dan sumber daya 1.3.1. Diberikan dampak monopoli pasar dapat Mendeskripsi kan dampak tertentu pada monopoli pada pasar 1.4.Merancang & mengelola kompetensi personal. 1,4.1. Menunjukkan manfaat pelatihan dan pengembanga n bagi karyawan 2. Menerapk an praktik-praktik kesehatan dan keselamata n di tempat 2.1 Mengikuti prosedur kerja untuk mengidentifikasi bahaya & pengendalian resiko 2.1.1.Mendeskripsikan konsep keselamatan dan kesehatan sesuai standar

(9)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 kerja 2.1.2 Menentukan pentingnya standar keselamatan dan kesehatan 2.2 Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan manajemen kesehatan dan keselamatan kerja 2.2. 1Diberikan kriteria pencegahan kecelakaan kerja dapat.menentukan n pencegahan kecelakaan kerja 2.3Menerapkan praktik keselamatan kerja. 2.3.1. Memberikan Pertolongan pertama pada kecelakaan 3. Melaksana kan komunikasi 3.1 Menentukan pesan bisnis secara lisan dan tertulis 3.1.1. Mengidentifikasi media Komonikasi secara tertulis 3.1.2. Mengidentifik

(10)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 asi media Komonikasi secara lisan 3.2 Membuat pesan bisnis 3.2.1. Mengidentifikasi media yang dapat digunakan untuk membuat pesan bisnis 3.2.1 mendeskripsik an salah satu media untuk melakukan pesan bisnis 3.3 Memilih media komunikasi yang tersedia 3.3.1. menjelaskan berbagai bentuk komunikasi 3.3.2. Menjelaskan prinsip-prinsip berbicara efektif

(11)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 3.4 Mendemontrasikan komunikasi bisnis. 3.4.1. Mendemostra sikan tahapan komunikasi bisnis 4. Memahami uang dan lembaga keuangan 4.1. Mengidentifikasika n sejarah dan fungsi uang 4.1.1 Diberikan rincian fungsi turunan uang dapat Menjelaskan sejarah dan fungsi uang 4.2.Membedakan bentuk lembaga keuangan bank dan lembaga keuangan bukan bank 4.2.1 Dengan diberikan rincian Bentuk perbankan di Indonesia dapat Membedakan Lembaga keuangan bank dan lembaga keuangan non bank

(12)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 5. Memahami jenis dan operasional bank 5.1Menyimpulkan bank Komersial sebagai perantara keuangan 5.1.1 Mendiskripsikan merger , Konsolidasi dan akuisisi 5.1.2 Diberikan beberapa macam fungsi bank komersial dapat mendiskripsikan bank komersial sebagai perantara keuangan 5.2Membedakan jenis-jenis bank 5.2.1 Diberikan dua jenis undang undang Perbankan di Indonesia dapat Mendiskripsi kan jenis-jenis bank yang ada di Indonesia

(13)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 5.2.2 Diberikan contoh jenis bank di dapat Menemukan contoh jenis-jenis bank di Indonesia 6. Menjelaskan

sumber dana bank

6.1 Menyimpulkan sumber dana dari deposa

6.1.1 Diberikan data sumber sumber dana dapat Mengidentifikasi sumber-sumber dana bank 6.1.2 Diberikan kasus dapat menghitung bunga tabungan 6.2 Menen tukan sumber dana pinjaman

6.2.1 Diberikan contoh kasus dapat Menghitung bunga deposito

(14)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 6.2.2 Diberikan contoh kasus Deposito bermasalah dapat Menghitung finalti dalam deposito 7. Mengenal kredit bank 7.1 Memilih jenis-jenis kredit 7.1.1 Diberikan criteria unsure-unsur kredit dapat Mengidentifikasi salah satu-unsur kredit 7.1.2 Disajikan ruang lingkup perkreditan dapat Mengklasifikasi kan jenis-jenis kredit bank 7.2 Menerapkan prosedur pemberian kredit 7.2.1 Disajikan contoh perbedaan pinjaman dapat Membedakan antara

(15)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 pinjaman perseorangan dengan badan usaha 7.2.2 Disajikan factor penyebab kredit macet dapat Mengidentifikasi salah satu penyebab kredit Macet 8. Memahami jasa bank lainnya 8.1 Memilih jasa pengiriman uang (transfer) . 8.1.1 Disajikan jenis—jenis jasa bank dapat menentukan jenis-jenis jasa bank

8.1.2

Mendeskripsikan jasa

transfer

(16)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 pengertian dan fungsi Letter of Credit (LC) pengertian LC 8.2.2.Mentahapkan tatacara pembayaran dgn LC 9. Mengetahui lalu lintas pembayaran transaksi 9.1 Menerapkan pelaksanaan lalu lintas pembayaran dengan giro 9.1.1 Mengidentifikasi jenis-jenis cek 9.1.2 Disajikan tahapan proses pencairan giro dapat menentukan tahapan pencairan bilyet giro 9.2 Menentukan pelaksanaan lalu lintas pembayaran kliring. 9.2.1. Disajikan tahapan proses kliring dapat menentukan tahapan mekanisme

(17)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 Kliring 10. Memahami bank umum berdasarkan prinsip syariah 10.1 Menjelaskan pengertian perbankan syariah 10.1.1 Menjabarkan bank konvensional dan bank syariah

10.1.2 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar operasional bank konvensional dan bank syari’ah

10.2 Membedakan prinsip dasar operasional bank konvensional dengan bank syariah 10.2.1 Menjelaskan perbedaan prinsip dasar operasional bank konvensional dan bank syari’ah

10.3 Menyimpulkan kegiatan usaha bank umum syariah

10.3.1.Menjelaskan kegiatan

usahaUmum bank syariah

(18)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 11. Mengetahui perusahaan pegadaian 11.1 Menyimpulkan kegiatan usaha perusahaan pegadaian. 11.1.1 Mengidentikasi perusahaa pegadaian 12. Mengetahui perusahaan leasing 12.1. Menjelaskan pengertian perusahaan leasing 12.1.1 Disajikan bentuk lembaga pembiayaan dapat Menguraikan Pengertian sewa guna Usaha ( Leasing) 12..2 Mengidentifikasi kegiatan perusahaan leasing 12. 2. Disajikan ciri kegiatan leasing dapat Mengidentifikasi salah satu ciri kegiatan lising 12 .3 Menerapkan Prosedur permohonan leasing. 12.3.Menerapkan prosedur permohonan perjanjian fasilitas leasing

(19)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 13. Mengetahui perusahaan Asuransi 13.1 Menyimpulkan ruang lingkup asuransi 3.1.1 . Mengidentifikasi ruang lingkup asuransi 13.1.2 Diberikan daftar manfaat utama asuransi dapat Mendiskripsikan 3

(dua) manfaat utama asuransi kepada para tertanggung, masyarakat 13.2 Mengklasifikasikan Jenis-jenis Asuransi jiwa 13.2.1 Diberikan 2 jenis utama asuransi dapat Mengidentifikasi -jenis asuransi jiwamodern 14. Mengetahui pasar modal 14.1 Mengklasifikasika pasar modal 14.1.1 membedakan pasar

(20)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 modal dengan pasar

uang 15. Mengetahui pasar valuta asing 15.1 Mendeskripsikan pengertian pasar Valuta asing 15.1.1. mendiskripsikan jenis-jenis transaksi pasar valas 15.1.2 Diberikan beberapa tujuan valas dapat Menjelaskan tujuan bermain valas 15.2 Mengidentifikasi pasar valuta asing

15.2.1

membedakan pasar uang dengan pasar valas

15.2.2Diberikan table Kurs Valas dapat Meghitung nilai tukar uang asing

(21)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 koperasi simpan pinjam ruang lingkup Koperasi koperasi dengan badan usaha non koperasi 16.2 Menerapkan tatacara pendirian koperasi simpan pinjam 16.2.1. Menjelaskan jenis-jenis koperasi 16.3.2. menyusun administrasi koperasi 17. Mengetahui perusahaan anjak piutang (factoring) 17.1 Mendiskripsikan kegiatan perusahaan anjak piutang 14.1.1 Menjelaskan pengertian perusahaan anjak Piutang (factoring) 14.1.2 Mengidentifikasi kegiatan perusahaan anjak piutang

(22)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 perusahaan dana pension pengertian perusahaan dana pensiun

latar belakang dana pension 18.1.2 Mengklasifikasikan kegiatan perusahaan dana pensiun 18.1.2 Mengklasifikasikan kegiatan perusahaan dana pensiun 18.2 Memahami jenis-jenis dana pensiun

18.2.1. menjelaskan jenis-jenis pensiun 18.3 Menjelaskan asas-asasdana pensiun 18.3.1. Menjelaskan UU no.11 /1992 tentang penyelenggaraan program pensiun 19. Mengetahui perusahaan modal ventura 19.1 Menyimpulkan perusahaan modal ventura 19.1.1 Menentukan ruang lingkup modal ventura

(23)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 . 20. Mengetahui usaha kartu plastic 20.1 Menjelaskan pengertian usaha kartu plastik 20.1.1. Menjelaskan pengertian kartu kredit 20.1.2.Menentukan pihak yang terlibat 20.2 Menerapkan sistim Kerja kartu plastik

20.2.1 Mentahapka sistim kerja kartu kredit

20.3 Memilih jenis dan usaha kartu plastik. 20.3.1. Disajikan jenis-jenis kartu kredit dapat Mengidentifik asi Fungsi kartu kredit 20.3.2 Diberikan criteria kartu

(24)

Kompete nsi Utama

Indikator Esensial

Mapel/Guru Kelas

Standar

1 C 2 C 3 C 4 C 5 C6 kredit yang baik dapat Memilih kartu kredit 20.4. Menguraikan keuntungan dan kerugian kartu kredit 20.4.1. Disajikan beberapa keuntungan Kartu kredit dapat Menjabarkan keuntungan bagi Lembaga pembiayaan 20.4.2.Disajikan beberapa kelemahan kartu kredit dapat Menyimpulka n kerugian kartu kredit