• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan - Pembuatan 3D Virtual Reality Museum Sangiran Klaster Dayu Study Kasus Terbentuk dan Terkuaknya Fossil Lapisan Tanah Pada Kubah Sangiran - UNS Institutional Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan - Pembuatan 3D Virtual Reality Museum Sangiran Klaster Dayu Study Kasus Terbentuk dan Terkuaknya Fossil Lapisan Tanah Pada Kubah Sangiran - UNS Institutional Repository"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

5.1 Kesimpulan

Berdasarkan dari pembahasan diatas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Virtual Reality Museum Sangiran klaster Dayu study kasus sejarah terbentuk dan terkuaknya fosil lapisan tanah pada kubah Sangiran telah berhasil dibuat. Konten aplikasi Virtual Museum Sangiran klaster Dayu adalah berupa gambaran visual tentang keadaan wista sejarah manusia purba yang yang pernah hidup di Indonesia serta dilengkapi dengan media interaktif berupa animasi sejarah terbentuk dan terkuaknya lapisan tanah pada kubah sangian. Aplikasi Virtual Museum Sangiran klaster Dayu yang merupakan file dengan ekstensi .apk. Dari hasil kuisioner yang telah dilakukan terhadap 32 responden, total hasil rata-rata dari semua aspek yaitu, 58,24% setuju, 20% sangat setuju, 19,96% cukup setuju, 1,8% kurang setuju, 0% tidak setuju, dapat disimpulkan bahwa aplikasi Virtual Reality museum Sangiran klaster Dayu ini responden mayoritas berpendapat setutuju dan bagus atas apa yang disajikaan dalam aplikasi ini namun tetunya harus perlu ditingkatkan lagi. Aplikasi Virtual Reality Museum Sangiran klaster Dayu dapat dijalankan secara optimal dengan spesifikasi perangkat minimal GPU MALI 410, Octa-core 1.7 GHz, (3 GB RAM) serta memiliki sensor gyroscope, dan dapat berjalan di minimal spesifikasi di snapdragon 305, quad-core 1,3 GHz, (1,5 GB RAM). Aplikasi Virtual Reality Museum Sangiran klaster Dayu masih memiliki beberapa kekurangan diantaranya : Minimum spesifikasi perangkat yang harus digunakan masih belum user friendly untuk masa sekarang, detail aplikasi yang masih belum terlampau sempurna.

5.2 Saran

Dari penelitian yang telah penulis lakukan ini, maka penulis menyarankan: 1. Perlunya pengembangan lebih lanjut aplikasi Virtual Reality Museum

(2)

Lampiran

lebih detail lagi, bagunan yang ada di dalamnya, serta detail Museum Sangiran klaster Dayu secara menyeluruh.

(3)

Amperiyanto, Tri. 2014. “Tips ampuh Android”. Jakarta. Elex Media Komputindo. Asep, E. (2011). The Grand Master of Photoshop. Jakarta: Mediakita.

Binanto, Iwan. 2010. “Multimedia Digital Dasar Teori dan Pengembangannya”. Yogyakarta. Andi Offset.

Buku Jurnal Dunia, 2016. Joystick Bluetooth.[Online] Available at http://computer-science.infokelaskaryawan.com[Accessed 21 05 2017].

Goldstone, W., 2009. Unity Game Development Essentials. Birmingham: PacketPublishing.

Jurnal-IT, 2016. Macam-macam Audio. [Online] Available at https://www.it- jurnal.com/macam-macam-file-audio-dan-pebedaannya/ [Accessed 21 05 2017]. Lacrama, D. L., 2007. Virtual Rrality. In: Computer Science Series. 5th Tome 1Fasc.. Tibiscus: Annals, pp. 137-144.

Ladjamudin, A. B. b., 2006. Rekayasa Perangkat Lunak. Yogyakarta: Graha Ilmu. Lanier, J., 1992. Virtual Reality : The promise of the future. 8 ed. s.l.:InteractiveLearning International.

Mulyanta, E. S. (2008). CorelDraw X4. Yogyakarta: CV Andi Offset.

Introduction to Android Application Development: AndroidEssentials. 4 ed. New York: Developer’s Library.

Museum Sangiran, 2017. Sangiran. [Online] Available at: http://Sangiran.com/ Pusat Tekno, (2016. Mengenal Kacamata VR Box. [Online] Available at http://www.pusattekno.com[Accessed 21 05 2017].

Sutopo, Ariesto Hadi. (2003). Multimedia Interaktif dengan Flash. Graha Ilmu. Yogyakarta

Unity Technologies, 2014. Unity. [Online] Available at: http://unity3d.com/unity [Accessed 21 05 2017].

(4)

Lampiran

Respon den.

Pertanyan

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12

R1 Setuju Cukup Setuju

Sangat Setuju

Setuju Setuju Sangat Setuju

Cukup Setuju

Sangat Setuju

Cukup Setuju

Sangat Setuju

Setuju Sangat Setuju R2 Setuju Setuju Sangat

Setuju

Setuju Setuju Cukup Setuju

Cukup Setuju

Sangat Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Setuju

R3 Setuju Cukup Setuju

Sangat Setuju

Cukup Setuju

Setuju Setuju Cukup Setuju

Sangat Setuju

Setuju Kurang Setuju

Setuju Setuju

R4 Sangat Setuju

Kurang

Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Kurang

Setuju

Setuju Sangat Setuju R5 Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Sangat

Setuju

Setuju Setuju Setuju Cukup Setuju

Setuju Sangat Setuju R6 Sangat

Setuju

Sangat Setuju

Sangat Setuju

Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju

(5)

R9 Sangat Setuju

Setuju Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Setuju Setuju Setuju Sangat Setuju R10 Sangat

Setuju

Setuju Setuju Setuju Cukup Setuju

Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju

R11 Setuju Sangat Setuju

Setuju Setuju Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Setuju Cukup Setuju

Setuju

R12 Sangat Setuju

Sangat Setuju

Cukup Setuju

Setuju Sangat Setuju

Setuju Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju

Cukup Setuju R13 Setuju Setuju Setuju Cukup

Setuju

Cukup Setuju

Setuju Setuju Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Sangat Setuju R14 Setuju Sangat

Setuju

Cukup Setuju

Sangat Setuju

Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Kurang Setuju

Setuju Sangat Setuju R15 Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju R16 Setuju Cukup

Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju

Setuju Cukup Setuju R17 Sangat

Setuju

Setuju Cukup Setuju

Sangat Setuju

Setuju Cukup Setuju

Kurang

Setuju

Sangat Setuju

Setuju Kurang Setuju

Sangat Setuju

(6)

Lampiran

R19 Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju

Setuju Setuju Setuju Setuju

R20 Sangat Setuju

Sangat Setuju

Sangat Setuju

Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Sangat Setuju R21 Setuju Setuju Setuju Setuju Cukup

Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju

Setuju Sangat Setuju R22 Sangat

Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju R23 Cukup

Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju R24 Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju R25 Setuju Sangat

Setuju

Sangat Setuju

Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Kurang Setuju

Setuju Setuju

R26 Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju R27 Sangat

(7)

R30 Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju Cukup Setuju

Setuju Sangat Setuju R31 Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju Setuju R32 Sangat

Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Sangat Setuju Kesimp ulan

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12

(8)

Lampiran

Hasil Cukup Setuju :

2, 6.25%

Cukup

Setuju : 5, 15,625%

Cukup

Setuju : 6, 18.75%

Cukup

Setuju : 7, 21.8% Cukup Setuju: 6, 18.75% Cukup

Setuju : 9, 28.125% Cukup Setuju: 10, 31.25 % Cukup

Setuju : 8, 25%

Cukup

Setuju : 7, 21.875%

Cukup

Setuju : 7, 21.875%

Cukup

Setuju : 4, 12.50%

Cukup

Referensi

Dokumen terkait

This study investigates teacher talk in the classroom as a part of classroom discourse at a school which applies Competency Based Curriculum.. In a school which applies

Penambahan luas ini sebagai bagian dari komitmen pemerintah kabupaten terutama DKP yang terus melakukan pembangunan dan optimalisasi TPST untuk dapat memenuhi Sidoarjo Zero

Dengan menilai tingkat kesiapan mahasiswa dalam mengimplementasikan e-learning melalui tugas akhir ini, disimpulkan bahwa penerapan model Akaslan dan Law dapat

Hal ini sesuai dengan penelitian Mile, 2004 yang menunjukkan bahwa pada pemupukan pada saat tanam dengan kombinasi pupuk organik bokasi cair dosis 350 cc dengan majemuk anorganik NPK

yang menjadi objek Jaminan Fidusia dapat dilakukan dengan cara :.. pelaksanaan titel eksekutorial oleh

Informan: jika itu menurut saya, yang harus dilakukan perusahaan untuk meningkatkan pertumbuhan dan pembelajaran perusahaan sudah baik, seperti menjalin dan mengembangkan

Bahwa memperhatikan kronologis pencalonan Bakal Pasangan Calon yang diusung oleh PKP Indonesia di Kabupaten Dogiyai sebagai Laporan KPU Provinsi Papua, serta mencermati proses

Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan hasil dan pembahasan pada Rancang Bangun Game “ Who Wants to Be a Brillianaire ” berbasis Android adalah game ini dapat