Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Tematik Menggunakan Model Kooperatif Tipe Make A Match dengan Picture and Picture pada Materi Tema 6 Subtema 2 Pembelajaran Ke 1 Siswa Kelas IV SD

(1)

93

(2)

94

Lampiran 1

(3)

95

Lampiran 2

(4)

96

Lampiran 3

(5)

97

Lampiran 4

(6)

98

Lampiran 5

(7)

99

Lampiran 6

Instrumen Soal Pretest Sebelum Validasi

Kerjakan soal dibawah ini! Silanglah jawaban yang menurut anda paling benar!

1. Berikut adalah hewan langka yang ada di Indonesia ,kecuali... a. badak bercula satu

b. burung merak c. harimau sumatera d. ayam kalkun

2. Badak Jawa diburu orang karena untuk diambil... a. dagingnya

b. kulitnya c. culanya d. bulunya

3. Habitat burung jalak alis api adalah... a. Papua

b. Maluku c. Sulawesi d. Kalimantan

4. Burung jalak alis api membangun sarang dengan memanfaatkan... a. celah –celah bebatuan

b. sarang burung lain

c. lubang –lubang pepohonan d. ranting –ranting kering

5. Berikut ini adalah kekayaan alam dari daratan ,kecuali... a. Sawah

b. Ladang c. .danau d. Hutan

6. Perburuan hewan secara terus menerus akan mengakibatkan... a. jumlah hewan meningkat

b. keseimbangan ekosistem terjaga

Lembar Kerja Siswa (LKS)

(8)

100 c. hewan menjadi langka

d. .pepohonan menjadi tumbuh subur

7. Pantai yang terletak di sebelah barat pesisir Pulau Lombok adalah... a. Pantai senggigi

b. Pantai Bunaken c. Pantai Kuta d. Pantai Derawan

8. Aktivitas untuk menikmati indahnya taman bawah laut adalah... a. berenang

b. Berjemur c. snorkeling d. Berselancar

9. Pantai yang merupakan taman laut terbesar di Indonesia adalah... a. Pantai Losari

b. Pantai Raja Ampat c. Pantai Kuta

d. Pantai Parang Tritis

10.Wilayah perairan “segi tiga emas” meliputi perairan berikut ini,kecuali... a. Laut Filipina

b. Laut Indonesia c. Laut Papua d. Laut Jawa

11.Keterampilan yang harus dimiliki dalam permainan Pemburu dan Badak Jawa adalah...

a. bertepuk tangan b. berlari cepat c. bersiul d. melompat

12.Bagi seorang penyair dan pelukis ,hewan dan tumbuhan dapat menjadi sumber...

a. berita b. Penghasilan c. malapetaka d. Inspirasi

13.Berikut ini adalah perlengkapan yang diperlukan dalam menggambar pemandangan,kecuali....

a. Kuas b. cat air c. pensil d. Kapur tulis

14.Pohon pinus disebut juga dengan... a. Sengon

(9)

101

15.Saat ini semakin banyak hewn yang langka disebabkan penebangan dan perburuan liar. Kata langka memiliki arti...

a. jumlahnya sedikit b. mudah ditemukan c. harganya mahal d. disukai banyak orang 16.Hasil dari 2,54 % + 11,9 % = badan adi sekarang ... kg

a. 29,55 seberat 17,32 kwintal muatan dalam truk sekarang tinggal ...kwintal

a. 33,18 b. 35,08 c. 34,28 d. 35,28

20.Setiap hewan dan tumbuhan memiliki keunikan yang... a. menarik

b. membosankan c. menjemukan d. mengkhawatirkan

21.Setiap cita-cita memiliki tujuan yang.... a. merugikan

b. mulia c. bermanfaat d. b dan c benar

22.Teknik menghias gambar dengan menempel disebut.... a. mewarnai

b. melukis c. kolase d. mendekor

23.Pekerjaan yang berhubungan dengan bidang seni kecuali.... a. pelukis

(10)

102 c. musisi

d. pilot

24.paman andi adalah pelukis dari bali. Penulisan yang tepat adalah...

a. paman Andi adalah pelukis dari bali. b. Paman Andi Adalah Pelukis Dari Bali. c. Paman Andi adalah pelukis dari bali. d. Paman Andi adalah pelukis dari Bali.

25.Cita citaku adalah seorang musisi. Penulisan yang tepat adalah.... a. cita citaku adalah Seorang Musisi

b. Cita-citaku adalah seorang musisi. c. Cita citaku adalah seorang musisi. d. cita-citaku adalah seorang musisi.

26.Aku memiliki cita-cita dibidang seni yang berhubungan gerak dan lagu. apakah cita citaku....

a. penari b. sutradara c. pelukis d. pengrajin

27.Gambar di bawah ini menunjukkan gerakan...

a. sikap lilin b. kayang c. roll depan d. roll belakang

28.Gambar di bawah ini menunjukkan gerakan...

(11)

103 a. sikap lilin

b. kayang c. roll depan d. roll belakang

30.Kebiasaan baik yang harus dimiliki untuk meraih cita-cita adalah.... a. bangun tepat waktu

b. tidak mematuhi peraturan

(12)

104

Kunci Jawaban

1. D 11. B 21. D

2. C 12. D 22. D

3. A 13. D 23. D

4. A 14. D 24. D

5. C 15. A 25. B

6. C 16. A 26. A

7. B 17. A 27. A

8. C 18. B 28. D

9. B 19. D 29. B

(13)

105

Lampiran 7

Instrumen Soal Pretest Sesudah Validasi

b. keseimbangan ekosistem terjaga c. hewan menjadi langka

(14)

106 d. pepohonan menjadi tumbuh subur

7. Pantai yang terletak di sebelah barat pesisir Pulau Lombok adalah... a. Pantai senggigi

11. Keterampilan yang harus dimiliki dalam permainan Pemburu dan Badak Jawa adalah...

14. Pohon pinus disebut juga dengan... a. Sengon

b. cemara c. kayu manis d. tusam

15. Saat ini semakin banyak hewn yang langka disebabkan penebangan dan perburuan liar. Kata langka memiliki arti...

a. jumlahnya sedikit b. mudah ditemukan c. harganya mahal d. disukai banyak orang 16. Hasil dari 2,54 % + 11,9 % = badan adi sekarang ... kg

a. 29,55 b. 20,54 c. 27,45 d. 18 ,77

19. Sebuah truk memuat beras seberat 52,6 kwintal. Di pasar diturunkan seberat 17,32 kwintal muatan dalam truk sekarang tinggal ...kwintal

a. 33,18 b. 35,08 c. 34,28 d. 35,28

(15)

107 a. menarik

b. membosankan c. menjemukan d. mengkhawatirkan

22. Teknik menghias gambar dengan menempel disebut.... a. mewarnai

24. paman andi adalah pelukis dari bali. Penulisan yang tepat adalah...

a. paman Andi adalah pelukis dari bali. b. Paman Andi Adalah Pelukis Dari Bali. c. Paman Andi adalah pelukis dari bali. d. Paman Andi adalah pelukis dari Bali. 27. Gambar di bawah ini menunjukkan gerakan...

29. Gambar di bawah ini menunjukkan gerakan...

30. Kebiasaan baik yang harus dimiliki untuk meraih cita-cita adalah.... a. bangun tepat waktu

(16)

108

Kunci Jawaban

1. D 15. A

2. C 16. A

3. A 17. A

4. A 19. D

5. C 20. A

6. C 22. D

7. B 24. D

9. B 27. A

11. B 29. B

(17)

109

Lampiran 8

Instrumen Soal pretest Tematik Yang Digunakan

b. keseimbangan ekosistem terjaga c. hewan menjadi langka

d. pepohonan menjadi tumbuh subur

7. Pantai yang terletak di sebelah barat pesisir Pulau Lombok adalah...

(18)

110 a. Pantai senggigi

9. Keterampilan yang harus dimiliki dalam permainan Pemburu dan Badak Jawa adalah...

10. Pohon pinus disebut juga dengan... a. Sengon

b. cemara c. kayu manis d. tusam

11. Saat ini semakin banyak hewn yang langka disebabkan penebangan dan perburuan liar. Kata langka memiliki arti...

a. jumlahnya sedikit b. mudah ditemukan c. harganya mahal d. disukai banyak orang 12. Hasil dari 2,54 % + 11,9 % = badan adi sekarang ... kg

a. 29,55 b. 20,54 c. 27,45 d. 18 ,77

14. Sebuah truk memuat beras seberat 52,6 kwintal. Di pasar diturunkan seberat 17,32 kwintal muatan dalam truk sekarang tinggal ...kwintal

a. 33,18 b. 35,08 c. 34,28 d. 35,28

15. Setiap hewan dan tumbuhan memiliki keunikan yang... a. menarik

(19)

111 c. menjemukan

d. mengkhawatirkan

16. Teknik menghias gambar dengan menempel disebut.... a. mewarnai

17. paman andi adalah pelukis dari bali. Penulisan yang tepat adalah...

a. paman Andi adalah pelukis dari bali. b. Paman Andi Adalah Pelukis Dari Bali. c. Paman Andi adalah pelukis dari bali. d. Paman Andi adalah pelukis dari Bali. 18. Gambar di bawah ini menunjukkan gerakan...

19. Gambar di bawah ini menunjukkan gerakan...

20. Kebiasaan baik yang harus dimiliki untuk meraih cita-cita adalah.... a. bangun tepat waktu

(20)

112

Kunci Jawaban

1. D 11. A

2. C 12. A

3. A 13. A

4. A 14. D

5. C 15. A

6. C 16. D

7. B 17. D

8. B 18. A

9. B 19. B

(21)

113

Lampiran 9

Instrumen Soal Posttest Sebelum Validasi

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar! Silanglah jawaban yang menurutmu paling benar!

Bacalah puisi dibawah ini untuk menjawab soal nomor 1-3!

Aku sekolah demi ...( 1 ) Aku ingin cita-cita

Menjadi kenyataan bagiku Demi mencapai keberhasilan

Dengan cita-cita Aku selalu ...( 2 ) Supaya aku bisa mampu Menjadi guru teladan

Saat aku memulai cita-cita

kukerahkan kemampuanku semuanya Agar cita-cita yang aku punya ... (3)

1. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian yang bernomor 1 adalah?

a. Ayah Ibu

b. Cita-Cita

c. Negara

d. Kesenanganku

2. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (2) kutipan

puisi tersebut agar sesuai adalah .... a. Giat belajar

b. Berdoa

(22)

114

c. Bermain

d. Bermimpi

3. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (3) kutipan

puisi tersebut agar sesuai dan senada rimanya adalah .... a. Bisa tercapai dengan baik

b. Mampu kugapai dengan indah

c. Menjadi kenyataan nantinya

d. Tidak gagal dan aku sedih

4. Berdasarkan gambar dibawah ini , puisi yang tepat untuk menggambarkan

profesi dibawah ini sesuai dengan rima a-b-a-b yang tepat adalah....

a. Aku adalah seorang dokter

Tugasku menyembuhkan hewan yang sakit Aku menyayangi mereka

Karena aku adalah dokter hewan

b. Sungguh mulia tugasmu

Menyembuhkan penyakit hewan yang sakit Wahai dokter hewan

Engkalulah pahlawan bagi para hewan yang sakit

c. Jika ada hewan yang sakit

Kau sigap segera bergerak Segera engkau ambil alat-alatmu Untuk membantu hewan yang sakit

d. Wahai dokter hewan

(23)

115

5. Lengkapilah larik puisi dibawah ini agar menjadi puisi yang indah! POLISI

Di setiap perempatan jalan engkau berdiri dengan gagahnya agar tidak terjadi kemacetan di jalan raya..

Dengan peluit di mulutmu dan aba-aba dengan tanganmu engkau atur pemakai jalan ...

Engkau adalah petugas negara yang harus melindungi rakyat semua engkau juga pahlawan bangsa yang berjasa menolong sesama

berdasarkan puisi diatas larik yang tepat untuk melengkapi titik titik agar menjadi puisi yang indah adalah?

a. agar tidak terjadi kecelakaan

b. agar tidak semrawut

c. supaya mereka teratur

d. agar mereka sopan

Bacalah puisi dibawah ini untuk menjawab soal nomor 6-11

Senja di Sore Hari

Oh indahnya melihat senja di sore hari Memancarkan sinar merah berderai Menandakan pergantian alam Dari siang dan malam

Oh indahnya senja di sore hari

Kilaunya menerangi siang sebelum malam Menandakan kekuasaan Tuhan penguasa alam Oh indahnya senja di sore hari

Karya: Mei Rukmana

6. Tema puisi di atas ialah..

a. Takjub

b. Senang

(24)

116

d. Kekecewaan

7. Siapakah penulis dari puisi diatas adalah?

a. Mei Rukmana

b. Noname

c. Ria Murtika

d. Tidak ada

8. Puisi di atas menunjukan waktu pada...

a. Pagi hari

b. Siang hari

c. Sore hari

d. Malam hari

9. Kata “memancarkan” pada kalimat kedua memiliki sinonim dengan kata...

a. Memiliki

b. Mengeluarkan

c. Menunjukkan

d. Memastikan

10.Kata “karya” pada puisi di atas menunjukkan arti, kecuali...

a. Pencipta

b. Penulis

c. Pengarang

d. Pembaca

11.Bagaimana membacakan puisi di atas?

a. Penuh semangat

b. Dibacakan dengan intonasi yang rendah

c. Dibacakan dengan penuh perasaan takjub

d. Datar saja

12.Dihalaman rumah ada anjing, kupu –kupu , capung, dan ayam. Hewan

yang daur hidupnya mengalami metamorfosis adalah . . . . a. Anjing dan kupu – kupu

b. Ayam dan anjing

c. Kupu – kupu dan capung d. Capung dan ayam

13. Kupu-kupu mengalami tahap kepompong dalam daur hidupnya. Hewan

yang memiliki daur hidup seperti kupu-kupu adalah . . . a. kecoak

(25)

117

c. belalang d. Semut

14.Daur hidup belalang tidak sama dengan daur hidup nyamuk karena . . . .

a. Belalang mengalami metamorfosis sempurna dan nyamuk mengalami

metamorfosis tidak sempurna

b. Belalang mengalami metamorfosis tidak sempurna dan nyamuk

mengalami metamorfosis sempurna

c. Nyamuk mengalami metamorfosis sempurna dan belalang tidak

mengalami metamorfosis

d. Nyamuk mengalami metmorfosis tidak sempurna dan belalang bertelur

15. Tahap yang tidak terjadi pada metamorfosis tidak sempurna adalah . . . . a. Nimfa

b. Telur c. Dewasa d. Larva

16.Hewan seperti ayam, sapi,dll harus dipelihara dengan baik karena hewan . . . .

a. Sumber makanan manusia b. Sumber keuntungan manusia c. Sumber makanan hewan lain

d. Sumber makanan manusia dan hewan

17.Perhatikan gambar beberapa contoh hewan berikut ini

.

Hewan yang dipelihara oleh manusia adalah nomor . . . . a. 1 , 2

(26)

118

c. 2, 4 d. 3, 5

18.Hewan yang mengalami metamorfosis, berkembang biak dengan ....

a. beranak

b. membelah diri

c. bertelur

d. spora

19.Mengapa metamorfosis lalat dan kecoa berbeda?

a. Karena lalat mengalami proses pupa dan kecoa mengalami proses

nimfa

b. Karena lalat mengalami proses nimfa dan kecoa mengalami proses

pupa

c. Karena lalat mengalami proses nimfa dan kecoa tidak megalami

a. Karena kecoa mengalami proses pupa dan lalat tidak mengalami

Simak kutipan puisi berikut:...

Baru saja lahir

Kupu-kupu kecil dari ...(1) Sayap-sayapnya elok

Kuning mencolok

Berhiaskan hijau volkadot

Kepompong telah menjelma makhluk Bersayap cantik

Bunga-bunga pun siap jadi teman baik...(2)

20.Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (1) kutipan

puisi tersebut agar sesuai adalah ....

a. induk kupu-kupu

b. sebuah kepompong mungil

c. sebuah bunga yang mekar

d. seekor lalat nan cantik

21.Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (2) kutipan

puisi tersebut agar sesuai dan senada rimanya adalah ....

a. Bagi si kupu-kupu kecil yang cantik

b. Bagi sang kepompong yang menarik

c. Bagi sang kupu-kupu kecil

(27)

119

22.Hewan yang daur hidupnya mengalami metamofosis tidak sempurna

adalah capung, karena daur hidupnya tidak ada fase . . . .

a. Telur dan ulat

b. Ulat dan kepompong

c. Nimfa dan kekpompong

d. Kepopong dan capung

23.Perhatika gambar daur hidup kecoa berikut ini !

Nomor 2 menunjukkan . . . .

25.Perhatikan daur hidup kupu – kupu berikut!

Dari gambar, yang menunjuukkan tahapan ulat adalah nomor . . . . a. 1

b. 2 c. 3 d. 4

(28)

120

a. Telur - kecebong - berudu berekor - katak muda - katak dewasa

b. Telur - berudu berekor - katak muda - katak dewasa

c. Telur - kecebong - katak muda - katak dewasa

d. Telur - katak muda - katak dewasa

28.Urutan daur hidup pada lalat adalah? a. Telur - pupa - lalat dewasa b. Telur - larva - pupa - lalat dewasa c. Telur - pupa – belatung - lalat dewasa d. Telur - belatung - pupa - lalat dewasa

29.Ulat sutera dipelihara untuk bahan pembat kain sutera. Bagian yang dimanfaatkan adalah . . . .

a. Katak mengalami metamorfosis b. Katak suka berenang

c. Katak bernapas dengan paru –paru

(29)

121

Kunci Jawaban

7. B 11. C 21. A

8. A 12. C 22. B

9. C 13. B 23. B

10.D 14. B 24. B

11.A 15. D 25. B

12.A 16. A 26. A

13.C 17. C 27. A

14.C 18. C 28. D

15.B 19. A 29. D

(30)

122

Lampiran 10

Instrumen Soal Posttest Sesudah Validasi

a. Ayah Ibu

b. Cita-Cita

c. Negara

d. Kesenanganku

2. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (2) kutipan puisi tersebut agar sesuai adalah ....

(31)

123

a. Giat belajar

b. Berdoa

c. Bermain

d. Bermimpi

3. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (3) kutipan puisi tersebut agar sesuai dan senada rimanya adalah ....

a. Bisa tercapai dengan baik

b. Mampu kugapai dengan indah

c. Menjadi kenyataan nantinya

d. Tidak gagal dan aku sedih

4. Berdasarkan gambar dibawah ini , puisi yang tepat untuk menggambarkan profesi dibawah ini sesuai dengan rima a-b-a-b yang tepat adalah....

(32)

124

d. Wahai dokter hewan

Engkaulah pahlawan bagi hewan yang cidera Kau segera obati mereka dengan cekatan Sungguh mulia hatimu bagaikan cinderela

5. Lengkapilah larik puisi dibawah ini agar menjadi puisi yang indah!

POLISI

a. agar tidak terjadi kecelakaan b. agar tidak semrawut

c. supaya mereka teratur d. agar mereka sopan

(33)

125 Kilaunya menerangi siang sebelum malam Menandakan kekuasaan Tuhan penguasa alam Oh indahnya senja di sore hari

Karya: Mei Rukmana

6. Tema puisi di atas ialah.. a. Takjub

b. Senang c. Riang

d. Kekecewaan

a. Mei Rukmana b. Noname c. Ria Murtika d. Tidak ada

10. Kata “karya” pada puisi di atas menunjukkan arti, kecuali... a. Pencipta

b. Penulis c. Pengarang d. Pembaca

12. Dihalaman rumah ada anjing, kupu –kupu , capung, dan ayam. Hewan

b. Ayam dan anjing

14. Daur hidup belalang tidak sama dengan daur hidup nyamuk karena . . . . a. Belalang mengalami metamorfosis sempurna dan nyamuk mengalami

b. Belalang mengalami metamorfosis tidak sempurna dan nyamuk mengalami metamorfosis sempurna

c. Nyamuk mengalami metamorfosis sempurna dan belalang tidak mengalami metamorfosis

(34)

126

15. Tahap yang tidak terjadi pada metamorfosis tidak sempurna adalah . . . .

a. Nimfa b. Telur c. Dewasa d. Larva

17. Perhatikan gambar beberapa contoh hewan berikut ini

.

b. 2, 3 c. 2, 4 d. 3, 5

18. Hewan yang mengalami metamorfosis, berkembang biak dengan ....

a. beranak b. membelah diri c. bertelur

d. spora

Baru saja lahir

Kuning mencolok

(35)

127

Bersayap cantik

Bunga-bunga pun siap jadi teman baik...(2)

a. induk kupu-kupu

b. sebuah kepompong mungil c. sebuah bunga yang mekar d. seekor lalat nan cantik

22. Hewan yang daur hidupnya mengalami metamofosis tidak sempurna adalah capung, karena daur hidupnya tidak ada fase . . . .

a. Telur dan ulat

26. Urutan daur hidup binatang dibawah ini adalah

a. Telur - kecebong - berudu berekor - katak muda - katak dewasa b. Telur - berudu berekor - katak muda - katak dewasa

(36)

128

27. Urutan daur hidup pada kupu – kupu adalah . . . . a. Telur – ulat – kepompong – kupu – kupu b. Telur – kepompong – ulat – kupu – kupu c. Kupu – kupu – ulat – telur – kepompong d. Ulat – telur – kepompong kupu – kupu 28. Urutan daur hidup pada lalat adalah?

a. Telur - pupa - lalat dewasa b. Telur - larva - pupa - lalat dewasa c. Telur - pupa – belatung - lalat dewasa d. Telur - belatung - pupa - lalat dewasa

29. Ulat sutera dipelihara untuk bahan pembat kain sutera. Bagian yang dimanfaatkan adalah . . . .

(37)

129

Kunci Jawaban

1. B 15. D

2. A 17. C

3. C 18. C

4. D 20. B

5. A 22. B

6. A 24. B

7. C 26. A

10. D 27. A

12. C 28. D

(38)

130

Lampirn 11

Instrumen Soal Posttest Tematik Yang Digunakan

a. Ayah Ibu b. Cita-Cita c. Negara

d. Kesenanganku

a. Giat belajar

(39)

131

b. Berdoa c. Bermain d. Bermimpi

3. Larik yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang bernomor (3) kutipan puisi tersebut agar sesuai dan senada rimanya adalah ....

a. Bisa tercapai dengan baik b. Mampu kugapai dengan indah c. Menjadi kenyataan nantinya d. Tidak gagal dan aku sedih

4. Berdasarkan gambar dibawah ini , puisi yang tepat untuk menggambarkan profesi dibawah ini sesuai dengan rima a-b-a-b yang tepat adalah....

Kau sigap segera bergerak Segera engkau ambil alat-alatmu Untuk membantu hewan yang sakit

(40)

132

Engkaulah pahlawan bagi hewan yang cidera Kau segera obati mereka dengan cekatan Sungguh mulia hatimu bagaikan cinderela

5. Lengkapilah larik puisi dibawah ini agar menjadi puisi yang indah!

POLISI

a. agar tidak terjadi kecelakaan b. agar tidak semrawut

c. supaya mereka teratur d. agar mereka sopan

Oh indahnya senja di sore hari

(41)

133

Karya: Mei Rukmana

6. Tema puisi di atas ialah.. a. Takjub

b. Senang c. Riang

d. Kekecewaan

a. Mei Rukmana b. Noname c. Ria Murtika d. Tidak ada

8. Kata “karya” pada puisi di atas menunjukkan arti, kecuali... a. Pencipta

b. Penulis c. Pengarang d. Pembaca

9. Dihalaman rumah ada anjing, kupu –kupu , capung, dan ayam. Hewan

b. Ayam dan anjing

10. Daur hidup belalang tidak sama dengan daur hidup nyamuk karena . . . . a. Belalang mengalami metamorfosis sempurna dan nyamuk mengalami

b. Belalang mengalami metamorfosis tidak sempurna dan nyamuk mengalami metamorfosis sempurna

c. Nyamuk mengalami metamorfosis sempurna dan belalang tidak mengalami metamorfosis

d. Nyamuk mengalami metmorfosis tidak sempurna dan belalang bertelur

11. Tahap yang tidak terjadi pada metamorfosis tidak sempurna adalah . . . .

(42)

134

c. Dewasa d. Larva

12. Perhatikan gambar beberapa contoh hewan berikut ini

.

b. 2, 3 c. 2, 4 d. 3, 5

13. Hewan yang mengalami metamorfosis, berkembang biak dengan ....

a. beranak b. membelah diri c. bertelur

d. spora

Baru saja lahir

Kuning mencolok

Kepompong telah menjelma makhluk Bersayap cantik

(43)

135

a. induk kupu-kupu

b. sebuah kepompong mungil c. sebuah bunga yang mekar d. seekor lalat nan cantik

15. Hewan yang daur hidupnya mengalami metamofosis tidak sempurna adalah capung, karena daur hidupnya tidak ada fase . . . .

a. Telur dan ulat

17. Urutan daur hidup binatang dibawah ini adalah

(44)

136

c. Kupu – kupu – ulat – telur – kepompong d. Ulat – telur – kepompong kupu – kupu 19. Urutan daur hidup pada lalat adalah?

a. Telur - pupa - lalat dewasa b. Telur - larva - pupa - lalat dewasa c. Telur - pupa – belatung - lalat dewasa d. Telur - belatung - pupa - lalat dewasa

20. Ulat sutera dipelihara untuk bahan pembat kain sutera. Bagian yang dimanfaatkan adalah . . . .

(45)

137

Kunci Jawaban

1. B 11. D

2. A 12. C

3. C 13. C

4. D 14. B

5. A 15. B

6. A 16. B

7. C 17. A

8. D 18. A

9. C 19. D

(46)

138

Lampiran 12

Data Mentah Uji Validitas Pretest

N o.

Item Nomor Soal

(47)

139

Lampiran 13

Data Mentah Uji Validitas Posttest

(48)

140

Lampiran 14

Hasil Uji Validitas Pretest

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 29 96,7

Excludeda 1 3,3

Total 30 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted if Item Deleted

soal_1 13,9643 44,776 ,630 . ,882

Standardized Items N of Items

(49)

141

soal_20 14,0714 45,254 ,541 . ,884

soal_21 13,8571 49,831 -,127 . ,897

soal_22 14,3929 46,988 ,388 . ,887

soal_23 14,0357 50,406 -,201 . ,900

soal_24 14,2500 44,713 ,673 . ,882

soal_25 13,8571 47,090 ,303 . ,889

soal_26 13,7500 48,417 ,119 . ,892

soal_27 14,2500 44,713 ,673 . ,882

soal_28 14,2143 47,952 ,152 . ,892

soal_29 14,2500 44,935 ,636 . ,882

(50)

142

Lampiran 15

Hasil Uji Validitas Posttest

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 29 96,7

Excludeda 1 3,3

Total 30 100,0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items N of Items

,912 ,914 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

(51)

143

soal_20 11,5172 53,973 ,471 . ,909

soal_21 11,3103 58,507 -,139 . ,918

soal_22 11,6552 52,377 ,717 . ,905

soal_23 11,6207 58,601 -,144 . ,919

soal_24 11,7241 53,707 ,554 . ,908

soal_25 11,3103 56,436 ,162 . ,914

soal_26 11,6552 51,163 ,898 . ,902

soal_27 11,7586 54,047 ,523 . ,908

soal_28 11,7241 53,778 ,543 . ,908

soal_29 11,9310 54,924 ,594 . ,908

(52)

144

Lampiran 16

RPP Kelas Eksperimen (Make a Match)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N TUKANG 02

Kelas/Semester : IV / 2

Tema : 6 (Enam) Cita-citaku

Sub Tema : 2 (Dua) Hebatnya Cita-citaku

Pembelajaran ke - : Pembelajaran 1

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (6 x 35 menit)

Waktu pembelajaran : Rabu, 29 Maret 2017

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan mengamati teks puisi dan menjawab pertanyaan yang

terkait dengan puisi, siswa dapat menjelaskan cara membuat puisi

dengan benar.

2. Melalui kegiatan mengamati contoh-contoh puisi, siswa dapat

membuat puisi secara mandiri dengan baik.

3. Dengan mengamati daur hidup dua makhluk hidup yang berbeda siswa

dapat membandingkan dua daur hidup binatang dengan cermat.

4. Dengan membandingkan siklus hidup mahluk hidup yang berbeda

siswa dapat melaporkannya dengan tepat.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar:

(53)

145

4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

Indikator:

 Menulis puisi dengan tema cita-citaku

 Membaca hasil karya puisi yang dibuat didepan kelas

IPA

Kompetensi Dasar:

3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.

4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.

Indikator:

 Membandingkan daur hidup dua hewan yang berbeda

 Membuat skema hidup makhluk hidup

C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Teks Bacaan

2. Teks Puisi

3. Membuat Puisi

4. Metamorfosis pada hewan

D. METODE PEMBELAJARAN

Metode : Discovery Learning, Tanya Jawab, Ceramah, Praktik,

Diskusi, Penugasan

Model : Make a Match

Pendekatan : Scientifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan)

E. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media : 1. Papan Tulis

2. Buku

3. Power point

4. Kartu-kartu materi 5. teks puisi

(54)

146

7. video interaktif

2. Alat dan Bahan : kertas hvs, gunting, pensil, lem/solasi, kartu

gambar

F. SUMBER BELAJAR

a. Buku Guru Kelas IV Tema 6 Cita-Citaku Sub Tema 2 Hebatnya

Cita-citaku Pembelajaran ke 1 halaman 48-53

b. Buku Siswa Kelas IV Tema 6 Cita-Citaku Sub Tema 2 Hebatnya

Cita-citaku Pembelajaran ke 1 halaman 62-72

c. Lingkungan Sekitar Siswa

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

ALOKAS I WAKTU PENDAHULUAN 1. Guru menyampaikan salam kepada peserta

didik

2. Guru meminta salah satu pesertadidik untuk

memimpin doa sebelum memulai

pembelajaran sesuai agama yang dianut

3. Guru melakukan presensi peserta didik

(guru memanggil siswa dan memberikan nomor undian kepada peserta didik sesuai nomor) absen peserta didik)

4. Guru mengkondisikan kelas pada situasi

belajar

5. Guru memotivasi dan mengajak peserta

didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran

6. Guru menampilkan video lagu berjudul

Cita-Citaku

7. Guru bersama peserta didik menyanyikan

lagu Cita-Citaku

8. Guru bertanya “siapa yang tahu berisi tentang apakah lagu yang kita nyanyikan tadi anak-anak?” “coba tunjuk jari apa cita

-cita kalian?” “wah hebat-hebatya cita-cita kalian, nah hari ini kita akan belajar tentang hebatnya cita-citaku”

9. Guru menyampaikan materi yang akan

diajarkan

(55)

147

10. Guru menyampaikan langkah-langkah

pembelajaran

11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

INTI

1. Peserta didik mencermati dan membaca teks

bacaan yang disajikan di Buku Siswa, bacaan ini mengenai kisah seorang guru yang mengajar siswa berkebutuhan khusus. (mengamati)

2. Peserta didik diberi kesempatan oleh guru untuk bertanya tentang profesi apa yang sesuai dengan gambar diatas (mengamati)

3. Peserta didik membaca teks bacaan berjudul

“Kisah Seorang Anak Berkebutuhan Khusus” (membaca)

4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang

ada dibuku siswa halaman 63

150 menit

5. Peserta didik menerima inspirasi dari guru untuk terus berusaha menggapai cita-cita

yang mereka miliki. Contoh:”Anak-anak

kalian pasti memiliki cita-cita. Cita-cita kalian semua pasti cita-cita yang baik, dan cita-cita kalian pasti hebat, oleh karena itu walaupun dengan keterbatasan yang kita miliki kita harus tetap menggapai cita-cita kita. Coba tadi siapa yang mempunyai

cita-cita menjadi dokter? Tunjuk jari! ”

(menerima informasi)

6. Peserta didik mencermati puisi dan

(56)

148

7. Siswa dan guru melakukan model

pembelajaran make a match,

langkah-langkah:

berisi beberapa pertanyaan tentang materi puisi, satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

c. Setiap peserta didik mendapatkan

sebuah kartu yang bertuliskan soal/ jawaban

d. Tiap peserta didik memikirkan

jawaban/ soal dari kartu yang dipegang. e. Setiap peserta didik mencari pasangan

kartu yang cocok dengan kartunya.

Misalnya: pemegang kartu yang

bertuliskan “Judul Puisi” akan

berpasangan dengan kartu yang

bertuliskan jawaban “Cita-Citaku” .

f. Setiap peserta didik yang dapat

mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin.

g. Jika peserta didik tidak dapat

mencocokkan kartunya dengan kartu temannya (tidak dapat menemukan kartu soal atau kartu jawaban) akan mendapatkan hukuman, yang telah disepakati bersama.

(57)

149

berbeda dari sebelumnya, demikian seterusnya.

i. Peserta didik juga bisa bergabung

dengan 2 atau 3 siswa lainnya yang memegang kartu yang cocok.

8. Setelah melakukan model pembelajaran

make a match peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari (menganalisis data)

9. Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok

10. Peserta didik mencari contoh puisi anak lain di koran,majalah atau internet yang mereka bawa dari rumah

11. Bersama kelompoknya peserta didik

menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa halaman 64 sesuai dengan puisi yang

kelompok mereka pilih (mengumpulkan

data)

12. Peserta didik mempresentasikan hasil

diskusi kelompoknya didepan

kelas(mengkomunikasikan)

13. Secara individu peserta didik membuat

sebuah puisi bertema Cita-Citaku(mencipta)

14. Guru mengocok nomor undian yang dia

bawa secara acak.

15. Peserta didik yang nomornya dipanggil

maju kedepan untuk mempresentasikan

hasil puisi yang ia buat

(mengkomunikasikan)

16. Guru mengocok kembali nomor undian

sampai beberapa peserta didik maju

17. Peserta didik menerima umpan balik atau konfirmasi dari guru

18. Peserta didik mengamati gambar yang ada di Buku Siswa halaman 66. Contoh: Cita-cita yang kalian impikan ternyata beragam ya anak-anak, ada yang ingin menjadi dokter, guru, polisi, dll. Sekarang kita amati gambar dibuku ini, ini adalah salah satu cita-cita dari teman kalian. Coba profesi cita-cita apa yang sesuai dengan gambar

(58)

150

19. Peserta didik diberi kesempatan untuk

bertanya tentang gambar yang mereka amati(menggali informasi)

20. Guru bertanya kepada peserta didik “siapa tadi yang bercita-cita menjadi dokter?” 21. Peserta didik menerima informasi dari guru

bahwa untuk menjadi seorang dokter harus

paham tentang metamorfosis hewan.

Contoh:”Untuk menjadi seorang dokter,

kalian harus tahu seluruh seluk beluk

tentang hewan termasuk tentang

metamorfosis dari hewan. Siapa yang tahu

metamorfosis pada hewan itu?”(menerima informasi)

22. Peserta didik mengamati video yang diputar

oleh guru. Contoh: “Nah sekarang Ibu akan

memutar video tentang metamorfosis pada hewan. Diamati baik-baik ya!”(mengamati) 23. Peserta didik bertanya jawab dengan guru

tentang video yang diputar(mengumpulkan

informasi)

24. Peserta didik membaca teks bacaan yang

ada dibuku siswa halaman 67

(mengumpulkan informasi)

25. Peserta didik dan guru melakukan model

(59)

langkah-151

langkah:

a. Guru menyiapkan beberapa kartu yang

berisi tentang materi metamorfosis

hewan, satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.

b. Setiap siswa mendapatkan sebuah kartu yang bertuliskan soal/ jawaban

c. Tiap siswa memikirkan jawaban/ soal

dari kartu yang dipegang.

d. Setiap siswa mencari pasangan kartu

yang cocok dengan kartunya. Misalnya:

pemegang kartu yang bertuliskan

metamorfosis sempurna akan

berpasangan dengan kartu yang

bertuliskan soal “kupu-kupu” .

e. Setiap siswa yang dapat mencocokkan

kartunya sebelum batas waktu diberi poin.

f. Jika siswa tidak dapat mencocokkan

kartunya dengan kartu temannya (tidak dapat menemukan kartu soal atau kartu jawaban) akan mendapatkan hukuman, yang telah disepakati bersama.

g. Setelah satu babak, kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya, demikian seterusnya.

h. Siswa juga bisa bergabung dengan 2 atau

3 siswa lainnya yang memegang kartu yang cocok.

26. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan

dari pembelajaran make a

match(mengasosiasi)

27. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok

28. Bersama kelompoknya peserta didik

menjawab pertanyaan di Buku Siswa

halaman 69(mencoba)

29. Peerta didik bekerja dalam kelompok yang terdiri dari paling sedikit tiga orang. Setiap

kelompok mendapatkan tugas untuk

mencari informasi tentang daur hidup dua ekor hewan yang berbeda (sesuai dengan

penugasan yang diberikan di tiap

kelompok)(mencoba)

30. Peserta didik mencatat semua informasi

(60)

152

disediakan (gambar hewan, gambar daur hidup, penjelasan tentang daur hidup dan jenis daur hidupnya)(menggali informasi)

31. Peserta didik mempresentasikan hasil

pencarian informasi dan diskusi

kelompoknya di depan kelas, dan

menempelkan diagram dari kelompoknya di dinding kelas sehingga di dalam kelas akan diperoleh banyak informasi tentang daur

hidup berbagai macam hewan. •

(menginformasikan)

32. Peserta didik bersama dengan kelompoknya

melengkapi tabel tentang perbedaan daur

hidup hewan. Siswa menggunakan

informasi yang diperolehnya sebagai bahan

untuk dibandingkan. Peserta didik

menuliskan perbedaan dan persamaan dari

kedua daur hidup hewan.(mencoba)

33. Siswa mengamati hasil dari kelompok lain

dan mengklasifikasikan jenis hewan

berdasarkan jenis daur hidupnya (sempurna atau tidak sempurna).(mengamati)

34. Peserta didik membuat kesimpulan dari

materi yang telah dipelajari pada hari itu (mengasosiasi)

PENUTUP 1. Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui peserta didik

2. Peserta didik membuat kesimpulan

mengenai materi yang telah dipelajari dengan dibimbing guru.

3. Guru memberi evaluasi secara individu

4. Guru menganalisis hasil evaluasi dan

melakukan tindak lanjut

5. Guru memberikan remidial bagi peserta

didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan

6. Guru meminta salah satu peserta didik untuk

memimpin doa sebelum mengakhiri

pembelajaran.

7. Guru menutup pertemuan dengan salam.

(61)

(62)

154

LAMPIRAN-LAMPIRAN

LAMPIRAN 1

LAMPIRAN MATERI

1. Bahasa Indonesia

- Mengamati gambar guru mengajar anak berkebutuhan khusus

(63)

155 - Teks puisi berjudul “Cita-Citaku”

2. IPA

- Mengamati gambar profesi dokter hewan

(64)

156

DAUR HIDUP HEWAN

1. DAUR HIDUP TANPA METAMORFOSIS

Sebagian besar hewan mengalami tanpa metamorphosis contohnya ayam.

a. Daur hidup ayam

Ayam menghasilkan anak dengan cara bertelur. Telur ayam perlu dierami 21hari agar dapat menetas, setelah pertumbuhan bakal anak ayam sempurna, telur menetas menjadi anak ayam. Semakin lama anak ayam tumbuh semakin besar. Bulu-bulu halus berubah menjadi bulu-bulu seperti induknya. Ayam betina menjadi seperti induk betina. Ayam jantan menjadi seperti ayam jago dewasa. Setelah dewasa ayam berkembangbiak dan menghasilkan telur. Dari telur ini, daur hidup ayam yang baru dimulai kembali.

2. DAUR HIDUP DENGAN METAMORFOSIS

Berdasarkan perubahan bentuk tubuh hewan, metamorfosis dibagi menjadi dua golongan yaitu metamorfosis sempurna dan tidak sempurna.

 Metamorfosis Sempurna

Metamorfosis sempurna dialami hewan yang saat lahir berbeda sekali bentuknya dengan hewan dewasa, antara lain kupu-kupu.

a. Daur hidup kupu-kupu

(65)

157

kepompong berubah menjadi kupu-kupu. Kupu-kupu dewasa

berkembangbiak deng bertelur. Dari telur ini, daur hidup kupu-kupu dimulai lagi.

b. Metamorfosis katak

Metamorfosis katak yaitu :

Telur - berudu/ kecebong - berudu berekor - katak muda - katak dewasa

(66)

158

Metamorfosis lalat yaitu :

Telur - belatung - pupa - lalat dewasa

 Metamorfosis tidak sempurna

Metamorfosis tidak sempurna adalah proses pertumbuhan hewan dengan tidak mengalami perubahan bentuk, hewan yang baru menetas hampir sama bentuknya dengan hewan dewasa hanya ada bagian yang belum tumbuh. Hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna

antara lain :

a. Belalang

(67)

159

Metamorfosis kecoa : Telur - nimfa - kecoa dewasa

c. Nyamuk

Metamorfosis nyamuk : Telur - larva - pupa - nyamuk dewasa

 MEMELIHARA HEWAN PELIHARAAN

Memelihara hewan ada bebebrapa hal yang harus diperhatikan agar tidak terjadi hal yang merugikan.

- Memberi makanan yang sehat

- Menjaga kebersihan tubuh hewan

(68)

160

LAMPIRAN 2

LAMPIRAN KARTU MAKE A MATCH BAHASA INDONESIA

SOAL JAWABAN

Rimanya

i-u-i-u

Suara indah alat musik Alunannya tenang mendayu Seakan selalu berbisik

Aku selalu ada untukmu

Oh kupu kupu yang

beterbangan

Indah nian sayap-sayapmu

Dercak mulutku penuh

kekaguman

Untukmu wahai kupu-kupu

(69)

161 Wahai dokter hewan

Engkaulah pahlawan bagi hewan yang cidera Kau segera obati mereka dengan cekatan

Sungguh mulia hatimu bagaikan cinderela

Rimanya

a-a-a-a

Anganku melayang ke masa depan

... ...

Guru tanpa pamrih berbagi ilmu.

... ...

Aku ingin menjadi seorang guru

Guru adalah pejuang ilmu di garis depan

... ...

... ..

Semua cobaan kulewati Untuk mendapatkan apa yang kuinginkan

... ...

Langkah-langkah kujalani ... ... Semua akan

(70)

162

Kelinciku

Kelinciku Warnamu merah Bulumu sangat halus Wajahmu sangat lucu dan

lugu

Disaat aku memberikan wortel

Kau makan dengan lahap Kelinciku

Guruku

Oh guruku…

Setiap hari aku belajar bersamamu guruku. Banyak ilmu yang kudapat. Oh..gururku engkau selalu mengajariku.

Oh… guruku engkau selalu sabar menghadapi kami, Murid-muridmu yang kadang nakal.

Sungguh mulia hatimu guruku.

Tugasmu mendidik

murid-Dengan peluit di mulutmu dan aba-aba dengan

tanganmu engkau atur pemakai

jalan

... ....

(71)

163

PENGERTIAN PUISI ANAK

Suatu karya tulis yang berisi uangkapan hati seseorang

(72)

164

LAMPIRAN KARTU MAKE A MATCH IPA

SOAL JAWABAN

Tahapan

pertumbuhan

hewan dari kecil

sampai dewasa

metamorfosis yang

dialami hewan

yang saat lahir

berbeda sekali

bentuknya dengan

hewan dewasa

METAMORFOSIS

(73)

165

hewan yang baru

menetas hampir

sama bentuknya

dengan hewan

dewasa hanya ada

(74)

166

berudu/ kecebong

Telur –

(...) -

berudu

berekor -

katak muda -

katak

dewasa

Nimfa

Telur - ...

-

kecoa

dewasa

Daur hidup

(75)

167

LAMPIRAN 3

LEMBAR KERJA SISWA DISKUSI BAHASA INDONESIA

Carilah puisi dari koran, majalah atau buku atau internet yang bertema Cita-Cita! Kemudian Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa judul puisi tersebut?

2. Siapakah yang membuat puisi tersebut?

3. Bercerita tentang apakah puisi tersebut?

4. Buatlah sebuah gambar yang dapat mewakili isi puisi tersebut! Nama Kelompok :

(76)

168

LEMBAR KERJA SISWA DISKUSI IPA

1. Buatlah kelompok paling sedikit 3 orang!

2. Setiap kelompok akan mencari informasi tetang daur hidup dua hewan

yang berbeda. (Berdasarkan pilihan yang ada didalam tabel ini)

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6

Kambing Kucing Ayam Kadal Anjing Ular

Belalang Kecoa Katak Kupu Nyamuk Capung

3. Catatlah semua informasi didalam diagram beikut ini. Lakukan hal yang sama dengan hewan yang kedua.

4. Presentasikan hasilnya didepan kelas , lalu tempelkan hasilnya didinding kelas. Dengan demikian kamu akan memiliki informasi tentang daur hidup berbagai jenis hewan!

DAUR HIDUP HEWAN 1

Nama Kelompok : 1.

Cara berkembang biak:

(77)

169

Gambar daur hidup :

Penjelasan tentang daur hidup:

(78)

170

DAUR HIDUP HEWAN 2

Gambar hewan :

Nama Hewan:

...

Cara berkembang biak:

...

(79)

171

Penjelasan tentang daur hidup:

(80)

172

Lampiran 17

RPP kelompok kontrol (Picture and Picture)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N KADIREJO 03

Kelas/Semester : IV / 2

Tema : 6 (Enam) Cita-citaku

Sub Tema : 2 (Dua) Hebatnya Cita-citaku

Pembelajaran ke - : Pembelajaran 1

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (6 x 35 menit)

Waktu pembelajaran :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan mengamati teks puisi dan menjawab pertanyaan yang

terkait dengan puisi, siswa dapat menjelaskan cara membuat puisi

dengan benar.

2. Melalui kegiatan mengamati contoh-contoh puisi, siswa dapat membuat

puisi secara mandiri dengan baik.

3. Dengan mengamati daur hidup dua makhluk hidup yang berbeda siswa

dapat membandingkan dua daur hidup binatang dengan cermat.

4. Dengan membandingkan siklus hidup mahluk hidup yang berbeda

siswa dapat melaporkannya dengan tepat.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar:

(81)

(82)

174

LAMPIRAN PICTURE AND PICTURE

IPA

Mengurutkan gambar-gambar acak menjadi gambar yang runtut 1. Metamorfosis Kupu-Kupu

Gambar yang benar:

Penjelasan :

Proses metamorfosis kupu-kupu cukup panjang dan lama namun sederhana. Mulai dari telur yang di letakkan oleh kupu-kupu pada daun yang bertujuan daun tersebut dapat menjadi bahan makanan ulat tersebut hingga mencapai dewasa setelah tiba waktunya menjadi pupa/kepompong dan dalam beberapa hari akan menjadi kupu-kupu baru. Kupu-kupu hidup melalui beberapa fase yang sangat berbeda, yakni fase I adalah telur (ovum, plural ova), fase II adalah ulat atau caterpillar (larva, larvae), fase III adalah kokon atau chrysalis (pupa, pupae) dan fase IV adalah insekta sebenarnya yakni kupu-kupu atau imago (plural imagines).

(83)

175

Daftar Gambar:

(84)

(85)

177

2. Metamorfosis Belalang Gambar Yang Benar:

Keterangan:

(86)

178

sempurna, karena pada belalang dari awal menetas sampai besar bentuk belalang tetap sama. Berikut adalah metamorfosis pada belalang:

1. Belalang dewasa siap bertelur. 2. Telur belalang.

3. Nimfa tak bersayap . 4. Nimfa bersayap.

Daftar Gambar:

(87)

179

3. metamorfosis katak Gambar yag benar:

Keterangan:

Katak adalah salah satu hewan yang mengalami metamorfosis sempurna. Metamorfosis pada katak yaitu dimulai dari Telur - berudu/ kecebong - berudu berekor - katak muda - katak dewasa.

(88)

(89)

181

4. Metamorfosis kecoa Gambar yang benar:

Daftar gambar:

(90)

182

Keterangan:

Kecoa termasuk hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. Metamorfosis kecoa : Telur - nimfa - kecoa dewasa

5. metamorfosis sempurna dan tidak sempurna Gambar yang benar :

(91)

(92)

(93)

185

Keterangan:

(94)

186

Beberapa hewan yang mengalami metamorfosis sempurna adalah: Kupu-kupu, Nyamuk, lalat rumah, dan kepik.

Hemimetabola merupakan metamorfosis yang tahapan perkembangannya melalui tiga fase yaitu telur, nimfa, dan dewasa (imago). Nimfa merupakan fase muda/ belum dewasa dari suatu sepesies yang bentuknya berbeda dari bentuk dewasanya. Beberapa hewan yang mengalami proses metamorfosis tidak sempurna adalah belalang, kecoa, capung, dan katak.

BAHASA INDONESIA 1. menentukan rima puisi Puisi yang benar:

Suara indah alat musik -i

Alunannya tenang mendayu – u

Seakan selalu berbisik -i Aku selalu ada untukmu – u

Aku suka alat musik itu – u

Karena itu aku ingin menjadi pemainnya – a Inilah cita-citaku – u

Menjadi pemain biola – a

Langkah-langkah kujalani – i Semua cobaan kulewati – i

Untuk mendapatkan apa yang kuinginkan – a

Semua akan kuperjuangkan – a.

Tiap Bait memiliki Rima sendiri-sendiri, Bait 1 rimanya i-u-i-u, bait 2 : u-a-u-a ; bait 3 : i-i-a-a.

2. Mengurutkan puisi agar menjadi puisi yang benar Puisi yang benar:

Cita-Citaku.

Anganku melayang ke masa depan Aku ingin menjadi seorang guru

Guru adalah pejuang ilmu di garis depan Guru tanpa pamrih berbagi ilmu.

(95)

187

Daftar gambar:

3

. Melengkapi puisi agar menjadi puisi yang indah Puisi yang benar:

Kupu-kupu Terbang

Oh kupu kupu yang beterbangan

Dercak mulutku penuh kekaguman

Disaat bunga-bunga bermekaran

Kau terbang melayang menghinggapinya

Terbang ke satu bunga dan bunga yang lainnya

Meminum madu dan sari bunganya

Wahai kupu-kupu yang lucu

Bolehkah aku meminjam sayap cantikmu

Agar aku bisa terbang melayang

Cita-Citaku unuduntukmu mmusikmusik

Tak kan lelah aku mencari ilmu unuduntukmu mmusikmusik

Anganku melayang ke masa depan unuduntukmu mmusikmusik

Guru tanpa pamrih berbagi ilmu unuduntukmu mmusikmusik

Guru adalah pejuang ilmu di garis depan unuduntukmu mmusikmusik Aku ingin menjadi seorang guru unuduntukmu mmusikmusik

Demi tercapainya cita-citaku cccitakucitaku.unuduntukmu Tak kan aku berpangku tangan saja

unuduntukmu mmusikmusik

(96)

188

Melenggak lenggok indah beterbangan

Daftar Gambar :

Lengkapilah pusi dibawah ini agar menjadi puisi yang indah dan menarik

Kupu-kupu Terbang

Oh kupu kupu yang beterbangan

...

Kau terbang melayang menghinggapinya

Terbang ke satu bunga dan bunga yang lainnya

---

...

Bolehkah aku meminjam sayap cantikmu

...

Melenggak lenggok indah beterbangan

Agar aku bisa terbang melayang

(97)

189

4. Membuat puisi berdasarkan gambar yang disajikan

Guruku

Oh guruku…

Setiap hari aku belajar bersamamu guruku.

Banyak ilmu yang kudapat.

Oh..gururku engkau selalu mengajariku.

Oh… guruku engkau selalu sabar menghadapi kami,

Murid-muridmu yang kadang nakal.

Sungguh mulia hatimu guruku.

Tugasmu mendidik murid-muridmu tanpa

mengenal lelah.

Aku ingin sepertimu wahai guruku.

Dercak mulutku penuh kekaguman

(98)

190 Kelinciku

Kelinciku Warnamu merah Bulumu sangat halus

Wajahmu sangat lucu dan lugu Disaat aku memberikan wortel Kau makan dengan lahap Kelinciku

Kau sahabatku

Kucingku

(99)

191

Tak pernah berubah Hingga aku merasa senang Aku sangat bahagia

(100)

192

Lampiran 18

Nilai Pretest Kelompok Eksperimen

Nama Siswa Hasil

Rata-rata = 61,08696

Nilai Tertinggi = 90

(101)

193

Lampiran 19

Nilai Pretest pada Kelompok Kontrol

Nama Siswa Hasil

(102)

194

Lampiran 20

Nilai Posttest Pada kelompok Eksperimen

Nama Siswa Hasil

(103)

195

Lampiran21

Nilai Posttest pada Kelompok Kontrol

Nama Siswa Hasil

(104)

196

Lampiran 22

(105)

(106)

(107)

199

(108)

(109)

201

(110)

(111)

203

Lampiran 23

(112)

(113)

205

(114)

(115)

207

Lampiran 24

Dokumentasi

Siswa bertanya jawab dengan guru

(116)

208

Guru membimbing diskusi

(117)

209

Pasangan kartu yang cocok Siswa mengerjakan tugas

Siswa mencari pasangan kartunya

(118)

210

(119)

211

Lampiran 25

Plagiarism Chekker

(120)

212

Plagiarism Chekker

(121)

213

Plagiarism Chekker

(122)

214

Plagiarism Chekker

(123)

215

Plagiarism Chekker