• Tidak ada hasil yang ditemukan

Borang Kinerja item 1.2.5 PS S1 Kebidanan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Borang Kinerja item 1.2.5 PS S1 Kebidanan"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)

Borang Kinerja

Program Studi S1 Kebidanan

UNI VERSI TAS BRAWI JAYA

MALANG

(2)
(3)

I dentitas Program Studi

Nama Program Studi : Program Studi S1 Kebidanan

Alamat :Jl.Veteran Kampus Universitas Brawijaya Malang 65145 No. Telepon : (0341) 569117 PESAWAT 142

No. Faksimili : (0341) 564755

HomepagedanE-Mail : kebidanan@ub.ac.id

Nomor dan Tanggal

SK Pendirian Fakultas : 251/ SK/ 2009 tanggal 1 Juli 2009

Pejabat yang Menerbitkan SK : Prof. Dr. I r. Yogi Sugito

Program Studi yang dikelola:

No. Nama PS Jenjang Nama Ketua PS

(4)

Daftar I si

Daftar I si ... iii

Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian ... 4

Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ... 3

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik... 7

(5)

1.

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian.

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Visi, misi, tujuan dan sasaran program studi disusun secara bertahap melalui keterlibatan pengelola program studi dengan mekanisme sebagai berikut:

1. MembentukTim penyusun draf atas usul dari Ketua Program Studi

2. Hasil rumusan Tim didiskusikan dalam pertemuan yang dihadiri oleh pengelola program studi, organisasi profesi (I BI ) dan AI PKI ND (Asosiasi I nstitusi Pendidikan Kebidanan I ndonesia), dosen dan karyawan, mahasiswa dan stakeholder yang lain, dalam lokakarya nasional penyusunan kurikulum S1 Kebidanan pada tanggal 3-4 Mei 2010 di Guest House UB Malang. 3. Visi misi Program Studi S1 Kebidanan disahkan oleh senat fakultas (22 Juli 2010)

4. Sosialisasi Visi dan Misi Program Studi S1 Kebidanan.

1.1.2 Apa Sasaran dan bagaimana Strategi Pencapaiannya.

Sasaran

1. Terciptanya atmosfir akademik dalam rangka membangun dan mengembangkan Pendidikan kebidanan melalui penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi;

2. Terciptanya sumber daya yang mampu menyelenggarakan pengelolaan program studi secara profesional, komunikatif dan akuntabel untuk meningkatkan kualitas pendidikan;

3. Terpenuhinya fasiltas sarana, prasarana dan teknologi yang memadai untuk menunjang terwujudnya tri dharma perguruan tinggi;

4. Terciptanya kerjasama antara program studi dengan pihak-pihak yang terkait/ stakeholder dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan;

(6)

Strategi Pencapaian

Strategi pencapaian dilakukan dengan cara sebagai berikut :

1. Memberikan sosialisasi dan pemahaman kepada civitas akademika tentang visi, misi, tujuan dan sasaran 2. Penyusunan kurikulum yang relevan dengan visi, misi, tujuan serta sasaran yang ingin dicapai

3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas Sumber Daya Manusia 4. Pemenuhan sarana prasarana

5. Penyusunan berbagai macam peraturan untuk terselenggaranya tri dharma perguruan tinggi guna mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran.

Untuk mencapai sasaran diatas, PS S1 Kebidanan sudah membuat Rencana Strategis tahun 2009 – 2012 dan dituangkan pada Program Kerja tahunan Ketua Program Studi yang akan direncanakan dan dievaluasi secara berkala. Rencana Strategis meliputi bidang Organisasi dan Kelembagaan, Akademik, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Kemahasiswaan dan Alumni, serta Unit Penunjang dari sarana dan prasarana.

Dokumen pendukung Program Kerja PS S1 Kebidanan tahun 2009/ 2010danRenstra Program Studi S1 Kebidanan FKUB tahun 2009-2012.

1.2 Sosialisasi.

1.2.1 Uraikan upaya penyebaran/ sosialisasi visi, misi dan tujuan Jurusan serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran dilakukan dalam berbagai bentuk dan forum sebagai berikut : Melalui forum

1. Dalam rapat-rapat di lingkungan universitas

2. Dalam kegiatan Program Pengenalan Kampus bagi mahasiswa baru. Melalui berbagai media antara lain

1. Banner yang terpasang di ruang kuliah dan ruang kantor, 2. Buku pedoman akademik

3. Leaflet serta profil dalam bentuk buku.

(7)

2.

Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu

2.1 Sistem Tata Pamong.

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam Program Studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

2.1.1 Uraikansecara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

- Adanya struktur organisasi, sistem tata pamong, dan tugas pokok serta fungsi dalam program st udi yang menjamin pelaksaan tugas dan tanggung jawab setiap tenaga kependidikan.

- Setiap unit pelaksana dalam sistem tata pamong harus mempertanggung jawabkan tugas dan tanggung jawabnya kepada ketua program studi dan sekretaris program studi.

- Setiap awal dan akhir blok dilakukan rapat koordinasi tentang pelaksanaan tugas dan tanggung jawab dari masing-masing pelaksana

- Adanya kode etik dosen yang menjamin pelaksanaan tugas dosen secara bertanggung jawab.(Kode etik dosen Universitas Brawijaya)

- Sistem rekrutmen SDM dilakukan oleh Fakultas Kedokteran dengan prasyarat-prasyarat kompetensi tertentu untuk menjamin terjaringnya SDM yang unggul.

- Adanya perhatian pada pembinaan karir dosen dan karyawan dengan memberikan kesempatan dan memfasilitasi semua dosen dalam melanjutkan pendidikan serta mengikuti pelatihan, seminar, dan sebagainya sesuai ketentuan yang berlaku.

2.2 Kepemimpinan.

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Program Studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

(8)

intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

2.2.1 Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Program Studi S1 kebidanan dipimpin oleh seorang dokter spesialis Obstetri dan Gynekologi yang memiliki jaringan dan koneksi dengan POGI sebagai mitra bidan serta sebagai anggota monev dalam komponen 1 HPEQ yang memungkinkan arus informasi nasional tentang kebijakkan pendidikan bidan dapat ditransmisikan secara cepat pada program studi. Kepemimpinan dalam program studi kebidanan terbagi menjadi 2 bagian, dengan ketua program studi sebagai pelaksana hubungan keluar program studi dan sekretaris program studi sebagai pelaksana kegiatan internal program studi, dimana proses penyelenggaraan pembelajaran harus dilaporkan kepada sekretaris program studi, tetapi juga tidak meninggalkan ketua program studi. Sedangkan untuk membangun jejaring di luar program studi dan advokasi dilakukan sepenuhnya oleh ketua program studi.

Pengambilan keputusan dalam program studi dilakukan secara musyarawah mufakat atau voting dalam setiap rapat koordinasi program studi.

Didukung dokumen Struktur Organisasi dan Tupoksi PS S1 Kebidanan

2.3 Sistem Pengelolaan.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal.

2.3.1 Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controllingrepresentasi dan penganggaran yang efektif dilaksanakan. Hal ini dicirikan dengan adanya dokumen:

(9)

2.4 Penjaminan Mutu.

2.4.1 Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu di Program Studi? Jelaskan.

Pelaksanaan sistem penjaminan mutu dalam program studi dilaksanakan oleh unit jaminan mutu yang memiliki korelasi kerja dengan ketua program studi dan gugus jaminan mutu. Dimana dalam unit jaminan mutu ini terdapat personil-personil yang memiliki tugas dan tanggung jawab tertentu yang dijabarkan dalam dokumen Struktur Organisasi dan Tugas Pokok Dan Fungsi Unit Jaminan Mutu.

2.4.2 Keberadaan kebijakan penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi Program Studi.

Kebijakan penjaminan mutu dan sistem dokumentasi sudah sesuai dengan panduan universitas.

2.5 Umpan Balik.

2.5.1 Apakah Program Studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Tabel 2.1 Umpan Balik

Umpan Balik dari I si Umpan Balik Tindak Lanjut

( 1) ( 2) ( 3)

Dosen Penempatan mata kuliah dalam blok, dimana harus dilakukan evaluasi agar mata kuliah yang menjadi prasarat untuk mata kuliah lainnya, harus dibelajarkan terlebih dahulu.

Telah dilakukan tindak lanjut berupa rekomposisi mata kuliah dalam blok 1 (komunikasi efektif) dan blok 2 (kode etik dan keselamatan pasien)

Mahasiswa Terkait dengan pelaksanaan student centre learning tidak didukung oleh pustaka atau referensi yang cukup yang dimiliki oleh program studi.

Telah diupayakan untuk pemenuhan pustaka tetapi dilakukan secara bertahap sesuai anggaran program studi

Alumni Belum ada

(10)

2.6 Keberlanjutan.

2.6.1 Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) Program Studi ini, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Diadakannya open house PS S1 Kebidanan dalam kegiatan Dies Natalies FKUB.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Upaya peningkatan mutu manajemen di PS S1 Kebidanan dilakukan melalui rapat koordinasi rutin bulanan, peningkatan SDM melalui pelatihan-pelatihan yang menunjang akademik seperti, pelatihan AA, website, Ebscohot, CTU, dan Asuhan Persalinan Normal

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Dilakukannya rapat evaluasi hasil pembelajaran di akhir setiap blok untuk menilai pembelajaran dan upaya tindak lanjut. Diselenggarakannya kuliah tamu dengan mendatangkan pembicara dari luar negeri.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Belum ada, namun telah dilakukan survey lapangan ( RS Saiful Anwar dan RS Mardi Waluyo) untuk persiapan praktik klinik mahasiswa.

(11)

5.

Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

5.1 Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terw ujudnya visi Jurusan/ Program Studi.

5.1.1 Kompetensi lulusan.

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kelengkapan dan perumusan kompetensi

Standar kompetensi lulusan pendidikan kebidanan FKUB meliputi sejumlah area kompetensi dan masing‐masing area kompetensi memiliki komponen‐komponen kompetensi, sebagai berikut:

- Kompetensi utama

Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek kebidanan, melaksanakan asuhan kebidanan professional, mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen kebidanan, menjalin hubungan interpersonal,dan mengembangkan profesionalisme secara terus menerus

- Kompetensi pendukung

Mampu menguasai sistem informasi dan teknologi dalam bidang kebidanan, melaksanakan asuhan kebidanan pada

penyakit‐penyakit infeksidan global ataulocal trend pada semua tingkat pencegahan, dan mampu melakukan penanganan disaster dan emergensi

- Kompetensi tambahan

Memiliki kemampuan enterpreunershipdalam pelayanan kesehatan dan mampu berkomunikasi menggunakan bahasa internasional dalam praktikkebidanan.

Kelengkapan dan perumusan kompetensi ada dalam dokumen Pedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/ 2010.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/ U/ 2002.

5.1.1.2 Jelaskan orientasi dan kesesuaian dengan visi dan misi

(12)

5.2 Kurikulum memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasisw a untuk memperluas w aw asan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan rencana pembelajaran.

5.2.1 Struktur Kurikulum.

Tabel 5.1 Jumlah sks minimum untuk kelulusan.

No. Jenis Mata Kuliah sks Keterangan

( 1) ( 2) ( 3) ( 4)

1 Mata Kuliah Wajib 144 Semua mata kuliah wajib ditempuh dengan melalui sistem Blok

2 Mata Kuliah Pilihan

3 Jumlah Total 144

5.2.1.1 Jelaskan kesesuaian matakuliah dan urutannya dengan standar kompetensi.

Pada Progam Studi S1 Kebidanan, kurikulum yang digunakan adalah kurikulum berbasis kompetensi sehingga mata kuliah disusun sesuai dengan standar kompetensi dan mengingat sistem yang digunakan adalah sitem blok maka urutan mata kuliah yang diberikan dimulai dari mata kuliah prasyarat terlebih dahulu agar proses pembelajaran sebelumnya dapat diintegrasikan dan menjadi dasar mata kuliah berikutnya.

(13)

5.2.1.2 Persentase mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) (PTGS)

(14)

MI D

* * Menurut rujukan peer group/ SK Mendiknas 045/ 2002 (ps. 3 ayat 2e)

* * * Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20% . * * * * Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.

PTGS= 80%

(15)

5.2.1.3 Jelaskan berapa persen matakuliah yang dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).

Mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus, dan SAP adalah 96% .

5.2.1.4 Fleksibilitasmata kuliah pilihan.

Tabel 5.3 Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

Semester Kode MK Nama MK ( pilihan) Bobot sks Bobot Tugas* Unit/ Jur/ Fak

Pengelola

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 6)

Tidak Ada

Total sks

(16)

5.2.2 Substansi praktikum dan pelaksanaan praktikum.

Tabel 5.4 Daftar praktikum(buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No. Nama Praktikum/ Praktek I si Praktikum/ Praktek Tempat/ Lokasi

Praktikum/ Praktek Judul/ Modul Jam Pelaksanaan

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5)

1 (semester 1)Vital Sign Modul Vital Sign Sesuai jadwal LabSkill Kelas, Laboratorium 2 Basic Anatomy(semester 2) Modul Basic Anatomy Sesuai jadwal LabSkill Laboratorium Anatomy 3 Biomol & Biochem(semester 2) Paket Modul & Penuntun PraktikumBiokimia-Biomolekuler Sesuai jadwal LabSkill Lab. Biokimia-Biomolekuler

2 Basic Clinical Practice I (semester 2)

Modul Pencegahan I nfeksi General Physical Examination Modul Prinsip Penatalaksanaan Eliminasi

Modul Prinsip Pemberian Obat

Sesuai jadwal Lab

Skill Kelas, Laboratorium

3 Basic Clinical Practice I I(semester 2)

Modul Pembelajaran Prinsip Oksigenasi Modul Pembelajaran Perawatan Luka Modul Prinsip Plebotomi, Terapi I ntravena

dan Prinsip Pemenuhan Nutrisi

Sesuai jadwal Lab

(17)

5.3 Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau ulang dalam kurun w aktu tertentu oleh Jurusan/ Program Studi bersama fihak-fihak terkait ( relevansi sosial dan relevansi epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan perkembangan I pteks dan kebutuhan pemangku kepentingan (st akeholders) .

5.3.1 Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir.

Tabel 5.5 Peninjauan kurikulum (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). No. No.

5.3.2 Jelaskan upaya jurusan untuk menyesuaikan kurikulum dengan perkembangan I pteks dan kebutuhanpemangku kepentingan.

Belum ada karena masih berjalan dua semester.

5.4 Persyaratan dalam mengikuti pendidikan magister dan doktor serta persyaratan kelulusannya.

5.4.1 Uraikan persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.2 Jelaskan persyaratan penguasaan bahasa I nggris. Untuk bahasa I nggris standarnya adalah TOEFL.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.3 Jelaskan persyaratan perkuliahan dan ujian mata kuliah yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Berikan pula penjelasan tentang pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.

(18)

5.4.4 Jelaskan ujian kualifikasi program doktor: cara/ bentuk ujian dan mutu soal ujian.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.5 Jelaskan cara penyajian dan penilaian rencana penelitian.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.6 Jelaskan peraturan tentang kewajiban penyajian hasil penelitian dalam seminar (internasional, nasional, wilayah, lokal PT) serta pelaksanaan dan kendala yang dihadapi.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.7 Jelaskan peraturan tentang publikasi hasil penelitian.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.8 Jelaskan peraturan tentang penilaian kelayakan disertasi.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.9 Jelaskan sistem penjaminan mutu tesis, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.

Tidak ada karena merupakan jenjang pendidikan S1.

5.4.10 Jelaskan peraturan tentang keanggotaan tim penguji dalam ujian akhir studi, pelaksanaan serta kendala yang dihadapi.

(19)

5.5 Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

5.5.1 Uraikan ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaan pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian.

Belum ada pembimbingan penelitian karena masih berjalan dua semester.Menurut rencana untuk persiapan penelitian akan

diselenggarakan workshop identifikasi masalah penelitian dan workshop penulisan proposal penelitian yang akan dilaksanakan pada semester I V, sedangkan pembimbingan penelitian akan dimulai pada semester V. Panduan pelaksanaan dan pembimbingan

penelitian/ tugas akhir ada dalam dokumen Pedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/ 2010.

5.5.2 Tuliskan nama dosen pembimbing dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 5.6 Daftar pembimbingan penelitian dan penulisan hasil penelitian (buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mahasisw a Bimbingan

Rata- rata Banyaknya Pertemuan/ mhs/ semester

( 1) ( 2) ( 3) ( 4)

Menurut rencana, sudah ada 4 dosen calon pembimbing penelitian:

1 dr M. Nooryanto, SpOG 2 dr Rita Rosita, M.Kes

3 Diadjeng Setya W, S.ST, M.Kes 4 Novrita, M.Keb

(20)

5.5.3 Tuliskan nama dosen pembimbing penelitian tesis dan disertasiserta jumlah mahasiswa yang dibimbingnya pada TS dengan mengikuti format tabel berikut:

Tabel 5.7 Daftar pembimbingan penelitian tesis dan disertasi(buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi). No Nama Dosen Pembimbing Pendidikan

Tertinggi

Jabatan Akademik Dosen

Banyaknya Mahasisw a yang Dibimbing dan Status Pembimbing

Ketua Anggota

( 1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 6)

Tidak ada

5.5.4 Uraikan secara ringkas rata-rata jumlah pertemuan/ pembimbingan selama penyelesaian skripsi

Belum bisa menjelaskan rata-rata jumlah pertemuan/ pembimbingan selama skripsi dikarenakan PS S1 Kebidanan masih berjalan dua semester sehingga belum melaksanakan pembimbingan skripsi.

5.5.5 Jelaskan kelayakan dosen dalam proses pembimbingan

Menurut rencana, dosen pembimbing penelitian ditentukan oleh Dekan atas usul Ketua Program Studi. Syarat menjadi dosen pembimbing adalah pangkat serendah-rendahnya Lektor Kepala bagi pemegang ijazah S1 (Sarjana), Lektor bagi pemegang ijazah minimal S2 (Magister) atau Asisten Ahli bagi pemegang ijazah S3 (Doktor). Ketentuan dan tugas serta kewajiban pembimbing ada dalam dokumenPedoman Akademik Program Studi pendidikan Bidan FKUB tahun 2009/ 2010.

5.5.6 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/ tesis pada tiga tahun terakhir : ……… bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan ……… semester)

(21)

5.6 Pelaksanaan proses pembelajaran.

5.6.1 Jelaskan mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang: (a) kehadiran mahasiswa; (b) kehadiran dosen; (c) materi kuliah.

Mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan memperbaiki kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen dan mata kuliah dilakukan tiap awal dan akhir blok disertai dengan evaluasi internal Program Studi S1Kebidanan FKUB.

Monitoring kehadiran mahasiswa diperoleh dari dokumen kehadiran mahasiswadannilai akhir semester

Monitoring kehadiran dosen diperoleh daridokumen kehadiran dosen dan dokumen evaluasi kinerja dosen.

Monitoring materi kuliah diperoleh dari modul dan materi-materi kuliahdan dokumen rapat persiapan dan evaluasi blok.

5.6.2 Jelaskan mekanisme penyusunan materi perkuliahan.

Materi perkuliahan disusun berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai dalam setiap blok yang kemudian penyusunannya dilakukan oleh kelompok dosen dalam satu bidang ilmu dengan memperhatikan masukan dari dosen lain dalam rapat persiapan blok. Materi disusun dalam bentuk modul materi kuliah. Modul disusun oleh dosen sesuai dengan bidang ilmu, kemudian dilakukan modul review oleh tim modul reviewer sebelum modul dibagikan ke mahasiswa.

Dokumen rapat persiapan blok. Review modul

5.6.3 Jelaskan bagaimana mutu soal ujian, dengan melampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan sesuai dengan tujuan pembelajaran dalam SAP. Teknik yang digunakan untuk mengetahui mutu soal adalah melaluiscanningkunci jawaban yang dilakukan sebelum soal ditetapkan menjadi soal ujian.

(22)

5.7 Sistem Pembimbingan Akademik ( PA) : banyaknya mahasisw a per dosen PA, pelaksanaan kegiatan, rata- rata pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perw alian.

5.7.1 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen Pembimbing Akademik (PA) per semester.

Tabel 5.8 Daftar dosen PA dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya(buat tabel terpisah untuk masing-masing program studi).

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasisw a

( 1) ( 2) ( 3)

1 dr. Danik Agustin, M.Kes 15 mahasiswa 2 Dr. I ndriati Dwi Rahayu 15 mahasiswa 3 dr. Rita Rosita, M. Kes 14 mahasiswa 4 dr. M. Nooryanto, SpOG 11 mahasiswa 5 dr. Sri Andarini, M.Kes 17 mahasiswa 6 Dr. rer. nat. Tri Yudani Mardining Raras, M.App.Sc 17 mahasiswa 7 Husnuk Khotimah, Ssi, M.Kes 17 mahasiswa 8 Dr. dr. Loeki Enggar Fitri, M.Kes. SpParK 16 mahasiswa 9 dr. Arliek Rio Julia, MS 16 mahasiswa 10 Safrina Dewi Ratnaningrum, S.Si 16 mahasiswa

Rata- rata 15-16 mahasiswa

5.7.2 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan akademik: ketersediaan panduan, sosialisasi dan pelaksanaannya.

Pelaksanaan pembimbingan akademik pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bidan FKUB diatur dalam panduan pembimbing akademik PS S1 Kebidanan FK UB tahun 2009/ 2010. Panduan pembimbing akademik ini diinformasikan kepada para pembimbing akademik melalui rapat sosialisasi di awal tahun ajaran baru sedangkan pelaksanaan pembimbingan ditulis dalam buku panduan akademik di setiap sesi pembimbingan dengan mahasiswa bimbingan.

Dokumen rapat sosialisasi

Dokumen pelaksanaan pembimbingan

5.7.3 Berapakah jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per mahasiswa per semester (PP).

PP = 3X

(23)

5.7.4 Jelaskan bagaimana efektifitas kegiatan perwalian.

Kegiatan perwalian dianggapsangat efektif karena dalam setiap sesi pembimbingan sebagian besar (> 80% ) mahasiswa bimbingan mahasiswa selalu hadir. Selain pembimbingan rutin sebelum, selama proses dan di akhir semester, mahasiswa yang mempunyai masalah akademik terkait dengan kuliah dapat meminta bimbingan langsung terhadap pembimbing akademik.

5.8 Monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.

5.8.1 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penyusunan usulan penelitian dan pelaksanaan penelitian.

Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.

5.8.2 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi proses penulisan skripsi, tesis dan disertasi.

Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.

5.8.3 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitianskripsi, tesis dan disertasi.

Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.

5.8.4 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi ujian akhir studi.

Belum ada karena PS S1 Kebidanan FKUB masih berjalan dua semester.

5.8.5 Jelaskan bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan ujian kualifikasi: (1) mutu SOP monev, (2) komisi/ lembaga monev, dan (3) kemampuan monev mendeteksi penyimpangan dalam ujian kualifikasi doktor.

(24)

5.9 Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir.

5.9.1 Jelaskan upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahun terakhir berkaitan dengan: (a) materi; (b) metode pembelajaran; (c) penggunaan teknologi pembelajaran; (d) cara-cara evaluasi.

Karena masih berjalan dua semester, upaya perbaikan sistem pembelajaran selama 1 tahun terakhir yang dilaksanakan oleh PS S1 Kebidanan FKUB adalah melalui evaluasi akhir blok, modul review oleh tim modul reviewer yang dilakukan dua kali (awal dan akhir) blok, dan revisi modul.

Dokumen rapat evaluasi blok Dokumen modul review

5.9.2 Jelaskan bagaimana keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/ perkembangan atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll.

Belum ada PS S1 Kebidanan FKUB hanya mengadakan pembelajaran untuk jenjang pendidikan S1.

5.10 Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik, I nteraksi akademik antara dosen- mahasisw a, serta pengembangan perilaku kecendekiaw anan.

5.10.1 Uraikan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa).Siapkan dokumen terkait.

Suasana akademik adalah kondisi yang dibangun untuk menumbuh-kembangkan semangat dan interaksi akademik antar mahasiswa-dosen-tenaga kependidikan, maupun dengan pihak luar untuk meningkatkan mutu kegiatan akademik. Suasana akademik yang baik ditunjukkan dengan perilaku yang mengutamakan kebenaran ilmiah, profesionalisme, kebebasan akademik dan kebebasan mimbar akademik, dan penerapan etika akademik secara konsisten.

Kebijakan tentang suasana akademik di PS S1 Kebidanan mengacu pada pedoman universitas.

(25)

Kebebsan mimbar akademik : Adanya kebebasan mimbar akademik bagi para dosen dan mahasiswa di PS Kebidanan

Kemitraan dosen-mahasiswa : adanya kemitraan dosen dalam melaksanan tugas baik secara akademik maupun extra kurikuler unt uk mewujudkan tugas tri dharma perguruan tinggi. Mahasiswa sebagai stake holder juga dilibatkan dalam penyusunan kurikulum.

5.10.2 Jelaskan ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana (laboratorium, ruang kerja mahasiswa, ruang seminar, perpustakaan, common room, prasarana olah raga dan seni, ibadah dll.), sarana (koleksi jurnal ilmiah dan buku, akses internet, fasilitas komputer, fasilitas lab., sarana olah raga dan seni dll.) dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Sarana dan prasarana yang digunakan oleh PS S1 Kebidanan FKUB merupakan sarana dan prasarana Resource sharing dalam satu universitas khususnya sarana dan prasarana yang ada di fakultas kedokteran.

Laboratorium yang merupakan resource sharing PS Kebidanan diantaranya lab anatomi, lab fisiologi, lab biokimia, Lab Skill, lab parasitology, dan Lab Mikrobiologi.

Terdapat ruang kerja mahasiswa yang memadai dengan jaringan wifi/ hot spot internet baik di indoor maupun outdoor (gazebo, GPP, Griya Mahasiswa, Graha Medika, dan ruang kelas)

Terdapat ruang seminar yang memadai di PS Kebidanan (Ruang kelas, Gedung Pusat Pembelajaran Lantai 3 dan lantai 4, Graha Medika)

Ruangan perpustakaan : Perpustakaan pusat UB, Perpustakaan RS dr.Saiful Anwar, Perpustakaan di Pemkot Kota Malang dan Ruang baca di PS Kebidanan.

Terdapat common room yang bersih dan terjaga rapi

Terdapat sarana dan prasarana olah raga : Lapangan bulu tangkis, Lapangan Voli , Lapangan Basket sharing dari Fakultas dan Fasilitas olahraga lengkap di tingkat Unversitas

(26)

5.10.3 Uraikan program dan kegiatan akademik untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama dll).

Untuk menciptakan suasana akademik dalam proses pembelajaran di PS S1 Kebidanan FKUB dilakukan dengan penggunaan variasi metode pembelajaran Student Center Learning meliputi PBL, Small Group Discussion, Poster Presentation, dll. Selain itu pernah diadakan kuliah tamu bertema MI DWI FERY PROFESSI ONALSM: be an autonomic midwife dengan mendatangkan pembicara dari Ottago Polytechnic, New Zealand “ Sally Parmain”.

5.10.4 Jelaskan interaksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

I nteraksi akademik berupa program dan kegiatan di dalam dan luar proses pembelajaran yang pernah diadakan adalah kuliah tamu bertema MI DWI FERY PROFESSI ONALSM: be an autonomic midwifedengan mendatangkan pembicara dari Ottago Polytechnic, New Zealand “ Sally Parmain”. Kuliah tamu ini juga melibatkan partisipasi undangan dari perwakilan institusi pendidikan bidan di kota Malang. Selain itu PS S1 Kebidanan juga bergabung dengan fakultas kedokteran dalam mengadakan kegiatan open house dan pengabdian masyarakat.

Dokumen laporan kegiatan kuliah tamu “Sally Pairman”.

5.10.5 Jelaskan upaya PS untuk mengembangkan perilaku kecendekiawanan dalam hal kepedulian terhadap lingkungan dan kemampuan untuk memberikan tanggapan dan solusinya.

(27)

Daftar Lampiran

No. Nomor Butir Keterangan

1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.

3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

4 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.

5 5.1.4 Modul praktikum/ praktek untuk setiap kegiatan praktikum/ praktek. 6 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.

7 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. 8 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.

Gambar

Tabel 2.1Umpan Balik
Tabel 5.1Jumlah sks minimum untuk kelulusan.
Tabel 5.2Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester (buat tabel terpisah untuk masing-
Tabel 5.3Daftar mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir (buat tabel terpisah untuk masing-masingprogram studi).
+3

Referensi

Dokumen terkait

Pengembangan awal tanaman ini pada berbagai agroekosistem di Indonesia mulai dari lahan subur sampai lahan kritis menunjukan adaptasi yang cukup baik, oleh karena itu

Sedangkan, orang yang memandang rendah dirinya sendiri kurang memiliki konsep diri yang jelas, merasa rendah diri, sering memilih tujuan kurang ralistis atau bahkan

41/KEP/MENEG.PPA/VIII/2007 tentang Pedoman Umum Revitalisasi Program Terpadu Peningkatan Peranan Wanita menuju Keluarga Sehat dan Sejahtera telah ditetapkan bahwa

1) Mengadakan lembar monitoring dosen untuk memantau kehadiran dosen dan materi yang diajarkan pada setiap pertemuan. Pemantauan kehadiran dosen dilakukan karena

Dari Tabel 19, menunjukkan bahwa makin tinggi proporsi pati ganyong yang ditambahkan, maka akan dihasilkan kadar pati kerupuk yang makin tin& pula Hal ini d i n a k

がインチキをしていると思ったら、 Google を使って検索したりは 成立しないということです。

 Pada waktu yang tidak dapat ditentukan secara pasti dalam tahun 2009, Terdakwa EMON PURNOMO membantu Saksi ISKANDAR S.A selaku Ketua Kelompok JATI MEKAR membuat

Kadar perekat campuran yang digunakan untuk pembuatan papan partikel adalah 10, 15, dan 20% berdasarkan berat kering partikel, dari campuran perekat dengan komposisi 100