• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PERLAKUAN PRA-KULTUR TERHADAP EFISIENSI REGENERASI IN VITRO LIMA VARIETAS KEDELAI The Effect of Pre-Culture Treatment on The Efficiency of In Vitro Regeneration of Five Soybean Cultivars

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENGARUH PERLAKUAN PRA-KULTUR TERHADAP EFISIENSI REGENERASI IN VITRO LIMA VARIETAS KEDELAI The Effect of Pre-Culture Treatment on The Efficiency of In Vitro Regeneration of Five Soybean Cultivars"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.Pembentukan tunas adventif kedelai  melalui organogenesis dari eksplan yangAA
Gambar 2. Persentase eksplan yang membentuk tunas adventif dari eksplan  yang diberiperlakuan pra-kultur imbibisi atau pengecambahan

Referensi

Dokumen terkait

Uji coba kepraktisan Modul Pembelajaran PLC dan Pneumatik bertujuan untuk melihat tingat kepraktisan Modul yang dikembangkan yang dilakukan dengan cara melakukan uji

Dari analisis metode Importance – Performance Analysis , diperoleh hasil ada tujuh belas poin yang dirasa penting oleh penumpang dan perlu diadakan pembenahan, tujuh belas poin

Kuisioner untuk survei yang di sebarkan berisikan tentang karakteristik umum dari responden yang berisikan tentang pertanyaan sosial-ekonomi responden, karakteristik

lighting adalah suatu sumber cahaya yang dipasang pada samping atau ruas jalan yang dinyalakan pada setiap malam, penyalaannya dapat dilakukan secara otomatis dengan

Empirical results (e.g., Zeithaml, 1998; and Dodds et al., 1991) also support the view that perceived value lead to customers intention to continue purchasing from an organized

Guru dikatakan sebagai agen pembelajaran (learning agent) karena guru berperan sebagai fasilitator, motivator, pemacu, perekayasa pembelajaran, dan pemberi inspirasi bagi

NRM atau yang juga dikenal dengan sebutan NIM pada bank konvensional merupakan rasio yang digunakan untuk mengukur kemampuan manajemen bank dalam mengelola aktiva produktifnya.

Menurut Peraturan Dirjen Dikdasmen Depdiknas no.506/c/PP/2004 (dalam Shadiq, 2009) indikator pemahaman konsep matematis siswa antara lain: menyatakan ulang sebuah konsep,