• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR 5-E (ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP SISWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL SIKLUS BELAJAR 5-E (ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, ELABORATE, EVALUATE) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP SISWA"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Refleksi dari Hasil PISA
Gambar 2. Refleksi dari Hasil TIMSS
Tabel 3. Perbandingan Fase Siklus Belajar Menurut SCIS dan BSCS
Gambar 3. Sejarah perkembangan siklus belajar
+5

Referensi

Dokumen terkait

Rangan kuljetukseen käytettiin tässä tutkimukses- sa samaa kuljetuskalustoa kuin kokopuun autokul- jetuksessa, vaikka rankaa on mahdollista kuljettaa myös vakiorakenteisella

(3) Para pejabat terkait di lingkungan Kementerian Kehutanan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) wajib menyediakan, melaporkan dan memberikan data serta informasi kebijakan,

Penggunaan lahan menjadi faktor dengan pengaruh tinggi terhadap potensi tanah longsor karena di Kecamatan Dlingo terdapat wisata-wisata baru yang semakin berkembang

Perlengkapan K3 ( APD, APAR, P3K ) harus tersedia dalam kondisi siap pakai dilokasi kerja. Kapasitas angkut alat angkat dan angkut tidak diperbolehkan melebihi kapasitas yangada

Indonesia saat ini, wajar apabila genre musik ini patut mendapatkan perhatian mengingat animo masyarakat penggemar musik underground saat ini mayoritas adalah

Projek Akhir Arsitektur yang berjudul Museum Kopi di Kabupaten Semarang ini..

Pada korelasi antara kadar CRP dengan keluaran klinis yang diukur dengan skala Indeks Barthel menunjukkan koefisien korelasi yang kuat (r=0,613) dengan nilai

Pada saat Bank lain, BPR atau Lembaga Pembiayaan telah menyalurkan dana tersebut kepada nasabah KUKnya dan menyampaikan Daftar Nominatif Nasabah KUK kepada Bank pemilik dana,