Implementasi pancasila dalam tridharma p

(1)

IMPLEMENTASI

PANCASILA

DALAM

TRIDHARMA

PERGURUAN

TINGGI DAN

BUDAYA

(2)

KELOMPOK 5



Indah Nadia Pitrianti (1143020090)



Intan Astiani (1143020092)



Jelisa Awaliyah Humaedi (1143020100)



Jodi Hernawan (1143020101)



Mochamad Rezkha Fauziansyah (1143020114)



Muhammad Fakhri Jazuli (1143020121)

(3)

PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA



Sebelum kita beranjak mengenali pancasila

(4)

NEXT…



Sifat dasar Pancasila yang pertama dan utama



Pancasila merupakan sebuah kompromi dan konsensus

nasional



pancasila merupakan

intelligent choice karena mengatasi

(5)

IMPLEMENTASI

PANCASILA



Implementasi adalah bermuara pada

(6)

IMPLEMENTASI SILA KE-1 :

 Beriman, dan bertakwa yaitu secara sadar patuh melaksanakan perintah

Tuhan. Setiap umat harus mempelajari agama dan mengamalkannya;

 Walaupun berbeda agama, rakyat Indonesia harus dapat bekerjasama

dalam bidang sosial, perekonomian, dan keamanan lingkungan;

 Setiap pemeluk agama tidak boleh menghalangi ibadah agama lain;

 Mengembangkan toleransi agama sejak dini;

(7)

IMPLEMENTASI SILA KE-2 :

 Sesama manusia tidak boleh saling melecehkan;

 Sesama manusia punya rasa memiliki (mau berkorban);

 Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban;

 Tidak semena-mena terhadap orang lain;

 Mengakui adanya masyarakat majemuk; melakukan musyawarah dan

kompromi; mempertimbangkan moral; berbuat jujur; tidak curang;

 Gemar kegiatan kemanusiaan: donor darah, menyantuni anak yatim dll ;

(8)

IMPLEMENTASI SILA KE-3 :

 Menempatkan kepentingan negara diatas kepentingan pribadi dan

golongan ;

 Berkorban demi negara: bekerja keras, taat membayar pajak, tidak KKN;

 Cinta tanah air: meningkatkan prestasi di segala bidang ;

(9)

IMPLEMENTASI SILA KE-4 :

 Aktif dalam musyawarah, memberikan hak suara, dan mengawasi wakil

rakyat ;

 Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain;

 Mengutamakan musyawarah dengan menggunakan akal sehat;

 Menerima hasil musyawarah apapun hasilnya dan melaksanakan dengan

tanggungjawab;

(10)

IMPLEMENTASI SILA KE-5 :

 Mengembangkan perbuatan luhur: saling membantu dan gotong royong;

 Berbuat adil: tidak pilih kasih ;

 Menghormati orang lain: tidak menghalangi orang lain hidup lebih baik ;

 Suka memberi pertolongan: tidak egois dan individualistis;

 Bekerja keras: tidak pasrah kepada takdir Tuhan;

 Menghargai karya orang lain: tidak membajak dan membeli produk

bajakan;

(11)

TRIDARMA PERGURUAN

TINGGI



Pembangunan di Bidang Pendidikan yang dilaksanakan atas

falsafah Negara Pancasila diarahkan untuk membentuk

manusia-manusia pembangunan yang berjiwa Pancasila,

membentuk manusia-manusia Indonesia yang sehat jasmani

dan rohaninya, memiliki pengetahuan dan keterampilan, dapat

mengembangkan kecerdasan yang tinggi disertai budi pekerti

yang luhur, mencintai bangsa dan negara dan mencintai

sesama manusia.



Peranan perguruan tinggi dalam usaha pembangunan

mempunyai tugas pokok menyelenggarakan pendidikan dan

pegajaran di atas perguruan tingkat menengah berdasarkan

kebudayaan bangsa Indonesia dengan cara ilmiah yang

meliputi: pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

(12)

BUDAYA AKADEMIK



Pancasila merupakan nilai luhur bangsa Indonesia.

(13)

KAMPUS SEBAGAI

MORAL FORCE

PENGEMBANGAN HUKUM

DAN HAM



Kampus

merupakan

wadah

kegiatan

(14)

KAMPUS SEBAGAI

SUMBER

PENGEMBANGAN HUKUM



Dalam rangka bangsa Indonesia melaksanakan

(15)

KAMPUS SEBAGAI KEKUATAN MORAL

PEMBANGUNAN HAK ASASI MANUSIA



Dalam penegakan hak asasi manusia tersebur,

(16)

QUESTION : SESSION 1

 1.

 2.

(17)

QUESTION : SESSION 2

 1.

 2.

(18)

KESIMPULAN

 _{Pancasila sebagai paradigma pembangunan merupakan suatu sumber nilai, kerangka pikir, model,}

orientasi dasar, sumber asas serta arah dan tujuan pembangunan. Yang meliputi pembangunan politik, IPTEK, pengembangan bidang politik, pembangunan ekonomi, pembangunan social budaya, pengembangan hankam, pembangunan pertahanan keamanan, dan sebagai reformsi, baik itu reformasi hukum ataupun reformasi politik. Semuanya ditujukan untuk membuat menjadikan bangsa yang semakin berkembang dan masyarakat yang semakin mapan.

 _{Implementasi Pancasila dalam diri yang berarti betul-betul ada, terjadi atau sesungguhnya. Sehingga}

terbentuklah implementasi objektif dan subjektif. Implementasi Pancasila yang objektif adalah pelaksanaan Pancasila dalam bentuk realisasi dalam setiap aspek penyelenggaraan negara, baik di bidang legislatif, eksekutif, yudikatif maupun semua bidang kenegaraan lainnya. Implementasi Pancasila yang subyektif adalah pelaksanaan dalam sikap pribadi, perorangan, setiap warga negara, setiap individu, setiap penduduk, setiap penguasa, dan setiap orang Indonesia.

 Implementasi Pancasila pun meliputi mencakup dalam tridarma perguruan tinggi, budaya akademik