TAHAPAN PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN MANUSIA
PADA USIA SEKOLAH DAN
REMAJA
ANGGITA DIAN PUSPITA AQMAR JALILAH
DIYAH HARDIYANTY IRMA LISTIA SARINI MAUREEN
OUTLINE
Tahapan Tumbang
Anak Usia Sekolah
Tahapan Tumbang
Anak Usia Sekolah
Tahapan Tumbang
Remaja
Tahapan Tumbang
Remaja
Perkembangan
Kognitif
ANAK USIA SEKOLAH
•
Saat anak
memasuki
SD (6 tahun)
Diawali
•
Saat anak
mengalami
pubertas (12
tahun)
ANAK USIA SEKOLAH
Perubahan
PERUBAHAN FISIK
Pertambahan tinggi & berat badan
Keterampilan motorik halus
Pertumbuhan gigi sekunder
PERUBAHAN
KOGNITIF
Mampu berpikir logis
Memahami hubungan benda dan pikiran
Membayangkan suatu peristiwa tanpa harus mengalaminya terlebih dahulu
Memahami bahwa tinjauan orang lain berbeda dari mereka
Pada perubahan kognitif, terjadi perkembangan bahasa
Peningkatan penggunaan bahasa dan
perluasan pengetahuan
struktural
Memahami peraturan bahasa,
frase dan kalimat
Memahami bahasa merupakan alat penyampaian untuk
menggambarkan dunia secara subjektif, dan
kata-kata memiliki arti relatif
Memperhitungkan makna kata berdasarkan
PERUBAHAN
PSIKOSOSIAL
Perkembangan moral
Hubungan kelompok
Identitas seksual
RISIKO KESEHATAN
Mortalitas bayi
Mortalitas bayi
Kesehatan gigi
Kesehatan gigi
Nutrisi buruk
Nutrisi buruk
MASALAH
KESEHATAN
Persepsi
Pendidikan kesehatan
Keselamatan
MASA REMAJA
(
ADOLESCENTS
)
Transisi masa kanak-kanan menuju dewasa (13
–
20 tahun)
Subfase
Remaja awal
(11
–
14 tahun)
Remaja
pertengahan
(15 -17 tahun)
MASA REMAJA
(
ADOLESCENTS
)
•
Perubahan Fisik
•
Perubahan Kognitif
•
Perubahan Psikososial
•
Risiko Kesehatan
PERUBAHAN FISIK
Perubahan fisik terjadi dengan cepat pada masa remaja.
Kematangan seksual terjadi seiring perkembangan
PERUBAHAN
KOGNITIF
Menyelesaikan masalah dengan tindakan
logis
Keterampilan bahasa berkembang
PERUBAHAN
PSIKOSOSIAL
Identitas seksual
Identitas kelompok
Identitas keluarga
Identitas pekerjaan
Identitas moral
RISIKO KESEHATAN
Kecelakaan
Pembunuhan
Bunuh diri
Penyalahgunaan
obat
Gangguan
makan
Eksperimen
seksual
Penyakit menular
Cara manusia belajar berpikir,
menalar, dan menggunakan
bahasa.
Menurut Piaget (1966),
perkembangan kognitif merupakan proses yang teratur
dan berurutan
FASE
TABEL PERKEMBANGAN KOGNITIF MENURUT PIAGET
Fase dan Tahap Usia Perilaku Signifikan
Fase Sensorimotor Lahir – 2 tahun Tahap 1 Penggunaan
Refleks
Lahir – 1 bulan
Sebagian besar tindakan bersifat refleks
Tahap 2 Reaksi sirkuler primer
1 – 4 bulan
Persepsi mengenai kejadian terpusat pada tubuh
Objek merupakan ekstensi tubuh Tahap 3 Reaksi
sirkuler sekunder
4 – 8 bulan
Mengenali lingkungan eksternal
Membuat perubahan secara aktif di dalam lingkungan
Tahap 4 Koordinasi skema sekunder
8 – 12 bulan
Dapat membedakan tujuan dari cara pencapaian tujuan tersebut
Tahap 5 Reaksi sirkuler tersier
12 – 18 bulan
Mencoba dan menemukan tujuan serta cara baru untuk mencapai tujuan
Ritual merupakan hal penting Tahap 6 Penemuan arti
yang baru
18 – 24 bulan
Menginterpretasi lingkungan dengan kesan mental
LANJUTAN...
Fase dan Tahap Usia Perilaku Signifikan
Fase Prakonseptual 2 – 4 tahun
Menggunakan pendekatan egosentrik untuk mengakomodasi tuntutan lingkungan
Semua hal bermakna dan berkaitan dengan
“aku”
Mengekplorasi lingkungan
Bahasa berkembang dengan cepat Mengasosiasikan kata dengan objek Fase pemikiran intuitif 4 – 7
tahun
Pola pikir egosentrik berkurang
Memikirkan sebuah ide pada satu waktu Melibatkan orang lain di lingkungan tersebut Kata-kata mengekspresikan pemikiran
Fase operasi konkret 7 – 11 tahun
Menyelasaikan masalah yang konkret
Mulai memahami hubungan seperti ukuran Mengerti kanan dan kiri
Sadar akan sudut pandang
Fase operasi formal 11- 15 tahun
