PENERAPAN MODEL MULTILITERASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada siklus II sudah menunjukkan adanya penuingkatan penguasaan materi siswa, terbukti hasil nilai yang diperoleh dari 40 siswa sebanyak 35 siswa (87,5%) sudah
menganalisis data dengan cara membandingkan hasil analisis dengan teori atau materi ajar. Pada siklus kedua, nilai rata-rata aktivitas siswa dalam membaca pemahaman
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh untuk siklus I , rata-rata presentase kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mencapai 61.78% termasuk pada kriteria
Data yang diperoleh dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah data tentang meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan metode latihan
Berdasarkan hasil penilaian aspek kognitif siklus I diperoleh rata-rata nilai 7,3 dengan ketuntasan 73% dan siklus II diperoleh rata-rata nilai 8,6 dengan ketuntasan 86,5%,
Pada siswa kelas IIb SD Negeri 6 Bogar Palopo, diperoleh bahwa rata rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah sebesar 63,6 termasuk dalam kategori kurang dengan jumlah siswa
Penilaian terhadap siswa dalam peningkatan hasil belajar tematik terpadu dengan menggunakan model Cooperative Learning Type Script pada siklus I diperoleh persentase nilai rata-rata,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyimak teks iklan siswa pada pra siklus nilai tara-rata 1,06 dari aspek penilaian Keefektifan siswa dalam memperhatikan penjelasan
