PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) GURU BERPENGALAMAN DAN CALON GURU BIOLOGI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan pembahasan maka kesimpulan yang dapat diajukan adalah kemampuan PCK calon guru Biologi FKIP UMS dalam penyusunan RPP kurikulum 2013 Tahun Akademik
karena dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Kemampuan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Mahasiswa Calon Guru Pendidikan Biologi FKIP UMS dalam Menyusun
PCK merupakan pengetahuan yang harus dipahami oleh seorang guru dan calon guru karena seorang guru harus familiar dengan konsep alternatif dan kesulitan yang
Pada dasarnya guru mengerti dan faham betul tentang materi yang akan disampaikan pada peserta didik, menurut Hamzah (2008: 18) profesional seorang guru adalah seperangkat
Aspek konsep terlihat konsep-konsep biologi yang dimunculkan untuk diajarkan kepada siswa sudah merujuk/terkait pada konsep-konsep inti dan relevan dengan materi; serta
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Biologi. © Lutfia Nur Hadiyanti 2014
Setelah mahasiswa lulus pada mata kuliah micro teaching , mahasiswa harus menempuh mata kuliah magang 3 atau praktik pengalaman lapangan (PPL) di sekolah mitra selama 3 bulan. Dalam
kemampuan representasi konten pada program Konkuren, walaupun mereka belum mencapai tahap maksimal (Gambar 1). Peningkatan nilai konten yang terlihat didalam CoRe menunjukkan
