EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KLATEN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar siswa yang memperoleh pembelajaran matematika
Namun fakta di lapangan menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa SMK BM PAB 11 Saentis masih sangat rendah, hal ini terlihat dari banyak siswa di dalam kelas yang belum
Dari berbagai pendapat para ahli mengenai konsep dan definisi dari assesment (penilaian) dan E-Learning diatas, penulis berasumsi bahwa penerapan assesment jika
Dengan memperhatikan kelebihan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan pertimbangan lain seperti hasil belajar yang rendah dalam materi Bangun Ruang Sisi
(2) Untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi persegi panjang dan persegi kelas VII SMP Saya Mina Bulakamba ditinjau dari
yang sama baik; (4) Untuk siswa dengan kemandirian belajar tinggi, penggunaan model. DL maupun PBL dengan pendekatan saintifik menghasilkan kemampuan
Dengan memperhatikan kelebihan pembelajaran dengan pendekatan saintifik, dan pertimbangan lain seperti hasil belajar yang rendah dalam materi Bangun Ruang Sisi
Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi dapat melaksanakan indikator pertama, kedua dan ketiga serta belum
