i
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
SKRIPSI
Guna Memenuhi Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh: DHINI RAHMAWATI
A 310 090 013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang sepengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di atas, maka saya akan bertanggunang jawab sepenuhnya.
Surakarta, 6 Februari 2013 Penulis,
v
Sebab, sungguh, bersama kesukaran ada keringanan,
sungguh, bersama kesukaran ada keringanan. Karena itu, selesai (tugasmu), teruslah rajin bekerja. kepada Tuhanmu tunjukan permohonan.
(Q.S. al-Insyirah, 94: 5-8)
Tidaklah mereka mengembara di muka bumi,
sehingga mereka mempunyai hati yang dengan itu mereka mengerti, dan mempunyai telinga yang dengan itu mereka mendengar?
Sungguh, bukanlah matanya yang buta, tetapi yang buta ialah hatinya, yang ada dalam rongga dadanya.
(Q.S. al-Hajj, 22: 46)
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah Swt. karena atas rahmat,
hidayah, dan inayah-Nya penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan kasih sayang, doa, semangat, dan semua dukungannya, baik moral maupun materi untuk Ananda.
2. Adikku Riza Dwi Noviana dan Dimas Tri Pramudya, terima kasih atas segala dukungan dan doanya agar kakak tetap semangat.
3. Teman-teman PBSID 2009 khususnya kelas A (Mury, Erny, Bundo Asti, Debby, Ika, Rahma, Febri, dan Yeti) yang aku sayangi, terimakasih atas kebersamaan kalian, semoga kebersamaan kita tidak cukup sampai di sini, tetap semangat.
vii
Dengan mengucap puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan, ketabahan, kemudahan, dan kedamaian berpikir dalam menyelesaikan skripsi yang berjudul: “Aspek Sosial dalam Novel
Bidadari-Bidadari Surga Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implementasinya
sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA.” Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan. Namun, berkat bantuan, arahan, dorongan, serta bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Untuk itu, dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati Penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
viii
bimbingan, dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Nafron Hasjim, selaku Pembimbing dan Penguji I yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, dan tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, dan saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesainya penyusunan skripsi ini.
4. Penguji II dan Penguji III yang telah memberikan banyak koreksi, saran, dan masukan dalam skripsi ini.
5. Dra. Main Sufanti, M. Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan selama kuliah.
6. Bapak Ibu Dosen PBSID FKIP UMS yang telah memberikan ilmu dan bimbingan sehingga dapat menambah khasanah pengetahuan yang nantinya dapat bermanfaat dalam kehidupan ini.
7. Bapak dan Ibu tercinta atas kasih sayang, doa, semangat, dan semua dukungannya.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik langsung maupun tidak langsung.
Penulis menyadari skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamualaikum Wr.Wb.
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
E. Landasan Teori ... 5
1. Kajian Teori ... 5
a. Novel ... 6
1) Hakikat Novel ... 6
2) Unsur-unsur Novel ... 7
x
c. Sosiologi Sastra ... 14
d. Aspek Sosial ... 16
2. Kajian Penelitian yang Relevan ... 18
3. Kerangka Pemikiran ... 22
F. Metode Penelitian ... 23
1. Jenis dan Strategi Penelitian ... 23
2. Objek Penelitian ... 24
3. Data dan Sumber Data ... 25
4. Teknik Pengumpulan Data ... 26
5. Keabsahan Data ... 26
6. Teknik Analisis Data ... 28
7. Sistematika Penelitian ... 30
BAB II LATAR BELAKANG SOSIAL BUDAYA PENGARANG A. Riwayat Hidup Pengarang ... 33
B. Hasil Karya Tere Liye ... 34
C. Ciri Khas Kesusastraan Pengarang ... 35
BAB III ANALISIS STRUKTURALISME NOVEL BIDADARI- BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE A. Tema ... 42
B. Penokohan ... 45
C. Alur (plot) ... 53
xi
BAB IV ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA
A. Aspek Sosial dalam Novel Bidadari-Bidadari Surga
Karya Tere Liye: Tinjauan Sosiologi Sastra ... 77
1. Aspek Budaya ... 78
a. Norma Sosial Perempuan ... 78
b. Moral ... 83
2. Lingkungan Sosial ... 87
3. Aspek Ekonomi ... 91
B. Implementasi Aspek Sosial dalam Novel Bidadari-Bidadari Surga Karya Tere Liye sebagai Bahan Ajar Sastra Sastra di SMA ... 94
1. Pembelajaran Apresiasi Sastra ... 94
2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator ... 96
3. Proses Pembelajaran Sastra dengan Strategi Numbered Head Together (NHT) ... 97
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 99
B. Saran-saran ... 101
DAFTAR PUSTAKA ... 102
xii ABSTRAK
ASPEK SOSIAL DALAM NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA DI SMA Dhini Rahmawati. A 310090013. Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia
dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mendiskripsikan struktur yang membangun novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye, (2) mendiskripsikan aspek-aspek sosial yang terdapat dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye, (3) mendiskripsikan implementasi hasil penelitian ini sebagai bahan ajar sastra di SMA. Metode penelitian yang digunakan dalam mengkaji novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye adalah metode deskriptif kualitatif dengan strategi studi kasus terpancang (embedded and case study). Objek penelitian ini adalah aspek sosial dalam novel Bidadari-Biddadari Surga karya Tere Liye yang diterbitkan oleh Republika, tahun 2012. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka, simak, dan catat. Validitas data menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data secara dialektika.
Hasil analisis struktural menunjukkan bahwa tema dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye yaitu kasih sayang dalam keluarga. Alur dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye dikemas sedemikian rupa dengan alur campuran. Aspek penokohan yang berperan sebagai tokoh utama (tokoh mayor) adalah Laisa, sedangkan tokoh minor adalah Mamak Lainuri, Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, dan Yashinta. Latar tempat novel Bidadari-Bidadari Surga yaitu di lembah Lahambay, latar waktu terjadi kurang lebih 40 tahun yang lalu, sedangkan lingkungan sosial menggambarkan lingkungan sosial masyarakat petani di lembah Lahambay. Hasil analisis aspek sosial dengan menggunakan tinjauan sosiologi sastra, aspek sosial yang terdapat dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye yaitu aspek budaya, lingkungan sosial, dan aspek ekonomi. Implementasi aspek sosial dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye dalam pembelajaran apresiasi sastra di SMA didasarkan pada standar kompetensi membaca yang termuat dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI. Standar kompetensi ini menuntut siswa dalam memahami buku biografi, novel, dan hikayat, sedangkan kompetensi dasar yang harus dicapai adalah siswa mampu membandingkan unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/ terjemahan dengan hikayat.
