ANALISIS KALIMAT PERINTAH PADA CERITA ANAK DALAM SURAT KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah
Disusun Oleh: DWI RAHMAWATI
A 310 090 029
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
“Wahai orang-orang yang beriman!Mohonlah pertolongan (kepada Allah)
dengan sabar dan salat. Sungguh, Allah beserta orang-orang yang bersabar” (Qs Al-Baqarah: 153)
Jangan pernah melihat ke atas, hidup kesederhanaanlah yang membuat kita bahagia dan terhindar dari rasa sombong. Bersyukurlah dan sabarlah di setiap apa yang telah diberikan saat ini.
(Ibu, Bapak, dan Almarhum Simbah)
Sebuah kegagalan itu biasa, tapi kegagalan yang sesungguhnya adalah saat kita menyerah dan berhenti mencobanya.Tetaplah semangat, berdo’a, berusaha, sabar, dan bersyukur itu lah kunci dari sebauh kesuksesan.
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, dengan rahmat dan hidayah, serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa, nasehat, bimbingan, semangat, dorongan, serta pengorbanan yang tiada henti baik moral maupun materi.
2. Adikku Muhamad Caesar Karunia Putra yang selalu memberi keceriaan, do’a, dan semangat.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT, dengan rahmat dan hidayah, serta karunia-Nya. Sholawat serta salam kepada junjunganku Nabi Besar Muhammmad SAW, sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini berjudul “Analisis Kalimat Perintah Pada Cerita Anak
Dalam Surat Kabar Solopos Edisi Oktober-Desember 2012” sesuai yang diharapkan. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian syarat untuk mendapat gelas sarjana S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan skripsi ini tidak lepas dari kekurangan dan kelebihan.Penulisan skripsi ini juga tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dalam kesempatan inipenulis menyampaikan terimakasihkepada:
viii
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah dan selaku Pembimbing Pertama yang selalu memberikan bimbingan, saran, dan arahan mulai dari awal sampai dengan terselesainya penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Main Sufanti, M.Hum., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan selama kuliah.
4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku penguji II yang telah memberikan kritik, saran, dan masukan dalam skripsi ini.
5. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku penguji III yang telah memberikan kritik, saran, dan masukan dalam skripsi ini.
6. Bapak Ibu Dosen Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah yang telah mendidik dan memberikan ilmu yang bermanfaat.
7. Bapak dan Ibu tercinta yang senantiasa memberikan kasih sayang, doa, nasehat, bimbingan, semangat, dorongan, serta pengorbanan yang tiada henti.
8. Teman-teman PBSID kelas A angkatan 2009 Universitas Muhammadiyah Surakarta khususnya Erni, Ika, Dhini, Riang, Rima, dan Blester yang selalu memberikan semangat.
9. Semua orang-orang yang mendukung dibelakangku. Terima kasih atas semua doa dan dukungannya.
10.Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
guna kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi calon penusun dan pembaca. Amin yaa robbal alamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Mei 2013
x
DAFTAR ISI
JUDUL ………. PERSETUJUAN ……….
PENGESAHAN ………...
PERNYATAAN ………. MOTTO ……… PERSEMBAHAN ……… KATA PENGANTAR ………. DAFTAR ISI ……….
DAFTAR LAMPIRAN ………. DAFTAR TABEL ………
DAFTAR BAGAN ………...
ABSTRAK..……….
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ………... B. Pembatasan Maslah ………. C. Perumusan Masalah ………. D. Tujuan Penelitian ………. E. Manfaat Penelitian ..……… F. Sitematika Penelitian ………..
xi
BAB II. LANDASAN TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ………... 1. Kalimat Perintah………...……… 2. Cerita Anak ………... 3. Surat Kabar………... B. Kajian Pustaka ………... C. Kerangka Pemikiran ………... BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ………... B. Objek Penelitian ……….. C. Sumber Data ………... D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ……….
E. Keabsahan Data ………..
F. Teknik Analisis Data …...………... BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ………... 1. Wujud Kalimat Perintah ….……….
a. Kalimat Perintah yang Tegas ……….. 1) Ditandai Intonasi Perintah, Verba Dasar, dan S
Kalimat Tidak Dihilangkan ……… 2) Ditandai Intonasi Perintah, Verba Dasar
xii
Berimbuhan, S Kalimat Tidak Dihilangkan …….. 3) Ditandai Verba Dasar dan S Kalimat Tidak
Dihilangkan ………...
b. Kalimat Perintah yang Biasa ……….. 1) Ditandai Intonasi Perintah, P Kalimat Berupa
Verba Dasar Berimbuhan Partikel -lah, S Kalimat Dihilangkan ………... 2) Penambahan Partikel –kanlah untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Tidak Dihilangkan ………... 3) Penambahan Partikel –kanlah untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Dihilangkan…. c. Kalimat Perintah yang Halus ………..
1) Penambahan Kata Tolong untuk Memperhalus Perintah ……….
a) Ditandai Intonasi Perintah, Penambahan Kata Tolong, S Kalimat Dihilangkan ………... b) Penambahan Kata Tolong Menunjukkan
Tingkat Kesopanan, S Kalimat Tidak Dihilangkan ………
xiii
Tingkat Kesopanan Berimbuhan Partikel -lah, S Kalimat Tidak Dihilangkan ……….. d) Penambahan Kata Mohon untuk
Memperhalus Perintah, S Kalimat Tidak Dihilangkan ……….
d. Kalimat Perintah Larangan ……….. 1) Penambahan Kata Jangan yang Bersifat
Langsung, S Tidak Dihilangkan ………...
2) Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat yang Bersifat Langsung, S Kalimat Tidak Dihilangkan. 3) Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat yang
Bersifat Tidak Langsung, S Kalimat Dihilangkan. 4) Penambahan Kata Tidak Boleh Kalimat yang
Bersifat Langsung, S Kalimat Tidak Dihilangkan. 5) Penambahan Kata Tidak Boleh dan Intonasi
Perintah ……….
B. Pembahasan ……….
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ………..………... B. Saran ………...
C. Implikasi ………..
xiv
DAFTAR PUSTAKA………..
LAMPIRAN………....……….
xv DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15
Cerita Anak “Anak Ayam” ………...………. Cerita Anak “Keluhan Sapu” ………... Cerita Anak “Pipit yang Malang” ………... Cerita Anak “Persahabatan Fai, Serangga, dan Mentimun” .. Cerita Anak “Jaket untuk Adik” ………. Cerita Anak “Petualangan Tiga Ekor Semut” ……… Cerita Anak “Membuat Kerajinan Tangan” …………... Cerita Anak “Boneka Ajaib” ……….. Cerita Anak “Kupu-kupu yang Sombong” ………. Cerita Anak “Kugy Si Putri Duyung” ……… Cerita Anak “Mata Air Ketulusan” ……… Cerita Anak “Hadiyah Natal Buat Mama” ………. Cerita Anak “Semut Merah dan Kelinci” ………...
Berita Acara Bimbingan Skripsi ……… Berita Acara Ujian Skripsi ………...………..
xvi DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel1.1 Tabel 1.2 Tabel1.3 Tabel 1.4 Tabel 2.1 Tabel 2.2 Tabel 2.3 Tabel 2.4 Tabel 3.1 Tabel 3.2 Tabel 3.3 Tabel 3.4 Tabel 3.5 Table 3.6 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3
Deskripsi Kalimat Perintah………... Wujud Kalimat Perintah yang Tegas …..……… KP, Intonasi perintah, dan V Dasar ………...
KP, Intonasi Perintah, V Dasar Berimbuhan ………... KP, V Dasar ……….
Wujud Kalimat Perintah yang Biasa ………... KP, Intonasi Perintah, V Dasar Berimbuhan Partikel -lah …….. KP, V Dasar Berimbuhan Partikel –kanlah ………. KP, Penambah Partikel –kanlah……….. Wujud Kalimat Perintah yang Halus ……….. KP, Penambahan Kata Tolong ………. KP, ditandai Intonasi Perintah ……….
KP, Penambahan Kata Tolong Menunjukkan Tingkat
Kesopanan………
KP, Penambahan Kata Tolong, Penambahan Partikel -lah …... KP, Penambahan Kata Mohon ……….
Wujud Kalimat Perintah Larangan ………..………... KP, Penambahan Kata Jangan ………. KP, Penambahan Kata Jangan Di awal Kalimat ………...
xvii Tabel 4.4
Tabel 4.5 Tabel 4.6
KP, Penambahan Kata Jangan Di Awal Kalimat Bersifat Tidak Langsung ………... Penambahan Kata Tidak Boleh ………...
xviii
DAFTAR SINGKATAN
KP : Kalimat Perintah V : Verba
xix
DAFTAR BAGAN
xx
ANALISIS KALIMAT PERINTAH PADA CERITA ANAK DALAM SURAT KABAR SOLOPOS EDISI OKTOBER-DESEMBER 2012
Dwi Rahmawati, NIM A 310090029,
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 89 halaman.
Kalimat yang telah digunakan dalam cerita anak memiliki ragam kalimat yaitu kalimat berita, kalimat tanya, kalimat seru, dan kalimat perintah. Peneliti mengkaji lebih dalam kalimat perintah pada cerita anak. Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan wujud kalimat perintah pada cerita anak serta klasifikasi wujudkalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar Solopos edisi Oktober-Desember 2012. Jenis penelitian yang digunakan adalahdeskriptif kualitatif.Objek dalam penelitian ini yaitu kalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar. Sumber data dalam penelitian ini berupa data tertulis adalah wacana, yaitu cerita anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat. Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian kualitatif adalah triangulasi teori. Peneliti menggunakna metode padan intralingual.
Hasil analisis wujud kalimat perintah pada cerita anak dalam surat kabar cerita anak 1 berjudul “Anak Ayam” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat larangan. Cerita anak 2 berjudul “Keluhan Sapu” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat larangan. Cerita anak 3 berjudul “Pipit yang Malang” tidak terdapat kalimat perintah. Cerita anak 4 berjudul “Persahabatan Fai, Serangga, dan Mentimun” terdapat kalimat larangan. Cerita anak 5 berjudul “Jaket untuk Adik” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat perintah yang biasa. Cerita anak 6 berjudul “Petualangan Tiga Ekor Semut” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat larangan. Cerita anak 7 berjudul “Membuat Kerajinan Tangan” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat larangan. Cerita anak 8 berjudul “Boneka Ajaib” terdapat kalimat perintah yang tegas, kalimat perintah yang biasa, dan kalimat larangan. Cerita anak 9 berjudul “Kupu-Kupu yang Sombong” terdapat kalimat perintah yang biasa dan kalimat larangan. Cerita anak 10 berjudul “Kugy Si Putri Duyung” terdapat kalimat perintah yang halus. Cerita anak 11 berjudul “Mata Air Ketulusan” terdapat kalimat perintah yang biasa dan larangan. Cerita anak 12 berjudul “Hadiyah Natal Buat Mama” terdapat kalimat perintah yang tegas, kalimat perintah yang biasa, dan kalimat perintah yang halus. Cerita anak 13 berjudul “Semut Merah dan Kelinci” terdapat kalimat perintah yang tegas dan kalimat perintah yang halus.
