PENINGKATAN PEMAHAMAN MENGHITUNG PERKALIAN DENGAN MEDIA BENDA-BENDA TERDEKAT PADA Peningkatan Pemahaman Menghitung Perkalian Dengan Media Benda-Benda Terdekat Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kranggan Tahun Ajaran 2013/2014.

(1)

PENINGKATAN PEMAHAMAN MENGHITUNG PERKALIAN

DENGAN MEDIA BENDA-BENDA TERDEKAT PADA

SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KRANGGAN

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh :

NAHARTRI YENI KHOIRIYAH

NIM A54B111029

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

Penelitian Untuk Skripsi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

NAHARTRI YENI KHOIRIYAH

NIM A54B111029

Kepada:

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh – sungguh

(urusan) yang lain.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur dan kerendahan hati, karya kecil ini dipersembahkan untuk:

☺ PGSD UMS Dinas Klaten angkatan ’10, banyak hal yang tak tergali sebelumnya ketika belum dipertemukan dengan kalian.

☺ Almamaterku UMS tercinta

☺ Suamiku tercinta, Hari Wibowo, untuk segalanya.

☺ Kedua buah hatiku, Geemaswasti Azzahra Wibowo dan Geosfian Alfaridzi Wibowo, karena kalian ibu bias tetap semangat menjalani kehidupan ini.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohiim

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah,segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya,sehingga dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul “PENINGKATAN PEMAHAMAN MENGHITUNG PERKALIAN DENGAN MEDIA BENDA-BENDA TERDEKAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KRANGGAN TAHUN AJARAN 2013/2014”.

Adapun maksud penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Penulis sadar masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Selain itu, skripsi dapat selesai karena adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu perkenankanlah pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih Kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi ini

(8)

viii

3. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang tiada hentinya memberikan nasihat, bimbingan serta ilmu – ilmu yang bermanfaat selama ini.

4. Harnati,S.Pd.SD selaku kepala SD Negeri 1 Kranggan,Polanharjo, Klaten yang telah memberikan kesempatan dan kerjasama dalam penelitian.

5. Keluarga Besar SD Negeri 1 Kranggan, Polanharjo, Klaten yang telah memberikan kesempatan dan pengalaman baru serta kerjasama selama ini. 6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu

kelancaran penyusunan skripsi ini.

Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Maret 2014

(9)

(10)

x

B. Kajian Penelitian yang Relevan………. 20

C. Kerangka Berpikir……… 21

D. Hipotesis Tindakan……….. 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian……… 24

B. Subjek Penelitian……… 25

C. Prosedur Penelitian……….. 25

D. Jenis Data dan Sumber Data………... 26

(11)

xi

B. Saran ……….. 70

DAFTAR PUSTAKA……… 73

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Waktu Kegiatan Penelitian ……… 24

Tabel Angket Siswa………. 28

Tabel Data Siswa SD Negeri 1 Kranggan……… 33

(13)

xiii

DAFTAR GRAFIK

(14)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP Siklus I

Lampiran 2 Soal Latihan Siklus I Lampiran 3 RPP Siklus I

Lampiran 4 Soal Latihan Siklus II

Lampiran 5 Daftar Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Kranggan Lampiran 6 Lembar Observasi Guru

Lampiran 7 Lembar Observasi Hasil Belajar Siswa Lampiran 8 Silabus

(15)

xv ABSTRAK

PENINGKATAN PEMAHAMAN MENGHITUNG PERKALIAN DENGAN MEDIA BENDA-BENDA TERDEKAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI

1 KRANGGAN POLANHARJO KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014

Nahartri Yeni Khoiriyah, A54B111029, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2014, 74 halaman.

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman menghitung perkalian menggunakan media benda – benda terdekat yaitu jarimatika pada pembelajaran matematika siswa kelas IV SDN 1 Kranggan tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 1 Kranggan, dengan jumlah siswa 16 siswa. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif yang diperoleh dari tes hasil belajar, penilaian aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan pemahaman menghitung perkalian siswa kelas IV SDN 1 Kranggan dilihat dari meningkatnya hasil belajar siswa. Kondisi awal sebelum tindakan nilai rata – rata siswa 59. Pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 62 dan siklus II adalah 74. Sebelum dilakukan tindakan siswa yang memperoleh nilai >70 sebanyak 3 siswa (21%). Pada siklus I yang memperoleh nilai > 70 sebanyak 6 siswa (37%) dan siklus II, yang memperoleh nilai >70 sebanyak 13 siswa (81%).