Teknik Industri - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI – FAKULTAS TEKNIK INDUSTRI UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan

09/09/2016 Tanggal revisi

Fakultas Teknologi Industri

Program Studi Teknik Industri Kode Prodi: 26201

Jenjang Sarjana

Kode dan Nama

MK IT043240 Komputer Industri 2 SKS dan

Semester

SKS 2 Semester 5 (PTA)

Prasyarat Dasar Komputer & Pemrograman Komputer Industri 1

Status Mata

Kuliah [ ] Wajib [... ] Pilihan Dosen

Pengampu Capaian Pembelajaran

Mata Kuliah _Sikap

 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

Ketrampilan

Umum  Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya

 Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir

 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data

(2)

Pengetahuan

 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi

 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

 Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini.

Ketrampilan Khusus

 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)

 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental

 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (environmental consideration)

 Mampu merancang sistem terintegrasi sesuai standar teknis, keselamatan dan kesehatan lingkungan yang berlaku dengan mempertimbangkan aspek kinerja dan keandalan, kemudahan penerapan dan keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, sosial, dan kultural.

Deskripsi Umum

(Silabus) Mengidentifikasi masalah-masalah yang ada di bidang TeknikIndustri; Mampu memecahkan masalah-masalah tersebut dengan menggunakan perangkat lunak Industri seperti AutoCAD,

Promodel, Minitab, WinQSB, Braina; Mampu menginterpretasikan output program dari permasalahan yang diberikan.

Metode

Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar 4. Praktik Laboratorium 2. Problem Based

Learning/FGD 5. Self-Learning (V-Class) 3. Project Based Learning 6. Lainnya: Diskusi

Kelompok

Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi c. Online exercise/kuiz (V-class) b. Review textbook/Jurnal d. Laporan

e. Lainnya: ...

Referensi /

Sumber Belajar 1. Reinal Rachmavial.,Gunadarma, 2000 Diktat kuliah CAD. Universitas 2. Diktat kuliah Promodel. Universitas Gunadarma, 2006

(3)

Menggunakan Minitab 14, ANDI, Yogyakarta, 2006

4. Eddy Herjanto, Manajemen Produksi dan Operasi, Edisi Kedua, Grasindo, Jakarta, atau Edisi terbaru

5. Wing Wahyu Winarno, Analisis Manajemen Kuantitatif dengan WinQSB versi 2.0, UPP STIM YKPN, Yogyakarta, 2008

6. https://webdosen.budiluhur.ac.id/dosen/930011/Kuliah/buku_A I.PDF

7. http://elib.unikom.ac.id/files/disk1/451/jbptunikompp-gdl-enjelwijay-22502-2-unikom_e-i.pdf

8. journal.mercubuana.ac.id/data/1a-AI.doc, 2011

9. http://www.scribd.com/doc/97351365/Kecerdasan-Buatan-Indonesia, 2011

10. http://jayaputrasbloq.blogspot.com/2011/01/definisi-atau-pengertian-ai.html, 2011

11. http://buahilmu.wordpress.com/2011/04/13/pengertian-artificial-intelligence-kecerdasan-buatan, 2011

(4)

Mingg u

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

1 Mahasiswa dapat

mendeskripsikan pengertian CAD dan merancang

pemodelan 2D.

AutoCAD :

Membuat Gambar 2D

1, 2 2 x 50 Partisipasi

Mahasiswa 5 1

2 Mahasiswa dapat

mendeskripsikan pengertian CAD dan merancang

pemodelan 3D

AutoCAD :

Membuat Gambar 3D

Mahasiswa 5 1

3 Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD

Proyek 1: AutoCAD 1, 3, 6 2 x 50 Tayangan Presentasi,

Laporan

10 1

4 Mahasiswa dapat

menjelaskan pengertian model, cara membuat model-model sederhana serta dapat mengimplementasi model sederhana dalam bentuk simulasi antrian

Promodel :

Membuat Simulasi Antrian

Mahasiswa 5 2

5 Mahasiswa dapat

menjelaskan pengertian model, cara membuat model-model sederhana serta dapat mengimplementasi model sederhana dalam bentuk simulasi proses produksi

Promodel :

Membuat Simulasi Proses Produksi

Mahasiswa 5 2

(5)

proyek sederhana dengan variabel berdasarkan kasus yang diberikan

Minitab :

Membuat contoh kasus berkaitan dengan peta kendali dengan data atribut dan data variabel

1, 2 2 x 62 x

500 MahasiswaPartisipasi 5 3

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan

bantuan Minitab

Proyek 3 : Minitab 1, 3, 6 2 x 50 Tayangan Presentasi,

Laporan

10 3

10 Mahasiswa dapat membuat penjadwalan kerja

berdasarkan kasus yang diberikan

Win QSB :

Membuat contoh kasus penjadwalan proyek

Mahasiswa 5 4, 5

11 Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan WinQSB

Proyek 4 : WinQSB 1, 3, 6 2 x 50 Tayangan Presentasi,

Laporan

10 4, 5

12 Mahasiswa dapat merancang Bill of Material dengan

pendekatan ERP

Visual

Manufacturing : Membuat contoh kasus Bill of Material

Mahasiswa 5 6

13 Mahasiswa dapat mengelola purchasingl dengan

pendekatan ERP

Visual

Manufacturing : Membuat contoh kasus Purchasing

1, 3, 6 2 x 50 Partisipasi

Mahasiswa 5 6

14 Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan Visual Manufacturing

Proyek 5 : VM 1, 3, 6 2 x 50 Tayangan Presentasi,

Laporan

10 6

15 Mahasiswa dapat merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal

Braina : Proyek 6 Membuat contoh kasus untuk

(6)

komputer dengan bantuan Braina.

mengontrol aktifitas di PC dengan suara melalui AI

Presentasi, Laporan

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

RANCANGAN PROYEK 1

Nama Mata Kuliah : Komputer Industri 2 SKS : 2

Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 3

Fakultas : Teknologi Industri A. TUJUAN PROYEK :

Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan AutoCAD

B. URAIAN PROYEK :

a. Obyek Garapan AutoCAD

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Pelaksanaan di laboratorium teknik industri

 Tata cara dan konsep di susun oleh asisten laboratorium.

 Dilakukan dengan berkelompok dengan maksimal anggota 3 orang mahasiswa.

 Lakukan pembuatan desain 2D dan 3D yang sesuai dengan arahan asisten.

 Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium.

 Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri  Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium.

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

Tayangan presentasi berbentuk ppt maksimal 10 halaman dengan font Arial, ukuran 16.

C. KRITERIA PENILAIAN (10%)

(7)

Kebenaran isi laporan

Daya tarik komunikasi/presentasi

FORMAT PROYEK 2

Mahasiswa dapat membuat proyek sederhana dengan bantuan Promodel

a. Obyek Garapan Promodel

 Lakukan pekerjaan membuat simulasi dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri

 Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri.

 Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri

 Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.

(8)

RANCANGAN PROYEK 3

Mahasiswa dapat membuat kasus sederhana berkaitan dengan kualitas menggunakan Minitab

a. Obyek Garapan

Minitab

 Lakukan pekerjaan sesuai dengan aturan yang telah disusun asisten laboratorium teknik industri

 Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri.

 Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri

 Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri.

(9)

RANCANGAN PROYEK 4

Mahasiswa dapat menyusun penjadwalan proyek sederhana dengan bantuan WinQSB

a. Obyek Garapan WinQSB

 Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri.  Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri

 Presentasikan hasil pekerjaan di laboratorium teknik industri. c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :

(10)

RANCANGAN PROYEK 5

Mahasiswa dapat membuat Bill of Material dengan bantuan Visual Manufacturing

a. Obyek Garapan Visual Manufacturing

 Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri.  Laporkan hasil pengamatan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri

(11)

RANCANGAN PROYEK 6

Mahasiswa dapat merancang asisten pribadi yang cerdas untuk mengatur personal komputer dengan bantuan

Braina

a. Obyek Garapan Braina

 Susun hasil pekerjaan sesuai dengan tata tulis yang telah disusun asisten pembimbing laboratorium teknik industri.  Laporkan hasil pekerjaan ke asisten pembimbing dengan hasil cetakan standar baku laboratorium teknik industri

(12)

Kelengkapan isi laporan Kebenaran isi laporan

GRADING SCHEME COMPETENCE KRITERIA 1 : Kelengkapan isi laporan

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard SKOR

Kelengkap an konsep

Lengkap dan terpadu 81-100

Lengkap

61-80 Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap 41-60

Hanya menunjukkan sebagian konsep saja 21-40

Tidak ada konsep 0-20

2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi laporan

DIMENSI Sangat

Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawahstandard SKOR

Kebenara

n konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu memahami konsep 81-100

Diungkap dengan tepat tetapi deskriptif 61-80

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan 41-60

Kurang dapat

mengungkapkan aspek penting, melebihi

halaman, tidak ada proses merangkum hanya

mencontoh

(13)

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standard SKOR Bahasa

Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam 81-100

Bahasa menambah informasi pembaca 61-80

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan 41-60

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

81-100

Paper cukup

menarik, walau tidak terlalu mengundang 61-80

Dijilid biasa

41-60 Dijilid namun kurang rapi 21-40

Tidak ada hasil

0-20

1

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang

Memuaskan

Di bawah standard

SKO R Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam 81-100

Menambah wawasan

61-80 Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah 0-20

1

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat

Cukup runtut dan memberi data

pendukung fakta yang

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

(14)

mengkompilasi isi dengan baik

81-100

disampaikan 61-80

41-60 tidak ada dasarnya 21-40

Gaya

Presentasi Menggugah semangat pendengar 81-100

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

61-80

Lebih banyak membaca catatan

41-60

Selalu membaca catatan (tergantung pada

catatan) 21-40

Tidak berbunyi