Teknik Komputer

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH SISTEM TERTANAM

Minggu Pokok Bahasan dan TIU Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar Cara Media Tugas Ref

ke _Pengajaran

1 PENDAHULUAN SISTEM Tujuan memahami kegunaan dan pemanfaatan dari Kuliah Papan Tulis, 1,2,3,4

TERTANAM sistem tertanam. Mimbar OHP

TIU:

Mahasiswa mengetahui Tantangan dalam mendisain : Mengoptimasikan pengertian dan gambaran meliputi :

dari sistem tertanam dan o _{Tujuan disain}

karakteristiknya. o _{Petunjuk Tantangan dalam disain}

Mahasiswa mengetahui o _{Matrik Disain} tantangan dalam disain

2 PENGENALAN TEHNOLOGI Mengetahui tehnologi dan disain sistem tertanam. Kuliah Papan Tulis, 1,3 DAN METHODOLOGY Mengetahui methodologi co-disain generik. Mimbar OHP

SISTEM TERTANAM TIU :

Mahasiswa mengenal tehnologi dari sistem tertanam

3 KAMERA DIGITAL Mengetahui pengertian kamera digial sederhana Kuliah Papan Tulis, 1,3 TIU: Mengetahui pemprosessan gambar dan menyimpan Mimbar OHP

Mahasiswa mengetahui di dalam memori.

contoh kamera digital Mengetahui upload gambar ke PC

Mahasiswa mengetahui Mengetahui implementasi disain : perancangan perspektiv o _{Mikrokontroler}

Mahasiswa mengetahui o _{Mikrokontroller dan coprosessor} beberapa implementasi disain o F_{ixed-point aritmetric}

o _{Penambahan coprosessor.}

4 MODEL KOMPUTASI Menjelaskan cara kerja tabel dari periodik Kuliah Papan Tulis, 1,3

TIU: dan aperiodik. Mimbar OHP

(2)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH SISTEM TERTANAM

TEKNIK KOMPUTER

ke _Pengajaran

5 PENGANTAR BAHASA Mengetahui penggunaan bahasa SpecC dan Kuliah Papan Tulis, 1,5

SpecC model SpecC. Mimbar OHP

TIU:

Mahasiswa mengetahui disain sistem-in-chip (SoC)

6 DISAIN TINGKAT-SISTEM Mengetahui proses dalam suatu sistem : Kuliah Papan Tulis, 1,5 DENGAN SpecC dari proses spesifikasi , architektur dan implementasi. Mimbar OHP

TIU:

Mahasiswa mengetahui disain sistem-in-chip (SoC)

7 SYNTHESIS KOMUNIKASI Mengetahui proses-proses: alokasi bus/seleksi Kuliah Papan Tulis, 1,5 TIU: protokol, mempartisi jalur (channel partitioning), Mimbar OHP

Mahasiswa mengetahui protokol/penyisipan tranduser dan inlining. proses synthesis komunikasi

8 TOOLS DISAIN Mengetahui penggunaan SCE Tools. Kuliah Papan Tulis, 1,6

TINGKAT-SISTEM Mimbar OHP

TIU:

Mahasiswa mengetahui proses dalam lingkungan sistem-dalam-chip (SCE)

9 SPESIALISASI Menjelaskan proses-proses dalam : Kuliah Papan Tulis, 1,7

ARSITEKTUR motivasi, pekerjaan yang berkaitan, aliran disain, Mimbar OHP TIU: konsep dasar, multi-metrik, hasil eksperimen.

(3)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH SISTEM TERTANAM

TEKNIK KOMPUTER

ke _Pengajaran

10 APPLICATION-SPECIFIC Mengetahui pemilihan CPU, aplikasi-khusus dalam Kuliah Papan Tulis, 1,8,9,10,11 INSTRUCTION SET Sistem-dalam-Chip (SoCs), disain set instuksi dan Mimbar OHP

PROCESSOR kompiler.

11 PENGANTAR SYSTEM-C Mengetahui model-model systemC. Kuliah Papan Tulis, 1,12

TIU : Mimbar OHP

Mahasiswa memahami konsep systemC

12 DISAIN TINGKAT-SISTEM Mengetahui metodologi disain sistem. Kuliah Papan Tulis, 1,13 DENGAN SYSTEM-C Memahami model spesifiaksi, model bus dan Mimbar OHP

TIU : model implementasi.

Mahasiswa memahami disain menggunakan systemC

13 STUDI KASUS Mampu melakukan disain sistem dalam SoCs Presentasi Diskusi Makalah

TIU: Kelompok

Mahasiswa mampu mempresentasikan disian dalam SoCs

(4)

Daftar Referensi :

1. Prof. Joseph Zambreno, “CprE 588 – Embedded Computer Systems, “ Department of Electrical and Computer Engineering, Iowa State University, Januari 2009 2. G. De Micheli and R. Gupta, “Hardware/Software Co-Design,” Proceedings of the IEEE, 85(3), March 1997, pp. 349-365

3. F. Vahid and T. Givargis, Embedded System Design: A Unified Hardware/Software Introduction, John Wiley & Sons, 2002.

4. R. Domer, D. Gajski, J. Zhu, “Specification and Design of Embedded Systems,” it+ti magazine, Oldenbourg Verlag (Germany), No. 3, June 199 5. R. Domer, The SpecC System-Level Design Language and Methodology, Center for Embedded Systems, University of California-Irvine, 2001. 6. S. Abdi et al., System-on-Chip Environment (SCE) Tutorial, Version 2.2.0 Beta, Center for Embedded Systems, University of California-Irvine, 2 7. L. Cai, A. Gerstlauer, and D. Gajski, “Retargetable Profiling for Rapid, Early System-Level Design Space Exploration”, In Proceedings of the De 8. W. Wolf, Computers as Components: Principles of Embedded Computing System Design, Morgan Kaufman Publishers, 2004.

9. B. Holmer and A. Despain, “Viewing Instruction Set Design as an Optimization Problem”, Proceedings of the 24th Annual Symposium on Microa 10. I.-J. Huang and A. Despain, “Synthesis of Application Specific Instruction Sets”, IEEE Transactions on Computer-Aided Design of Integrated Ci 11. J. Van Praet, G. Goossens, D. Lanneer, and H. De Man, “Instruction Set Definition and Instruction Selection for ASIPs”, Proceedings of the 7 12. D. Black, J. Donovan, B. Bunton, and A. Keist, SystemC: From the Ground Up, Springer, 2004.

(5)

(6)

(7)

(8)

1. Prof. Joseph Zambreno, “CprE 588 – Embedded Computer Systems, “ Department of Electrical and Computer Engineering, Iowa State University, Januari 2009

4. R. Domer, D. Gajski, J. Zhu, “Specification and Design of Embedded Systems,” e 1998. 001.

ne, 2003.

7. L. Cai, A. Gerstlauer, and D. Gajski, “Retargetable Profiling for Rapid, Early System-Level Design Space Exploration”, In e Design Automation Conference (DAC), 2004.

9. B. Holmer and A. Despain, “Viewing Instruction Set Design as an Optimization Problem”, croarchitecture (MICRO), 1991.

10. I.-J. Huang and A. Despain, “Synthesis of Application Specific Instruction Sets”, d Circuits and Systems, Vol. 14, No. 5, June 1995.

11. J. Van Praet, G. Goossens, D. Lanneer, and H. De Man, “Instruction Set Definition and Instruction Selection for ASIPs”, e 7th International Symposium on High-Level Synthesis, May 1994.