RPP DAN SILABUS AL-QUR’AN -HADITS MI KELAS 1, 2, 3, 4, 5, DAN 6 KTSP SEMESTER 1 DAN 2 SIL QH1 SM1

Madrasah Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS

MATA PELAJARAN AL-QUR’AN - HADITS

MADRASAH IBTIDAIYAH

Madrasah Ibtidaiyah

SILABUS

Nama Madrasah : MI

Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Hadis Kelas / Semester : I / I

STANDAR KOMPETENSI : 1. Menghafalkan surat-surat pendek secara benar dan fasih Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Melafalkan, surat al-Fatihah, an-Nas, Falaq, al-Ihlas, dan surat al-Lahab secara benar dan fasih

Surat

al-Fatihah  _{guru dengan dibimbing} Menirukan pelafalan guru secara bersama-sama

 Melafalkan surat al-Fatihah tiap ayat

 Melafalkan surat al-Fatihah secara acak

 Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertem uan)

 Buku paket

 Juz ‘Amma

 Buku yang relevan

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Surat an-Nas _ M

enirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru secara bersama-sama

 B

ermain kartu ayat pada surat an-Nas

(menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

 Melafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

 Melafalkan surat an-Nas secara acak

 Melafalkan surat an-Nas secara benar dan fasih

Bentuk

Surat al-Falaq _ M enirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

 B

ermain kartu ayat pada surat al-Falaq

(menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

 Melafalkan surat al-Falaq tiap ayat

 Melafalkan surat al-Falaq secara acak

 Melafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Surat al-Ikhlas _ M enirukan pelafalan guru secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

 B

ermain kartu ayat pada surat al-Ikhlas

(menyocokkan bu-nyi ayat dan no. Ayat)

 Melafalkan surat al-Ikhlas tiap ayat

 Melafalkan surat al-Ikhlas secara acak

 Melafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih

Lahab  _{enirukan pelafalan guru}M secara benar dan fasih dengan dibimbing guru

 B

ermain kartu ayat pada surat al-Lahab

(menyocokkan bunyi ayat dan no. Ayat)

 Melafalkan surat al-Lahab tiap ayat

 Melafalkan surat al-Lahab secara acak

 Melafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1.2 Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih

 Surat al-Fatihah

 Membaca berulang-ulang surat al-Fatihah tiap ayat

 Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Fatihah

 Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling

menerjemah

 Menghafal surat al-Fatihah sesuai urutan ayat

 Menghafal surat al-Fatihah setiap ayat secara acak

 Menghafal surat al-Fatihah secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertem uan)

 Buku paket

 Juz ‘Amma

 Buku yang relevan

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Surat an-Nas _ Membaca berulang-ulang surat an-Nas tiap ayat

 Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat an-Nas

 Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku

bergantian saling menerjemah

 Menghafalkan surat an-Nas sesuai urutan ayat

 Menghafalkan surat an-Nas secara acak

 Menghafal surat an-Nas secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertem uan)

 Buku paket

 Juz ‘Amma

 Buku yang relevan

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Surat al-Falaq _ Membaca berulang-ulang surat al-Falaq tiap ayat

 Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Falaq

 Menghafal surat al-Falaq secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling

menerjemah

 Menghafalkan surat al-Falaq sesuai urutan ayat

 Menghafalkan surat al-Falaq secara acak

 Menghafalkan surat al-Falaq secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertem uan)

 Buku paket

 Juz ‘Amma

 Buku yang relevan

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Surat al-Ihlas  ulang surat al-Ikhlas tiap Membaca berulang-ayat

 Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Ikhlas

 Menghafal surat al-Ikhlas secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelompok atau dengan teman sebangku bergantian saling

menerjemah

 Menghafalkan surat al-Ikhlas sesuai urutan ayat

 Menghafalkan surat al-Ikhlas secara acak

 Menghafalkan surat al-Ikhlas secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertem uan)

 Buku paket

 Juz ‘Amma

 Buku yang relevan

Madrasah Ibtidaiyah

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Surat al-Lahab

 Membaca berulang-ulang surat al-Lahab tiap ayat

 Menghafal berulang-ulang tiap-tiap ayat dari surat al-Lahab

 Menghafal surat al-Lahab secara benar dan fasih yang dilakukan secara berkelom-pok atau dengan teman sebangku bergantian saling menerjemah

 Menghafalkan surat al-Lahab sesuai urutan ayat

 Menghafalkan surat al-Lahab secara acak

 Menghafalkan surat al-Lahab secara benar dan fasih

Bentuk instrumen

Unjuk kerja

4 jam pelajaran (2Xpertem uan)

 Buku paket

 Juz ‘Amma

 Buku yang relevan

 Kartu ayat

... , ... Mengetahui Guru bidang studi

Kepala Madrasah