KETETAPAN BADAN PERWAKILAN MAHASISWA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA No.: 10/TAP/BPM FMIPA UI/IV/13.

(1)

UNIVERSITAS INDONESIA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

BADAN PERWAKILAN MAHASISWA

Gedung Pusgiwa FMIPA UI Depok 16424 e-mail: bpm@sci.ui.ac.id

KETETAPAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA

No.: 10/TAP/BPM FMIPA UI/IV/13 Tentang

PEDOMAN PEMBINAAN MAHASISWA (PPM)

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA PERIODE 2013

Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa,

Badan Perwakilan Mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia

Menimbang :

a. bahwa forum sinergisasi seluruh lembaga kemahasiswaan dalam lingkup Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia telah dilaksanakan dalam rangkaian kegiatan MIPA Summit 2013.

b. bahwa perlu adanya pembaharuan sistem kaderisasi dan pembinaan mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia untuk mencetak mahasiswa generasi terbaik.

c. bahwa perlu adanya suatu tim khusus yang bertugas untuk membuat rancangan besar serta melaksanakan kegiatan kaderisasi dan pembinaan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia

d. bahwa berdasarkan pertimbangan pada huruf a, b, dan c, perlu dibentuk suatu ketetapan Pedoman Pembinaan Mahasiswa Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia

Mengingat :

1. Aturan Dasar Ikatan Keluarga Mahasiswa (AD IKM) Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Indonesia 2012 Pasal 2 ayat 5;

2. TAP BPM Nomor 08/TAP/BPM FMIPA UI/IV/13 tentang Aturan Dasar Tim Pembinaan Mahasiswa;

3. Kesepakatan forum kaderisasi pada MIPA Summit 2013.

MEMUTUSKAN : Menetapkan :

KETETAPAN BADAN PERWAKILAN MAHASISWA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA TENTANG PEDOMAN PEMBINAAN MAHASISWA (PPM) FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS INDONESIA PERIODE 2013.

(2)

Ketetapan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan Ditetapkan di : Aula Serbaguna BSM FMIPA UI Hari/Tanggal : Sabtu, 6 April 2013

Pukul : 12.21 WIB

Ketua Umum Wakil Ketua I

Fachriza Fathan Ismail Husen

(3)

Lampiran

PEDOMAN PEMBINAAN MAHASISWA IKATAN KELUARGA MAHASISWA

A. LATAR BELAKANG Gambaran Umum

Mahasiswa merupakan salah satu asset penting yang dimiliki oleh bangsa ini menuju perubahan yang lebih baik. Oleh karena itu, mahasiswa dituntut untuk memiliki visi yang besar tentang perubahan, pemegang idealisme yang kokoh, memiliki kapasitas dan kompetensi yang memadai untuk melakukan perubahan. Untuk itu, mahasiswa memiliki 3 fungsi mahasiswa yaitu:

 agent of change, artinya mahasiswa memiliki fungsi sebagai agen perubahan yang memiliki kewajiban untuk memberikan kontribusi terhadap masyarakat, bangsa, dan negara Indonesia, serta berkewajiban untuk mengubah keadaan menjadi lebih baik.

 iron stock, artinya mahasiswa sebagai sumber daya dengan segala kompetensi yang ia miliki, merupakan generasi penerus yang akan memegang kendali dan masa depan bangsa ini. Untuk itu, mahasiswa harus dibina dan dikembangkan kemampuannya agar siap menyongsong masa depan bangsa ini.

 moral force, artinya mahasiswa juga memiliki peran moral. Mahasiswa harus memiliki moral yang baik dan memegang idealisme yang murni serta kokoh (tidak memiliki kepentingan politik), agar tidak terpengaruh oleh kepentingan pribadi yang merugikan banyak orang.

Perguruan tinggi memiliki tiga fungsi yang dikenal dengan nama Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa sebagai elemen terbesar dalam perguruan tinggi wajib mengaktualisasikan ketiga fungsi tersebut. Konsep Tri Dharma Perguruan Tinggi memiliki pengejawantahan yang luas dan mendukung ke arah kesinergisan kegiatan akademis dan non akademis (dalam hal ini misalnya kegiatan dalam lembaga kemahasiswaan).

Proses pembinaan tentu saja berada dalam ruang lingkup IKM FMIPAUI yang memiliki karakteristik dan kondisi yang berbeda tiap zaman. Kondisi internal di kampus, antara lain kehidupan kemahasiswaan yang cenderung berubah tiap zaman, beban akademik meningkat, dan biaya kuliah yang semakin mahal, akan mempengaruhi pola pikir mahasiswa sehingga perlu dipikirkan kualitas output seperti apa yang dibutuhkan oleh bangsa ini dan bagaimana proses pembinaan yang sesuai

Proses pembinaan harus mengacu kepada output akhir yang kita inginkan. Artinya karakter pembinaan harus disesuaikan dengan analisis kebutuhan output ke depan dan nilai-nilai yang harus dimiliki dalam IKM FMIPAUI (terdapat dalam kode etik).

Penyusunan konsep pembinaan berawal dari gambaran yang akan memberikan pandangan utuh tentang paradigma pembinaan. Gambaran ini akan memberikan dasar dalam pembuatan definisi pembinaan, tujuan pembinaan, sasaran, dan nilai yang ingin ditanamkan dalam proses pembinaan.

Nilai yang ingin ditanamkan harus memiliki parameter keberhasilan (kualitatif dan atau kuantitatif).

Kemudian, strategi penanaman nilai harus disusun, yang meliputi alur penanaman nilai dan alur pemisahan ruang lingkup. Pada akhirnya, program kerja adalah realisasi dalam pengejewantahan proses pembinaan.

(4)

Landasan Pembinaan IKM FMIPA UI

Landasan dari pembinaan IKM FMIPA UI adalah Kode Etik IKM FMIPA UI sebagaimana tercantum pada Bab II Pasal 2 ayat (5), AD IKM FMIPA UI 2010. Kode etik IKM FMIPA UI:

a) Insan beriman dan bertakwa

b) Insan terpelajar berkomitmen tinggi pada pendidikan

c) Insan berjiwa kemanusiaan tinggi dan peka terhadap pendidikan, lingkungan, politik,hukum, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan

d) Menjunjung semangat keilmiahan, kebersamaan, kekeluargaan, persatuan, dan kesatuan e) Menjunjung tinggi hukum IKM FMIPA UI

f) Menjaga, menghormati, serta menjunjung nama baik almamater dan sivitas akademik FMIPA UI

B. PEDOMAN PEMBINAAN MAHASISWA Nilai-nilai Pembinaan Mahasiswa IKM FMIPA UI

Pedoman Pembinaan Mahasiswa memiliki landasan Kode Etik sebagai karakter utama yang harus dimiliki seorang IKM FMIPA UI. Karakter utama tersebut dibangun dengan memberikan penanaman nilai-nilai pembinaan yang dibutuhkan. Nilai-nilai pembinaan tersebut adalah sebagai berikut :

1. Ketuhanan Yang Maha Esa Tujuan :

Meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta menciptakan generasi muda yang relijus

2. Akademik Profesi Tujuan :

a. Membentuk mahasiswa yang memiliki pemahaman dan skill sesuai dengan kompetensi keilmuan yang dimiliki.

b. Mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi dunia profesi.

3. Pengembangan Diri Tujuan :

Mengembangkan kemampuan diri mahasiswa mencakup minat dan bakat dalam bidang akademis dan non-akademis

4. Wawasan Berfikir Kebangsaan Tujuan :

a. Mengembangkan wawasan berpikir dan membentuk karakter mahasiswa FMIPA UI yang kritis dan peduli terhadap IPOLEKSOSBUDHANKAM

b. Membentuk kerangka berpikir mahasiswa yang komprehensif terhadap IPOLEKSOSBUDHANKAM

5. Pengabdian Tujuan :

Menumbuhkembangkan semangat mengabdi kepada masyarakat dan turut berperan aktif baik di tingkat MIPA, UI dan Indonesia

(5)

6. Interaksi Tujuan :

a. Mahasiswa-mahasiswa: Menumbuhkan kekeluargaan di lingkungan departemen dan MIPA, melahirkan kerjasama dalam berbagai aktivitas (akademik dan nonakademik), mengembangkan budaya transfer wawasan (sharing knowladge), memperluas jaringan antar mahasiswa.

b. Mahasiswa-alumni: Menumbuhkembangkan budaya transfer wawasan, memperluas jaringan antar mahasiswa-alumni, menumbuhkembangkan forum silaturahim antara mahasiswa-alumni.

c. Mahasiswa-masyarakat: Menjalin hubungan baik dan peduli terhadap kondisi sosial masyarakat baik di dalam maupun di luar kampus.

7. Budaya Ilmiah Tujuan :

Menanamkan nilai-nilai ilmiah pada mahasiswa MIPA dalam berfikir dan bertingkah laku 8. Paham dan Peduli

Tujuan ;

a. Membentuk mahasiswa yang memahami sistem dan kultur ke-MIPA-an

b. Menanamkan rasa peduli dalam diri mahasiswa terhadap sistem dan kondisi kekinian MIPA

9. Professional Tujuan :

Membentuk mahasiswa yang memiliki jiwa amanah, tanggung jawab, jujur, adil, dan cerdas dalam kompetensinya

10. Loyalitas dan Kebanggaan Tujuan :

Menumbuhkan kecintaan, kebanggaan, dan loyalitas terhadap almamater 11. Kepemimpinan

Tujuan :

Membina kemampuan memimpin diri sendiri dan orang lain dengan jiwa integritas dan menjunjung tinggi kode etik IKM FMIPA UI

12. Nasionalisme Tujuan :

Menumbuhkan kecintaan, kebanggaan, dan loyalitas terhadap bangsa dan Negara Indonesia 13. Kemahasiswaan

Tujuan :

Membentuk mahasiswa yang aktif berpartisipasi dalam kelembagaan baik di tingkat MIPA, UI dan Indonesia

(6)

Parameter Nilai Tiap Fase

1. KETUHANAN YANG MAHA ESA

Parameter nilai Ketuhanan Yang Maha Esa untuk tiap fase diserahkan kepada lembaga yang berwenang yaitu MII dan Kerohanian BEM.

2. AKADEMIK DAN PROFESI

FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4

1. Mahasiswa mengetahui kompetisi keilmuannya.

2. Mahasiswa mengetahui ranah profesi yang sesuai dengan kompetensi keilmuannya.

1. Mahasiswa mampu

mengembangkan kompetensi keilmuannya.

2. Mahasiswa mengenal ranah profesi yang sesuai dengan kompetensi keilmuannya.

1. Mahasiswa mampu

mengaplikasikan kompetensi keilmuannya dalam berbagai kegiatan keilmuan.

2. Mahasiswa mulai menjajaki dunia profesi yang sesuai dengan kompetensi keilmuannya.

1. Mahasiswa mampu mengaplikasikan dan menjaga kompetensi

keilmuannya untuk menghadapi dunia pasca kampus.

2. Mahasiswa siap memasuki dunia profesi yang sesuai dengan kompetensi keilmuannya.

3. PENGEMBANGAN DIRI

Mahasiswa mengenal potensi dalam hal minat dan bakat, baik dalam bidang akademis maupun non- akademis

Mahasiswa mengembangkan potensi dalam hal minat dan bakat, baik dalam bidang akademis maupun non-akademis

Mahasiswa mentransfer wawasan tentang potensi diri dan membantu

mahasiswa di fase sebelumnya untuk mengenali dan mengembangkan potensi diri yang dimiliki

Mahasiswa mengaplikasikan dan menjaga potensi diri untuk menghadapi dunia paska kampus

4. WAWASAN BERFIKIR KEBANGSAAN

Mahasiswa sudah mengetahui

pentingnya memiliki

1. Mahasiswa mampu mengembangk

1. Mahasiswa memiliki

wawasan berpikir

 Mahasiswa mampu mengaplikasik

(7)

wawasan berpikir kebangsaan

an wawasan berpikir kebangsaan

yang luas dan dapat

diaplikasikan di lembaga.

2. Mahasiswa mampu mentransfer pemahaman wawasan berpikir kebangsaan.

an dan menjaga wawasan berpikir kebangsaan untuk menghadapi dunia pasca kampus

5. PENGABDIAN

Mahasiswa sudah mengetahui kondisi dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

 Mahasiswa mampu berperan aktif dalam

kegiatan sosial masyarakat di MIPA, UI, atau Indonesia

1. Mahasiswa mampu berperan aktif dalam kegiatan sosial masyarakat di MIPA, UI, atau Indonesia 2. Mahasiwa dapat

mentransfer pemahaman pengabdian

 Mahasiswa siap mengabdi untuk

masyarakat

6. INTERAKSI

1. Mahasiswa mampu berinteraksi dengan baik dengan teman se- angkatan dan se- departemen 2. Mahasiswa sudah

mengetahui pentingnya budaya transfer wawasan, baik akademis maupun non- akademis

1. Mahasiswa mampu berinteraksi dengan baik dengan mahasiswa se- MIPA

2. Mahasiswa sudah mampu

menjalankan budaya transfer wawasan, baik akademis maupun non- akademis

1. Mahasiswa mampu berinteraksi dengan baik dengan warga MIPA

2. Mahasiswa mampu

mengaplikasikan cara berinteraksi yang baik serta membangun dan memperluas jaringan

1. Mahasiswa mampu berinteraksi dengan baik dengan

masyarakat luas 2. Mahasiswa

mampu

mengaplikasikan komunikasi yang baik serta

membangun dan memperluas jaringan untuk menghadapi dunia pasca kampus.

(8)

7. BUDAYA ILMIAH

Mahasiswa mengetahui dan mengenal budaya ilmiah

Mahasiswa mampu mengembangkan budaya ilmiah

Mahasiswa mampu mengaplikasi dan mentransfer budaya ilmiah dalam berinteraksi kepada mahasiswa fase sebelumnya

Mahasiswa menjaga budaya ilmiah untuk menghadapi

kehidupan paska kampus

8. PAHAM DAN PEDULI

1. Mahasiswa mengetahui sistem dan kultur ke-MIPAan.

2. Mahasiswa bergerak berdasarkan pemahaman.

1. Mahasiswa berinisiatif untuk mengaplikasikan pemahamannya.

2. Mahasiswa bergerak berdasarkan pemahaman.

Mahasiswa mentransfer kepahaman dan mengembangkan kepedulian di fase sebelumnya

Mahasiswa mengaplikasikan dan menjaga kepahaman dan kepedulian untuk menghadapi kehidupan paska kampus

9. PROFESIONAL

Mahasiswa mengetahui

pentingnya nilai-nilai professional dalam interaksi

Mahasiswa mengaplikasikan nilai-nilai

professional dalam interaksi

Mahasiswa

mentrasfer nilai-nilai professional kepada mahasiswa fase sebelumnya

Mahasiswa menjaga nilai-nilai

professional untuk menghadapi dunia paska kampus

10. LOYALITAS DAN KEBANGGAAN

Mahasiswa menyadari pentingnya rasa loyalitas dan kebaggan terhadap almamater.

Mahasiswa mampu menunjukkan rasa loyalitas dan

kebanggaan terhadap almamater.

Mahasiswa mampu menularkan rasa loyalitas dan

kebanggan terhadap almamater kepada mahasiswa di fase sebelumnya.

Mahasiswa mampu menjaga dengan baik rasa loyalitas dan kebanggan terhadap alamamater yang telah tertanam dalam dirinya.

(9)

11. KEPEMIMPINAN

Mahasiswa mengetahui dan mengenal nilai-nilai kepemimpinan

Mahasiswa mampu mengembangkan dan mengaplikasikan nilai-nilai

kepemimpinan di lingkungan MIPA

Mahasiswa dapat mengaplikasikan dan mentransfer nilai- nilai

kepemimpinanbagi mahasiswa fase sebelumnya

Mahasiswa menjaga jiwa kepemimpinan untuk menghadapi dunia paska kampus

12. NASIONALISME

Mahasiswa mengenal dan memahami Nasionalisme

Mahasiswa mengembangkan nilai-nilai

nasionalisme

Mahasiswa

mengaplikasikan dan mentrasfer nilai-nilai Nasionalisme kepada mahasiswa fase sebelumnya

Nasionalisme

13. KEMAHASISWAAN

1. Mahasiswa

mengenal lembaga kemahasiswaan yang ada di tingkat departemen, MIPA dan UI.

2. Mahasiswa berpartisipasi dalam kegiatan kemahasiswaan.

Mahasiswa berperan aktif dalam kegiatan kemahasiswaan.

Mahasiswa berperan aktif dan mentransfer nilai-nilai

kemahasiswaan bagi mahasiswa fase sebelumnya.

kemahasiswaan untuk menghadapi dunia pasca kampus.