i
EFEKTIVITAS PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI SALATIGA 02
DAN SD NEGERI SALATIGA 03 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022-2023
TUGAS AKHIR
Sebagai salah satu syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Diajeng Putri Novela Sari NIM : 292018033
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKUKTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2022
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
Filipi 4 : 6 - 7
“Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apapun juga, tetapi nyatakanlah dalam segala hal keinginanmu kepada Allah, yang melampaui segala akal, akan memelihara hati dan pikiranmu dalam Kristus Yesus ”
PERSEMBAHAN
Bersyukur atas segala berkat, rahmat serta kasih dan anugerah yang diberikan Tuhan dalam kehidupan ini, laporan tugas akhir ini dipersembahkan kepada :
1. Orangtua dan seluruh anggota keluarga yang saya cintai yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan dalam penulisan Tugas Akhir.
2. Ibu Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si. Dengan sabar memberikan bimbingan serta arahan dan semangat pada penulisan Tugas Akhir ini.
3. Teman-teman Tugas Akhir (Agustini, Indah dan Ririn) yang selalu memberikan dukungan dan semangat dalam pembuatan Tugas Akhir.
4. Almamater Universitas Kristen Satya Wacana
Semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam penyelesaian Tugas Akhir ini.
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga Tugas akhir yang berjudul “Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Kelas III SD Negeri Salatiga 02 dan SD Negeri Salatiga 03 Semester 1 Tahun Pelajaran 2022-2023” dapat terselesaikan dengan baik.
Tugas akhir ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat “Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Kelas III SD Negeri Salatiga 02 dan SD Negeri Salatiga 03 Semester 1 Tahun Pelajaran 2022- 2023”. Di samping itu, tugas akhir ini disusun guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana.
Tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan baik berkat bimbingan dan dukungan berbagai pihak, Oleh karena itu, ucapan terima kasih yang mendalam di sampaikan kepada:
1. Dr. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Dekan FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang mengelola pelaksanaan program studi di tingkat fakultas.
2. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd., Kaprogdi S1 FKIP PGSD UKSW Salatiga yang telah memfasilitasi terlaksanakan program studi PGSD.
3. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., dosen pembimbing Tugas Akhir yang telah membimbing, mengarahkan, dan mendampingi dalam penyelesaian Tugas Akhir
4. Agustina Tyas Asri Hardini, S.Pd., M.Pd., Wali studi RS18A Yang telah membimbing dan mendampingi aktivitas-aktivitas akademik selama kuliah di PS PGSD FKIP UKSW
5. Pihak SD Negeri Salatiga 02 dan SD Negeri Salatiga 03 yang telah membantu dan mendukung dalam penyusunan Tugas Akhir .
Salatiga, 28.November 2022 Penulis
vi ABSTRAK
Sari Diajeng Putri Novela. 2022. Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Kelas III SD Negeri Salatiga 02 dan SD Negeri Salatiga 03 Semester 1 Tahun Pelajaran 2022-2023. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW). Dosen Pembimbing: Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si.
Kata Kunci : Efektivitas, Pendekatan Saintifik, Hasil Belajar, Pembelajaran Tematik.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat efektivitas pendekatan saintifik terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas III SD Negeri Salatiga 02 dan SD Negeri Salatiga 03 Semester 1 Tahun Pelajaran 2022-2023. Jenis penelitian ini adalah experimental design. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas III SD Negeri Salatiga 02, berjumlah 30 orang dan kelas III SD Negeri Salatiga 03 berjumlah 30 orang. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji T-test dan uji N-gain score. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Paired Sample T-test diketahui nilai signifikansi (sig. 2-tailed) pada penelitian ini sebesar 0,000 hal ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan efektivitas pendekatan saintifik terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas III SD Negeri Salatiga 02 Dan SD Negeri Salatiga 03 semester 1 tahun pelajaran 2022- 2023. Hasil perhitungan uji N-gain score diketahui pada nilai rata-rata N-gain score pada kelas Kontrol adalah sebesar 14,41%, yang mana nilai ini termasuk dalam kategori tidak efektif. Sedangkan, nilai rata-rata kelas Eksperimen adalah sebesar 71%, nilai ini termasuk dalam kategori efektif. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan saintifik efektif terhadap hasil belajar tematik peserta didik kelas III SD Negeri Salatiga 02 Dan SD Negeri Salatiga 03 semester 1 tahun pelajaran 2022-2023.
vii DAFTAR ISI
SAMPUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ...iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... iv
KATA PENGANTAR ... v
ABSTRAK ... vi
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB 1 PENDAHULUAN... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Perumusan Masalah ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 3
1.4 Manfaat Penelitian ... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 4
2.1 Pembelajaran Tematik Terpadu ... 4
2.2 Pendekatan Saintifik ... 9
2.3 Pendekatan Konvensional ... 12
2.4 Hasil Belajar ... 14
2.5 Kajian Penelitian yang Relevan ... 17
2.6 Kerangka Berfikir ... 20
2.7 Hipotesis Penelitian ... 23
BAB III METODE PENELITIAN ... 24
3.1 Jenis Penelitian dan Bidang Penelitian ... 24
3.2 Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 25
3.3 Variabel dan Definisi Operasional ... 25
3.4 Teknik dan Instrument Pengumpulan Data... 26
viii
3.5 Teknik Analisis Data ... 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 36
4.1 Hasil Analisis ... 36
4.2 Pembahasan ... 46
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 48
5.1 Simpulan ... 48
5.2 Saran ... 48
Daftar Pustaka ... 50
ix
DAFTAR TABEL
2.1 Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KI) 5
2.2 Tabel Tematik Kelas III 8
2.3 Tabel Indikator Hasil Belajar 15
3.1 Tabel Desain Nonequivalent control group design 24
3.2 Kisi-Kisi Penilaian Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Oleh Kegiatan Guru 27 3.3 Kisi-Kisi Penilaian Pelaksanaan Pendekatan Saintifik Oleh Peserta Didik 28
3.4 Kisi-Kisi Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional Kegiatan Guru 29
3.5 Kisi-Kisi Pelaksanaan Pembelajaran Konvensional Kegiatan Peserta Didik 30 3.6 Kisi-Kisi Pengukuran Hasil Belajar 31
3.7 Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar Peserta Didik 32
4.1 Perbandingan hasil pre-test dan post-test 37
4.2 Hasil Pengolahan Data Eksperimen dan Kontrol 38
4.3 Kompirasi Hasil Pengukuran 38
4.4 Hasil Uji Normalitas Pre-Test 39
4.5 Hasil Uji Normalitas Post-Test 40
4.6 Hasil Pengujian Homogenitas Pre-Test 41
4.7 Hasil Pengujian Homogenitas Post-Test 42
4.8 Hasil Pengujian T-test 43
4.9 Kategori Tafsiran Efektifitas N-Gain 44 4.10 Hasil Pengujian Gain Normalisasi (N-Gain) 44 4.11 Hasil Perhitungan Pengujian N-Gain Score (%) 45 DAFTAR GAMBAR 1. Kerangka Berpikir Efektivitas Pendekatan Saintifik Terhadap Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik 22
2. Diagram Hasil Komparasi 39
x
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Izin Penelitian SD Negeri Salatiga 02 52 2. Surat Izin Penelitian SD Negeri Salatiga 03 53
3. Surat Izin Validasi Ahli Materi 54
4. Lembar Penilaian Uji Validasi Ahli Materi 55
5. Lembar Penilaian Uji Validasi Ahli Bahasa 58
6. Surat Izin Validasi Ahli Bahasa 59
7. Lembar Penilaian Uji Validasi Ahli Penilaian 61
8. Surat Izin Validasi Ahli Penilaian 62
9. Surat Izin Validasi Ahli Soal 64
10. Hasil Validasi Soal 65
11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 73
12. Power Point Pendekatan Saintifik 89
13. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian 94
14. Dokumentasi 96
