silabus final mata pelajaran bhs korea kelas XII

(1)

Format Silabus Edisi 01-05-2013

Silabus Mata Pelajaran: Bahasa Korea

(Peminatan Bahasa dan Budaya)

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas

: XII

Kompetensi Inti:

K1

. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

K2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K3.Memahami ,menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah..

K4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar K1

1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Korea sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar. K2

(2)

antar pribadi dengan guru dan teman.

2.2.Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3.Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam

melaksanakan komunikasi fungsional.

2.4. Menunjukkan perilaku santun, antusias, kreatif, ekspresif, interaktif, kerjasama, dan imajinatif dalam menghargai budaya dan karya sastra.

K3

3.1. Memahami cara mengungkapkan

persetujuan/ketidaksetujua n, harapan, dan doa serta cara meresponnya terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취) dengan

memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks yang sesuai dengan konteks penggunaannya. K4

Tema: kegiatan waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취)

1. Kosakata terkait topik Kegiatan waktu

senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취) yang terdiri dari kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata depan, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa,

kalimat) dan ungkapan dasar terkait manusia, benda-benda dan kegiatan

Mengamati: Mendengarkan guru/rekaman melafalkan fonetik tempat obyek wisata dan nama profesi pekerjaan dalam bahasa Korea.

Bertanya:

Menanyakan tempat obyek wisata dan nama-nama profesi dalam bahasa Korea

Eksperimen/eksplor: Mencoba

mengidentifikasi bunyi (fonetik) dan intonasi

Tugas: - Menyimak pelafalan fonetik tempat obyek wisata dan nama profesi pekerjaan dalam bahasa Korea.

Observasi: - Mengamati pelafalan fonetik tempat obyek wisata dan nama profesi pekerjaan dalam bahasa Korea .

- Mengoreksi

kesalahan pelafalan

5 mgg X 4 JP

(3)

4.1.Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan

persetujuan/ketidaksetujua n, harapan dan doa serta cara meresponnya terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취) dengan

memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks secara benar dan sesuai konteks.

yang terdapat pada tempat-tempat layanan wisata fasilitas dan petugas layanan wisata kegiatan yang dilakukan

2.Pengucapan kosa kata tentang nama

profesipekerjaan , tempat bekerja, dan kegiatan yang dilakukan profesi tersebut.

- Penulisan nama dan profesi.

취취취 , 취취취취취, 취취취, dll.

3. Berbagai wacana lisan berisi ujaran (kata, frasa, kalimat) dan ungkapan dasar terkait manusia, benda-benda dan kegiatan yang terdapat pada

lingkungan layanan wisata seperti nama fasilitas, nama profesi petugas layanan wisata, waktu operasional layanan wisata.

bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan

Mencoba

mengidentifikasi bunyi dan makna ujaran dan ungkapan yang terdapat dalam wacana lisan

Mengasosiasi: Mengidentifikasikan bunyi bahasa yang didengar

Mengkomunikasikan: Mempresentasikan pelafalan tempat obyek wisata dan nama profesi pekerjaan

dengan intonasi yang telah dipelajari dengan tepat dan benar sesuai ejaan tata bahasa Korea 。

Portofolio: - Dikte/imla

Tes:

- Lisan dengan topik Kegiatan waktu

senggang/hobi (취취취 취) dan wisata (취취) - Tertulis

K3

3.

2.Memahami cara memberitahu dan bertanyakan fakta,

Tema: kegiatan waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취)

Mengamati:

- Mendengarkan guru atau rekaman

melafalkan tempat obyek wisata dan nama

Tugas:

- Melafalkan tempat obyek wisata dan nama profesi pekerjaan

5 mgg X 4 JP

(4)

perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취) dengan

memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks yang sesuai dengan konteks penggunaannya. K4

4.2.Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara memberitahu dan bertanyakan fakta,

perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취) dengan

memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks secara benar dan sesuai konteks.

kalimat) dan ungkapan dasar terkait manusia, benda-benda dan kegiatan yang terdapat pada

tempat-tempat obyek wisata, fasilitas dan petugas layanan wisata, kegiatan yang dilakukan,

2. Pola kalimat : - kalimat bertanyakan profesi pekerjaan dan tempat bekerja.

취취 취취취 취취취취? 취취취 취취취 취취취취?

- mengedepankan obyek dengan partikel “취” “취” Misal:

취취취 취취취취. 취취취 취취취취취. - kalimat tanya

menanyakan pengalaman :

profesi pekerjaan dalam bahasa Korea

- Memperhatikan contoh-contoh yang terdapat dalam buku teks.

Bertanya:

Menanyakan makna dan penggunaan kata

bidang kegiatan waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취).

Eksperimen/eksplor: Mencoba melafalkan ungkapan-ungkapan dalam bahasa Korea sesuai contoh yang diberikan.

Mencoba bercakap-cakap sesuai topik yang ditentukan

Mengasosiasi:

Mengidentifikasi ujaran dan ungkapan yang didengar dengan makna dan penggunaannya.

Mengkomunikasikan:

dalam bahasa Korea dengan intonasi yang tepat.

Observasi:

- Mengamati makna dan penggunaan ungkapan tempat obyek wisata dan nama profesi pekerjaan dalam bahasa Korea.

- Mengoreksi kesalahan

penggunaan kata atau susunan kalimat

Portofolio: - Tugas/latihan membuat paparan atau dialog

sederhana

Tes:

- Lisan dengan topik Kegiatan waktu

(5)

취취 + 취취 + 취취취+ 취취취? Respon positif :

취, 취취 + 취취취.

Respon negative: 취취취, 취취 + 취취 취취취취. Misal: 취취취 취취취 취취취취취? ( + ) 취, 취취 취취취 취취취취취. ( - ) 취취취,취취 취취취 취취취취 취 취취취.

3. Ungkapan panggilan atau sapaan sesuai profesi pekerjaa seperti:

취취취, 취취취,취취취,dll.

Ungkapan ekspresi perasaan:, misal: 취취취취! . 취취취취취! , 취취취취취!, 취취 취취취 !

dll

4. Ungkapan yang sering digunakan dalam bidang layanan wisata:

Misal：

취취취취취취, 취취취 취취취취취취? 취취취 취취취 취취취취 ? 취취취 취취취 취취취취취취 ? dll.

5. Ungkapan sopan santun dalam layanan wisata.

Misal: 취 취취취취취, 취취취취취,취취취 취취취, 취취취취 취취취취 , 취취 취취취.

(6)

dll.

Ungkapan memberikan ucapan selamat dan dukungan.

Misal: 취취 취취취취취, 취취취 취취취취취 , 취취취취 취취취취취 ,dll.

6. Tata cara penyebutan tempat obyek wisata , petugas layanan wisata, waktu operasional dan fasilitas layanan wisata, peraturan layanan wisata dan kegiatan layanan wisata.

K3

3.3. Memahami unsur kebahasaan dan struktur teks terkait topik kegiatan waktu senggang/hobi (취취취 취) dan wisata (취취) yang sesuai konteks

penggunaannya. K4

4.3. Memproduksi teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan fakta, perasaan dan sikap terkait topik kegiatan waktu senggang/hobi (취취취 취) dan wisata (취취) dengan memperhatikan unsur

Tema : kegiatan waktu senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취)

kalimat) dan ungkapan

Mengamati:

Memperhatikan wacana tulis yang tersedia

Bertanya:

Menanyakan makna dan penggunaan kosakata dan struktur bahasa Korea yang terdapat pada wacana

Eksperimen/eksplor: Mencoba membaca wacana yang tersedia Mengumpulkan informasi umum dan/atau rinci yang

Tugas: - Membaca berbagai bentuk wacana tulis

Observasi:

- Mengamati makna dan penggunaan kosakata serta ungkapan yang terdapat dalam wacana

Portofolio:

- Soal latihan mencari informasi umum dan/atau

5 mgg X 4 JP

(7)

kebahasan dan struktur teks secara benar dan sesuai dengan konteks.

dasar terkait manusia, benda-benda dan kegiatan yang terdapat pada

tempat-tempat obyek wisata, fasilitas dan petugas layanan wisata, kegiatan yang dilakukan,

2.Pola kalimat :

- kalimat bertanyakan profesi pekerjaan dan tempat bekerja.

취취 취취취 취취취취? 취취취 취취취 취취취취?

- kalimat tanya

menanyakan pengalaman : 취취 + 취취 + 취취취+ 취취취? Respon positif : 취, 취취 + 취취 취.

Respon negative: 취취취, 취취 + 취취 취취취취

Misal: 취취취 취취취 취취취취취? ( + ) 취, 취취 취취취 취취취취취. ( - ) 취취취,취취 취취취 취취취취 취 취취취.

3. Ungkapan

-panggilan atau sapaan sesuai profesi pekerjaa seperti:

terdapat pada wacana

Mengasosiasi: Membandingkan penggunaan kotakata atau ungkapan

berdasarkan perbedaan latar belakang budaya

Mengkomunikasikan: Membacakan informasi yang dikumpulkan hasil pemahamannya

terhadap suatu wacana tulis

rinci yang terdapat pada wacana

Tes:

- Tertulis dengan topik Kegiatan waktu

(8)

취취취, 취취취,취취취,dll.

-ekspresi perasaan: Misal: 취취취취! . 취취취취취! , 취취취취 취!, 취취취취취 !

dll

4. Ungkapan yang sering digunakan dalam bidang layanan wisata:

Misal：

취취취취취취, 취취취 취취취취취취? 취취취 취취취 취취취취 ? 취취취 취취취 취취취취취취 ? dll.

5. Ungkapan sopan santun dalam layanan wisata

Misal:

취 취취취취취, 취취취취취,취취취취취취, 취취 취취 취취취취 , 취취 취취취. dll.

-memberikan ucapan selamat dan dukungan. Misal:

취취 취취취취취, 취취취 취취취취취 , 취취취취 취취취취취 ,dll.

6. Tata cara penyebutan nama , nama tempat wisata, petugas tempat wisata, waktu

(9)

wisata, dan ciri khas produk wisata berupa makanan, minuman , , pertunjukan seni, dll. Misal : 취취취취, 취취취, 취취취, 취취취 취, 취취취,취취취.

K3

3.4. Memahami unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra.

K4

4.4. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana dengan meperhatikan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat pada karya sastra.

150 buah Aksara Korea terkait dengan topik Kegiatan waktu

senggang/hobi (취취취취) dan wisata (취취)

1. Guratan dasar 취취취취

2. Aksara tunggal dan gabungan 취취취 , 취취취취 3. Aksara yang terkait dengan manusia, benda-benda dan kegiatan yang terdapat pada kegiatan waktu senggang/hobi (취취취 취) dan wisata (취취).

Mengamati:

- memperhatikan cara penulisan gurtatan dan urutan penulisan

Bertanya:

Menanyakan arah dan bentuk guratan .

Eksperimen/eksplor: Mencoba menuliskan Hangeul sesuai guratan dan urutan penulisan

Asosiasi:

Membandingkan bentuk aksara dengan sesuatu yang mirip agar mudah dihafal

Tugas:

- Menghafal makna Hangeul

- Menghafal bentuk dan cara penulisan Hangeul

Observasi: SIswa

memperhatikan cara menuliskan guratan dan urutan penulisan

Portofolio:

Latihan penulisan Hanggeul

Tes:

Tertulis dengan topik

5 mgg X 4 JP