commit to user
i
KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN UJIAN SEMESTER GASAL DENGAN
SISTIM BERGILIR KELAS XI JURUSAN OTOMOTIF
SMK YAYASAN PENDIDIKAN (YP) DELANGGU
SKRIPSI
Oleh :
Lucyana Pratamawati
K 2510044
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Lucyana Pratamawati
NIM : K 2510044
Jurusan/Program Studi : PTK/ Pendidikan Teknik Mesin
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul ”Keefektifan Pelaksanaan Ujian Semester
Gasal Dengan Sistim Bergilir Kelas XI Jurusan Otomotif SMK Yayasan
Pendidikan (YP) Delanggu” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
Lucyana Pratamawati
commit to user
iii
Keefektifan Pelaksanaan Ujian Semester Gasal Dengan Sistim Bergilir Kelas XI Jurusan Otomotif SMK Yayasan Pendidikan (YP) Delanggu
Oleh:
Lucyana Pratamawati
K 2510044
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin
Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iv
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada :
Hari :
Tanggal :
Pembimbing I
Prof. Dr. Muh. Akhyar, M.Pd NIP. 19610729 199103 1 001
Surakarta, Juli 2014
Pembimbing II
commit to user
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi :
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua
Sekretaris
Anggota I
Anggota II :
:
:
:
Drs. Ranto, MT.
Budi Harjanto, ST., M.Eng.
Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd.
Drs. Suwachid, M.Pd., MT.
………
………
………
………
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
commit to user
vi ABSTRAK
Lucyana Pratamawati. KEEFEKTIFAN PELAKSANAAN UJIAN SEMESTER GASAL DENGAN SISTIM BERGILIR KELAS XI JURUSAN OTOMOTIF SMK YAYASAN PENDIDIKAN (YP) DELANGGU. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2014.
Tujuan penelitian untuk memperoleh gambaran tentang (1) keefektifan ujian semester gasal dengan sistim bergilir pada aspek persiapan, (2) keefektifan ujian
semester gasal dengan sistim bergilir pada aspek pelaksanaan, (3) keefektifan ujian
semester gasal dengan sistim bergilir pada aspek penilaian siswa, (4) motivasi belajar siswa dalam mengikuti ujian semester gasal dengan sistim bergilir, (5) prestasi belajar siswa pada ujian semester gasal dengan sistim bergilir mata pelajaran teknik kejuruan.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Yayasan Pendidikan (YP) Delanggu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian evaluatif dengan menggunakan metode penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah 113 siswa yang berasal dari 4 kelas.
Teknik pengambilan sampel menggunakan propotional random sampling, sedangkan
untuk menentukan besar sampel dengan Nomogram Harry King.Teknik Pengumpulan data variabel keefektifan ujian semester gasal pada aspek persiapan, pelaksanaan dan penilaian siswa serta variabel motivasi belajar siswa dalam ujian semester gasal dengan sistim bergilir menggunakan teknik angket dan wawancara. Sedangkan pada variabel prestasi belajar siswa menggunakan teknik dokumentasi. Uji validitas dilakukan dengan
teknik korelasi product moment dari Pearson sedangkan uji reliabilitas dengan
menggunakan rumus cronbach alpha.
Hasil penelitian menemukan bahwa; (1) keefektifan ujian semester gasal dengan sistim bergilir pada aspek persiapan tergolong baik, (2) keefektifan ujian semester gasal dengan sistim bergilir pada aspek pelaksanaan tergolong baik, (3) keefektifan ujian semester gasal dengan sistim bergilir pada aspek penilaian siswa tergolong baik, (4) motivasi belajar siswa dalam mengikuti ujian semester gasal dengan sistim bergilir tergolong tinggi. (5) prestasi belajar siswa pada mata pelajaran teknik kejuruan kelas XI tergolong baik.
commit to user
vii ABSTRACT
Lucyana Pratamawati. THE EFFECTIVENESS OF PERFORMING THE ODD SEMESTER EXAM WITH ROTATING SYSTEM FOR XI GRADE OF OTOMOTIVE DEPARTMENT SMK YAYASAN PENDIDIKAN (YP) DELANGGU. Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University. August 2014.
The goal of this research is to get the view of (1) the effectiveness of odd semester exam with rotating system in preparation aspect, (2) the effectiveness of odd semester exam with rotating system in performing aspect, (3) the effectiveness of odd
semester exam with rotating system in student’s assessment aspect, (4) Student’s
studying motivation in attending odd semester exam with rotating system, (5) Student’s
studying achievement in odd semester exam with rotating system on technique vocational subject.
This research was held in SMK Yayasan Pendidikan (YP) Delanggu. This research was evaluative research type by using descriptive research method. The population of this research was 113 students from 4 classes. The technique for taking sample used proportional random sampling while for determining the sample size used Nomogram Harry King. The technique for collecting variable data of the effectiveness
of intermittent used questionnaire technique and interview. Whereas in student’s
studying achievement variable used documentation technique. Validation test was done with correlation product moment technique for Pearson while reliability test was done with Cronbach Alpha.
The results of this research show that; (1) the effectiveness of odd semester exam with rotating system in preparation aspect is classified as good; (2) the effectiveness of odd semester exam with rotating system in performing aspect is classified as good; (3) the effectiveness of odd semester exam with rotating system in
student’s assessment aspect is classified as good; (4) Students’ studying motivation in
attending odd semester exam with rotating system is classified as good, (5) Students’
studying achievement on technique vocational subject for XI grade is classified as good.
commit to user
viii M O T T O
Demikianlah kita mempunyai karunia yang berlain-lain menurut kasih karunia yang dianugerahkan kepada kita: Jika karunia itu adalah untuk bernubuat baiklah kita melakukannya sesuai dengan iman kita. Jika kerunia untuk melayani, baiklah kita melayani; jika karunia untuk mengajar, baiklah kita mengajar. Jika karunia untuk menasihati, baiklah kita menasihati. Siapa yang membagikan sesuatu hendaklah ia melakukan dengan hati yang iklas; siapa yang memberi pemimpin, hendaklan ia melakukannya dengan rajin; siapa yang menunjukkan kemurahan, hendaklah ia melakukan dengan sukacita. (Roma 12: 6-8).
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukur dan terima kasihku padaMu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak dan Ibuku Andreas Winarto
Terima kasih atas segala doa dan semangat yang telah kalian berikan.
Adikku Terkasih Daniel Hendra Yudikristian
Terima kasih adikku yang selalu membantuku.
Kakak Kelasku SMA tersayang Ignatius Rivanis Wisnu H
Terima kasih atas perhatian dan semangatnya.
Keluarga Besar Terutama Tanteku Kristiani Mariani
Terima kasih atas doa dan semangat yang telah diberikan.
Keluarga Bapak Bambang Gunawan
Terima kasih atas segala bantuan dan dukungan yang telah diberikan
Semua Sahabatku
Terima kasih atas kebersamaanya selama ini.
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas Kasih Karunia-Nya,
sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Keefektifan Pelaksanaan Ujian
Semester Gasal Dengan Sistim Bergilir Kelas XI Jurusan Otomotif SMK Yayasan
Pendidikan (YP) Delanggu”
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan
skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul
dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih
kepada yang terhormat:
1. Dekan FKIP UNS yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Teknik Mesin JPTK FKIP UNS.
4. Kepala SMK Yayasan Pendidikan (YP) Delanggu yang telah memberikan ijin
tempat untuk mengadakan penelitian.
5. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I, dengan penuh
kesabaran memberikan pengarahan dan bimbingan.
6. Drs. Suwachid, M.Pd., MT selaku Dosen Pembimbing II, dengan penuh semangat
memberikan pengarahan dan bimbingan.
7. Siswa SMK Yayasan Pendidikan (YP) Delanggu yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Teman-teman PTM FKIP UNS Angkatan Tahun 2010.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih ada kekurangan, sehingga
kritik dan saran yang bersifat konstruktif dari semua pihak sangat penulis harapkan.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca yang budiman.
Surakarta, Agustus 2014
commit to user
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERNYATAAN ii
HALAMAN PENGAJUAN iii
HALAMAN PERSETUJUAN iv
HALAMAN PENGESAHAN v
HALAMAN ABSTRAK vi
HALAMAN ABSTRACT vii
HALAMAN MOTTO viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ix
KATA PENGANTAR x
DAFTAR ISI xi
DAFTAR GAMBAR xiv
DAFTAR TABEL xvi
DAFTAR LAMPIRAN xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1
B. Identifikasi Masalah 3
C. Pembatasan Masalah 4
D. Rumusan Masalah 4
E. Tujuan Penelitian 4
F. Manfaat penelitian 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Penelitian yang Relevan 1. Kajian Teori a. Pengertian Keefektifan 6
commit to user
xii
d. Prestasi Belajar 12
e. SMK Yayasan Pendidikan (YP) Delanggu 13
f. Mata Pelajaran Teknik Kejuruan Kelas XI 14
2. Penelitian Yang Relevan 15
B. Kerangka Evaluasi 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian 18
B. Rancangan Penelitian 19
C. Populasi dan Sampel 19
D. Teknik Pengambilan Sampel 20
E. Pengumpulan Data 21
F. Validasi Instrumen Penelitian 23
G. Analisis Data 25
H. Prosedur Penelitian 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Analisis Data Penelitian
1. Deskripsi Statistik 29
2. Distribusi Frekuensi 36
B. Temuan Penelitian
1. Keefektifan Ujian Semester Gasal pada Aspek Persiapan 57
2. Keefektifan Ujian Semester Gasal pada Aspek Perlaksanaan 58
3. Keefektifan Ujian Semester Gasal pada Aspek
Penilaian Siswa 59
4. Motivasi Belajar Siswa 60
5. Prestasi Belajar Siswa 61
C. Pembahasan
1. Keefektifan Ujian Semester dengan Sistim Bergilir 65
2. Motivasi Belajar Siswa 67
commit to user
xiii BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan 69
B. Implikasi 69
C. Saran 70
Daftar Pustaka 72
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
2.1. Kerangka Berpikir 17
3.1. Nomogram Harry King 21
3.2. Skema Prosedur Penelitian 28
4.1. Histogram Distibusi Frekuensi Aspek Persiapan 37
4.2. Histogram Distibusi Frekuensi Aspek Pelaksanaan 39
4.3. Histogram Distibusi Frekuensi Aspek Penilaian Siswa 40
4.4. Histogram Distibusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa 42
4.5. Histogram Distibusi Frekuensi Adanya Desakan Dari Hati 43
4.6. Histogram Distibusi Frekuensi Adanya Hasrat Untuk Berhasil 45
4.7. Histogram Distibusi Frekuensi Adanya Kebutuhan Belajar 46
4.8. Histogram Distibusi Frekuensi Adanya Rangsangan yang Menarik 48
4.9. Histogram Distibusi Frekuensi Adanya Suasana Kondusif 49
4.10. Histogram Distibusi Frekuensi Adanya Penghargaan 51
4.11. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Kompetensi Memelihara Baterai 52
4.12. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Ujian Kompetensi Servis Engine 54
4.13. Histogram Distribusi Frekuensi Nilai Poros Pengerak Roda 55
4.14. Histogram Distribusi Frekuensi Kompetensi
Sistim Stater dan Pengisian 57
4.15. Diagram Lingkaran Pengkategorian Keefektifan Ujian Semester
Pada Aspek Persiapan 58
4.16. Diagram Lingkaran Pengkategorian Keefektifan Ujian
Semester Pada Aspek Pelaksanaan 59
4.17. Diagram Lingkaran Pengkategorian Penilaian Siswa Ujian
Semester Gasal dengan Sistim Bergilir (Intermittent) 60
4.18. Diagram Lingkaran Pengkategorian Motivasi Belajar Siswa 61
4.19. Diagram Lingkaran Pengkategorian Nilai Ujian
[image:14.595.85.502.166.593.2]commit to user
xv
4.20. Diagram Lingkaran Pengkategorian Nilai Ujian
Kompetensi Servis Engine 63
4.21. Diagram Lingkaran Pengkategorian Nilai Ujian
Semester Kompetensi Poros Penggerak 64
4.22. Diagram Lingkaran Pengaktegorian Nilai Ujian
Kompetensi Sistem Stater dan Pengisian 65
commit to user
xvi
[image:16.595.91.501.158.738.2]DAFTAR TABEL
Tabel halaman
2.1. Jadwal Kegiatan Ujian Semester Gasal dengan Sistim Bergilir 9
2.2. Jadwal Pelaksanaan Ujian Semester Gasal dengan Sistim
Bergilir Kelas XI Tahun Ajaran 2013/2014 10
3.1. Jadwal Kegiatan Penelitian 18
3.2. Jumlah Siswa Kelas XI Jurusan Otomotif SMK YP Delanggu 19
3.3. Penskoran Jawaban Responden 26
3.4. Skor Kriteria Penilaian 26
3.5. Persiapan Evaluasi Program 27
4.1. Deskripsi Statistik Keefektifan Ujian Semester dengan
Sistim Bergilir Pada Aspek Persiapan 29
4.2. Deskripsi Statistik Keefektifan Ujian Semester dengan
Sistim Bergilir Pada Aspek Pelaksanaan 30
4.3. Deskripsi Statistik Keefektifan Ujian Semester dengan
Sistim Bergilir Pada Aspek Penilaian Siswa 30
4.4. Deskripsi Statistik Motivasi Belajar Siswa 31
4.5. Deskripsi Statistik Indikator Adanya Desakan Hati 31
4.6. Deskripsi Statistik Indikator Adanya Hasrat Untuk Berhasil 32
4.7. Deskripsi Statistik Indikator Adanya Kebutuhan Belajar 32
4.8. Deskripsi Statistik Indikator Adanya Rangsangan yang Menarik 33
4.9. Deskripsi Statistik Indikator Adanya Suasana yang Kondusif 33
4.10. Deskripsi Statistik Indikator Adanya Penghargaan 34
4.11. Deskripsi Statistik Kompetensi Memelihara Baterai 34
4.12. Deskripsi Statistik Kompetensi Servis Engine 35
4.13. Deskripsi Statistik Kompetensi Poros Penggerak Roda 35
4.14. Deskripsi Statistik Kompetensi Sistem Stater dan Pengisian 36
4.15. Distribusi Frekuensi Aspek Persiapan 37
commit to user
xvii
4.17. Distribusi Frekuensi Aspek Penilaian Siswa 40
4.18. Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa 41
4.19. Distribusi Frekuensi Adanya Desakan Hati 43
4.20. Distribusi Frekuensi Adanya Hasrat Untuk Berhasil 44
4.21. Distribusi Frekuensi Adanya Kebutuhan Belajar 46
4.22. Distribusi Frekuensi Adanya Rangsangan yang Menarik 47
4.23. Distribusi Frekuensi Adanya Suasana Kondusif 49
4.24. Distribusi Frekuensi Adanya Penghargaan 50
4.25. Distribusi Frekuensi Nilai Kompetensi Memelihara Baterai 52
4.26. Distribusi Frekuensi Nilai Kompetensi Servis Engine 53
4.27. Distribusi Frekuensi Nilai Kompetensi Poros Pengerak Roda 55
4.28. Distribusi Frekuensi Nilai Kompetensi Sistim Stater dan Pengisian 56
4.29. Pengkategorian Keefektifan Ujian Semester Pada Aspek Persiapan 58
4.30. Pengkategorian Keefektifan Ujian Semester Pada Aspek Pelaksanaan 59
4.31. Pengkategorian Keefektifan Ujian Semester Ujian
Semester Pada Aspek Penilain Siswa 60
4.32. Pengkategorian Motivasi Belajar Siswa 61
4.33. Pengkategorian Nilai Kompetensi Memelihara Baterai 62
4.34. Pengkategorian Nilai Ujian Kompetensi Servis Engine 63
4.35. Pengakategorian Nilai Ujian Semester Kompetensi Poros Penggerak 64
commit to user
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
Kisi-kisi Instrumen Kegiatan Ujian Semester Gasal dengan Sistim Bergilir
(Intermittent) 76
Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar Siswa 79
[image:18.595.85.504.181.491.2]Kuisioner Uji Validitas dan Reliabilitas 80
Tabel Skor Uji Coba Motivasi Belajar Siswa 83
Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas 85
KuisionerAnalisis Data 87
Analisis Data Keefektifan Ujian Semester Gasal dengan Sistim Bergilir 92
Analisis Data Motivasi Belajar Siswa 105
Menentukan Distribusi Frekuensi 109
PengkategorisasianKuisioner 113
Hasil Wawancara 115
Jurnal Kegiatan Pengambilan Data 117
Hasil Analisis Data Deskripsi Statistik 118
