Here goes your
presentation title.
Here goes your
presentation title.
And here your subtitle.
And here your subtitle.
Nama Anggota Kelompok Nama Anggota Kelompok
- Catrine Yolanda Sitepu - Dervi Amy Kerika Sitepu - Kezia Bahtheresia Sinurat - Reni Marsika Sitepu
- Rinaldy Sianturi
- Catrine Yolanda Sitepu - Dervi Amy Kerika Sitepu - Kezia Bahtheresia Sinurat - Reni Marsika Sitepu
- Rinaldy Sianturi
4 8 11 14 16 19 4 8 11 14 16 19
pengelolaan lingkungan belajar merupakan suatu kegiatan dan sarana yang dengannya para pelajar dapat mencurahkan dirinya, untuk beraktivitas, berkreasi dan bereksplorasi dan melakukan berbagai kegiatan yang menimbulkan sejumlah dari kegiatanya.
pengelolaan lingkungan belajar merupakan suatu kegiatan dan sarana yang dengannya para pelajar dapat mencurahkan dirinya, untuk beraktivitas, berkreasi dan bereksplorasi dan melakukan berbagai kegiatan yang menimbulkan sejumlah dari kegiatanya.
Pengertian pengelolaan lingkungan belajar
Pengertian pengelolaan lingkungan belajar
01
2. Macam-macam lingkungan belajar menurut (Aqib
2002:65)
2. Macam-macam lingkungan belajar menurut (Aqib
2002:65)
a. Lingkungan keluarga b. Lingkungan sekolah
c. Lingkungan masyarakat a. Lingkungan keluarga b. Lingkungan sekolah
c. Lingkungan masyarakat
3. Lingkungan yang cocok untuk belajar 3. Lingkungan yang cocok untuk belajar
Ruangan bersih
Ruangan terang
Cukup sarana dan prasarana seperti buku, alat pelajaran, dll.
Ruangan bersih
Ruangan terang
Cukup sarana dan prasarana seperti buku, alat pelajaran, dll.
4. Prinsip pengelolaan lingkungan belajar:
4. Prinsip pengelolaan lingkungan belajar:
1. Prinsip merefleksikan selera anak
2. Berorientasi pada optimalisasi perkembangan dan belajar anak
3. Prinsip Berpijak Pada Efisiensi pembclajaran.
1. Prinsip merefleksikan selera anak
2. Berorientasi pada optimalisasi perkembangan dan belajar anak
3. Prinsip Berpijak Pada Efisiensi pembclajaran.
5. Tujuan pengelolaan lingkungan belajar
5. Tujuan pengelolaan lingkungan belajar
This is where you section ends. Duplicate this set of slides as many times you need to go over all your sections.
This is where you section ends. Duplicate this set of slides as many times you need to go over all your sections.
Mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif untuk memfasilitasi perkembangan dan belajar peserta didik secara maksimal sesuai dengan kebutuhan intelektual, fisik motorik, dan sosio – emosi anak.
Mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif untuk
memfasilitasi perkembangan dan belajar peserta didik
secara maksimal sesuai dengan kebutuhan intelektual,
fisik motorik, dan sosio – emosi anak.
Lingkungan belajar perlu didesain agar mendukung kegiatan belajar sehingga dapat meningkatkan kenyamanan individu- individu yang menempati lingkungan tersebut untuk
melakukan kegiatan belajar. Lingkungan belajar memberi pengaruh kepada proses dan hasil perilaku siswa, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Lingkungan belajar perlu didesain agar mendukung kegiatan belajar sehingga dapat meningkatkan kenyamanan individu- individu yang menempati lingkungan tersebut untuk
melakukan kegiatan belajar. Lingkungan belajar memberi pengaruh kepada proses dan hasil perilaku siswa, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Mangapa lingkungan belajar itu penting?
Mangapa lingkungan belajar itu penting?
06
7. Faktor Yang Mempengaruhi Lingkungan Belajar
7. Faktor Yang Mempengaruhi Lingkungan Belajar
Dalam proses belajar, secara tidak langsung sosial budaya dapat
mempengaruhi individu. Apa yang di
anggap baik dan buruk akan menentukan suatu sistem norma dan aturan yang
berlaku dalam kelompok budaya
setempat. Hal ini dapat menjadi faktor dalam lingkungan belajar..
Dalam proses belajar, secara tidak langsung sosial budaya dapat
mempengaruhi individu. Apa yang di
anggap baik dan buruk akan menentukan suatu sistem norma dan aturan yang
berlaku dalam kelompok budaya
setempat. Hal ini dapat menjadi faktor dalam lingkungan belajar..
Adapun terkait hal tersebut terdapat faktor yang dapat mendukung serta menghambat pengelolaan lingkungan belajar antara lain:
Adapun terkait hal tersebut terdapat faktor yang dapat mendukung serta menghambat pengelolaan lingkungan belajar antara lain:
Tempat belajar yang baik Tempat belajar yang baik
Media belajar yang tersedia Media belajar yang tersedia
Untuk dapat di katakan sebagai tempat yang baik terdapat persyaratan sebagai berikut:
letak tata ruang, tempat belajar, penerapan cahaya yang cukup, udara yang baik, adanya pengaturan tata ruang kelas.
Untuk dapat di katakan sebagai tempat yang baik terdapat persyaratan sebagai berikut:
letak tata ruang, tempat belajar, penerapan cahaya yang cukup, udara yang baik, adanya pengaturan tata ruang kelas.
Agar dapat mendukung proses lancarnya belajar di sekolah, diperlukan peralatan yang cukup dan tersedia. Kekurangan alat-alat belajar akan memperbanyak individu mengalami gangguan dalam proses belajar mengajar. Sedangkan tersedianya alat-alat belajar yang pokok didahulukan dibanding dengan yang lain seperti : papan tulis, kapur tulis / spidol, penghapus dan sebagainya dapat menunjang pembelajaran anak.
Agar dapat mendukung proses lancarnya belajar di sekolah, diperlukan peralatan yang cukup dan tersedia. Kekurangan alat-alat belajar akan memperbanyak individu mengalami gangguan dalam proses belajar mengajar. Sedangkan tersedianya alat-alat belajar yang pokok didahulukan dibanding dengan yang lain seperti : papan tulis, kapur tulis / spidol, penghapus dan sebagainya dapat menunjang pembelajaran anak.
Kedisiplinan belajar Kedisiplinan belajar
Kebersihan lingkungan kelas dan sekolah Kebersihan lingkungan kelas dan sekolah
Kedisiplinan ini diperlukan untuk melatih siswa agar terbiasa menerapkan dalam segala tindakan atau kegiatannya. Karena disiplin ini berkaitan erat dengan kepribadian anak, sehingga jika anak sudah terdidik untuk disiplin maka mereka akan memiliki kecakapan dalam cara belajarnya.
Kedisiplinan ini diperlukan untuk melatih siswa agar terbiasa menerapkan dalam segala tindakan atau kegiatannya. Karena disiplin ini berkaitan erat dengan kepribadian anak, sehingga jika anak sudah terdidik untuk disiplin maka mereka akan memiliki kecakapan dalam cara belajarnya.
Kebersihan lingkungan kelas maupun sekolah perlu diperhatikan agar siswa merasa nyaman dalam proses belajar dan serta menjaga lingkungan menjadi bersih.
Kebersihan lingkungan kelas maupun sekolah perlu diperhatikan agar siswa merasa nyaman dalam proses belajar dan serta menjaga lingkungan menjadi bersih.
Kesimpulan Kesimpulan
pengelolaan lingkungan belajar merupakan suatu kegiatan dan sarana yang dengannya para pelajar dapat mencurahkan dirinya, untuk beraktivitas,
berkreasi dan bereksplorasi dan melakukan berbagai kegiatan yang menimbulkan sejumlah dari kegiatanya.
pengelolaan lingkungan belajar merupakan suatu kegiatan dan sarana yang dengannya para pelajar dapat mencurahkan dirinya, untuk beraktivitas,
berkreasi dan bereksplorasi dan melakukan berbagai
kegiatan yang menimbulkan sejumlah dari kegiatanya.
THANK THANYOUK
YOU
