PROFIL PROGRAM STUDI PLS FKIP UNPATTI

(1)

PROFIL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PATTIMURA AMBON TAHUN 2013

Terakreditasi "B" BAN-PT. Nomor SK. 024/SK/BAN-PT/Ak/XV/S/I/2013

A. PENDAHULUAN

Sejarah

Sejarah keberadaan FKIP Unpatti berawal pada tahun 1961 yang tidak dapat dilepaspisahkan dari ”Yayasan Perguruan Tinggi Maluku-Irian Barat” yang dibentuk pada tanggl 20 Juli 1955. Pada tahun 1961, Yayasan Perguruan Tinggi Maluku- Irian Barat membuka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dengan nama FKIP yayasan Perguruan Tinggi Maluku Irian Barat, yang terdiri dari tiga jurusan masing – masing :

1. Jurusan Sejarah 2. Jurusan Ekonomi 3. Jurusan Bahasa Inggris

Pada tanggal 01 Agustus 1962 melalui surat keputusan Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu pendidikan Nomor : 99/62, tanggal 08 Agustus 1962, Yayasan Perguruan Maluku Irian Barat di Resmikan menjadi Universitas Negeri dengan nama “Universitas Pattimura”. Dalam hal ini resmi terbentuk FKIP Universitas Pattimura yang terdiri dari 4 jurusan, masig – masing :

1. Jurusan Sejarah 2. Jurusan Ekonomi 3. Jurusan Bahasa Inggris

4. Jurusan Geografi (yang mulanya merupakan pendidikan B-I Ilmu Bumi pada FKIP Unpatti)

Pada bulan Agustus 1964 FKIP Unpatti diintegrasikan kedalam IKIP Jakarta sehingga berubah nama menjadi “ IKIP Jakarta cabang Ambon”, dan terdiri atas 4 fakultas masing – masing :

1. Fakultas keguruan dan ilmu sosial; Jurusan Sejarah, Jurusan Ekonomi, Jurusan Geografi, dan Jurusan Civics dan Hukum.

2. Fakultas Keguruan Sastra Seni; Jurusan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa Indonesia, dan Jurusan Bahasa Jerman.

(2)

4. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; Jurusan Pendidikan Umum, Jurusan Kurikulum, Jurusan Bimbingan dan Konseling, Jurusan Teori dan Sejarah Pendidikan.

Pada tahun 1957 FKIP Unpatti dimekarkan menjadi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang mempunyai beberapa jurusan yaitu : Didaktik Kurikulum, Bimbingan dan penyuluhan, Administrasi dan Sufervisi Pendidikan serta pendidikan sosial. Pada tahun 1978 Pendidikan Sosial diubah namanya menjadi Pendidikan Luar Sekolah. Pada tahun 1985 Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) dan Fakultas Keguruan (FK) kembali diintegrasikan menjadi FKIP yang terdiri atas Jurusan Bahasa, IPS, MIPA, dan Ilmu Pendidikan yang didalamnya terdiri atas Program studi Bimbingan dan Konseling, Administrasi dan Sufervisi Pendidikan, dan Pendidikan Luar Sekolah yang berjalan sampai pada tahun 1990 dinyatakan vising out atau tidak lagi menerimah mahasiswa baru. Pada tahun 2005 dengan dikeluarkannya SK Dikti Nomor. 3937/D/T/2005 tanggal 25 November 2005, tentang ijin penyelenggaraan Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (S-1) pada Universitas Pattimura Ambon dan dilanjutkan perpanjangan Ijin Program Studi Pendidikan Luar Sekolah Jenjang S-1 di Unpatti dengan SK Dikti Nomor. 2828/D/T/K-N/2010, tanggal 05 Juli 2010, dengan masa berlaku SK Dikti 05 Juli 2014, diijinkan kembali menerima mahasiswa baru hingga kini. Saat ini Prodi PLS telah diakreditasi oleh Tim Assesor Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi pada tanggal 04 s.d 07 November 2012.

Dengan demikian usia Program Studi Pendidikan Luar Sekolah di Universitas Pattimura telah berusia 33 tahun, sehingga perlu kerja keras dan cerdas untuk gerakan sosial kepada masyarakat agar lebih dikenal, walaupun sudah banyak lulusan menyebar di Provinsi Maluku dan Provinsi lainnya di Indonesia.

B. LANDASAN PENGEMBANGAN 1. Landasan Filosofis

2. Landasan Yuridis

a. Undang – Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional b. Peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional

pendidikan

(3)

C. VISI, MISI, TUJUAN DAN SPESIFIKASI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH (PLS)

1. VIsi

Menghasilkan Sarjana Pendidikan Luar Sekolah yang berkualitas unggul, bermoral dan kompetitif Berbasis Kepulauan.

2. MISI

Menjadi program studi Pendidikan Luar sekolah yang mampu mempersiapkan sumberdaya manusia profesional agar dapat bersaing di pasar Lokal, Nasional dan Internasional :

a. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dalam bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.

b. Menyelenggarakan dan mengembangkan penelitian yang berkualitas dalam bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.

c. Menyelenggarakan dan meningkatkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.

d. Menjalin kerjasama kemitraan dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam bidang pendidikan non formal, informal dan PAUD.

3. Tujuan

Program studi Pendidikan Luar Sekolah jenjang S1 bertujuan untuk menghasilkan tenaga akademis yang profesional ganda di bidang PLS:

1. Menghasilkan sarjana yang mempunyai kemampuan akademis dan profesional yang integratif-interkonektif dengan program-program pemberdayaan masyarakat berbasis kepulauan;

2. Menghasilkan sarjana yang memiliki kecakapan sosial dan manajerial, serta berjiwa kewirausahaan (enterpreneurship) dan rasa tanggunjawab sosial kemasyarakatan;

3. Menghasilkan sarjana yang meiliki iman dan ketaqwaan yang kuat serta menghargai nilai-nilai kearifan lokal kepulauan;

4. Menjadi Pendidik, dan tenaga Kependidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan orang dewasa yang professional;

(4)

4. Spesifikasi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah (PLS)

Lulusan Program studi Pendidikan Luar Sekolah jenjang S-1 memiliki kompetensi / kemampuan khusus yaitu Mahasiswa dapat memilih satu di antara 4 (empat) kompetensi keahlian khusus ( konsentrasi ) yang disediakan adalah : 1. Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD)

2. Lembaga Kursus dan Pelatihan

3. Pemberdayaan Masyarakat (Life Skills Kepulauan) 4. Guru mata pelajaran Sosiologi di SMA & Paket C

D. KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH ( PLS ) 1. Profil Lulusan

Program studi Pendidikan Luar Sekolah ( PLS ) di arahkan untuk menghasilkan lulusan dengan profil sebagai berikut :

1. Tenaga Pendidik Anak Usia Dini dan Pendidik Orang Dewasa yang profesional. 2. Tenaga Pengelola (Kependidikan) Anak Usia Dini dan Pendidikan Orang

Dewasa yang profesional. 3. Guru mata pelajaran Sosiologi.

4. Peneliti dan Pengembangan Model Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Nonformal, Informal dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan. 5. Konsultan Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Pendidikan Nonformal,

Informal dan Pemberdayaan Masyarakat Kepulauan.

2. Standar Kompetensi Lulusan PLS a. Kompetensi Utama

1. Menguasai Bidang Keilmuan & Keahlian

Pengenalan karakteristik & subtansi ilmu yang melandasi , penguaasaan kehlian dlm konteks yang lebih luas, penggunaan metodologi ilmu utk memverifikasikan & memantapkan pemahaman konsep & penyesuan subtansi keahlian ybs dgn tuntutan dinamika & perkembangannya

2. Menguasai tentang Peserta Didik

pengenalan berbagai karateristik peserta didik dan kebutuhan belajar, pengenalan tahap-tahap perkembangan peaerta didik dalam berbagai aspek dan penerapannya

3. Menguasai Satuan Pendidikan

(5)

4. Menguasai Pembelajaran yang Mendidik

Penguasaan konsep dasar serta proses pendidikan dan pembelajaraan, dan penerapannya dalam pelaksanaan dan pengembangan proses pembelaraan yang mendidik.

5. Mengembangkan Kepribadian & Keprofesionalan

Pengembangan intuisi keagamaan dan kebangsaan yang religius dan berkepribadian, pemilikan sikap dan kemampuan mengaktualisasi diri, serta pemilikan sikap dan kemampuan mengembangkan profesional kependidikan b. Kompetensi Pendukung

1. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pelatihan Sumber Daya Manusia 2. Tenaga pengelola pemula dalam bidang pengembangan masyarakat

E. DISTRIBUSI MATA KULIAH PER- SEMESTER

SEMESTER KODE MK MATA KULIAH SKS KET

I

UWP121A Pendidikan Agama Islam 2 UWP121B Pendidikan Agama Kristen Pretestan 2 UWP121C Pendidikan Agama Kresten Katolik 2

UWM126 Bahasa Inggris 2

UWM129 Sosiologi Masyarakat Kepulauan 2

PWI121 Sosiologi Umum 2

PWI142 Konsep Dasar PLS 4

KWI123 Landasan Pendidikan 3

PWI134 Komunikasi Sosial 3

PWI125 Antropologi Sosial 2

PWI129 Psikologi Perkembangan 2

UWM108 Olahraga/Seni 0

(6)

SEMESTER KODE MK MATA KULIAH SKS KET

II

UW P222 Pendidikan Kew arganegaraan 3

UW M 123 Bahasa Indonesia 2

PW I137 Dinam ika Kelom pok 3

PW I138 Pendidikan Seumur Hidup 3

PW I124 Pendidikan Andragogi 2

KW K123 Belajar Dan Pembelajaran PLS 2 UW P124 Ilm u Sosial Budaya Dasar (ISBD) 2

UW P125 Ilm u Alam ia Dasar 2

UW P222 Pendidikan Kew arganegaraan 3

J u m l a h 22

III

PW I321 Problem at ika PLS 2

PW I222 Filosofi Pengembangan M asyarakat 2 PW I223 Psikologi Belajar Orang dew asa 2 PW I224 M etode dan M edia Pembelajaran 3

PW I245 Indent ifikasi dan Analisis Kebut uhan

Belajar M asyarakat 4

PW I235 M anajem en PLS 2

KW K225 Kom puter 2

PW I226 Sosiologi Pedesaan 2

PW I227 Psikologi dan Sosisologi Keluarga 2

J u m l a h 21

IV

PW I228 Analisis Kebijakan PLS 2 PW I229 Pendidikan Kependudukan & Lingkungan 2 PW I220 Dim ensi Ekonom i Dalam PLS 2

PW I221 Sosiologi Perkot aan 2

KW K222 Profesi Kependidikan 2

KW K224 Perkem bangan Pesert a Didik 2 PW I231 Strat egi dan M etode Pembelajaran PLS 3 PW I225 Perencanaan Program PLS 3

J u m l a h 18

V

PW I322 Pendidikan Kew irausahaan 2 PW I333 Pengem bangan Kurikulum PLS 3 PW I334 Statist ik Pendidikan 3 PW I325 Pendidikan Life Skill Kepulauan 2

PW I326 Bim bingan Sosial 2

PW K323 Pengelolaan Program PLS 2 PW K334 Suvervisi dan M onit oring PLS 3 PW K345 Evaluasi Program PLS 4 PW K336 M etode Penelitian pendidikan 3

(7)

SEMESTER KODE MK MATA KULIAH SKS KET

VI

A.Konsentrasi Pendidikan Anak Usia Dini

PW A331 Konsep Dasar PAUD 3

PW A332 M anajemen PAUD 3

PW A333 Pengem bangan Program PAUD 3 PW A344 M etode Pembelajaran PAUD (BCCT) 4

PW A335 Evaluasi Program PAUD 3

KW P326 PPL 1 2

J u m l a h 18

B. Konsentrasi Pemberdayaan Masyarakat

PW P331 Konsep Dasar Pemberdayaan M sya. 3 PW P322 M enejemen Pemberdayaan M asyarakat 2 PW P323 Perencanaan Part isipatif (PRA) 2

PW P334 Program dan Strat egi Pemberdayaan

M asyarakat 3

PW P335 Pengem bangan Bahan dan M edia Pem b.

M asyarakat 3

PW P336 Evaluasi Program Pem belajaran M asyarakat 3

KW P326 PPL 1 2

J u m l a h 18

C. Konsentrasi Pelatihan Dan kursus

PW K331 Konsep Dasar Pelatihan Dan Kursus 3

PW K332 Ident ifikasi & Analisis Kebut uhan pelat ihan

dan Kursus 3

PW K327 M enejemen Pelat ihan dan Kursus 2 PW K338 Program Dan Strat egi Diklat 3 PW K325 M etode dan Teknik Pelatihan dan kursus 2 PW K337 Evaluasi Program Pelatihan dan kursus 3

KW P326 PPL 1 2

J u m l a h 18

D. Konsentrasi Mata Pelajaran Sosiologi PWS331 Perubahan Sosisal Budaya 3 PWS322 Diferensiasi dan St ratifikasi Sosial 2 PWS333 Interaksi Sosial dalam Dinam ika Sosial Budaya 3

PWS324 M obilit as Sosial 2

PWS335 Konflik Dan Int ergrasi Sosial 3 PWS336 Kehidupan M asyarakat M ultikult ur 3

KW P326 PPL 1 2

(8)

SEMESTER KODE MK MATA KULIAH SKS KET

VII

PW K437 Pengembangan Bahan & M edia

Pembelajaran 3

PW K438 St rategi Pem berdayaan M asyarakat 3

PW K429 Pengorganisasian M asyarakat 2 PW K420 Sem inar M asalah Sosial 3

KW P327 PPL 2 2

UW P440 Kuliah Kerja Nyat a 4

J u m l a h 17

` VIII

KW P327 PPL 2 2

UW P440 Kuliah Kerja Nyat a 4

PW I 461 Skripsi 6

J u m l a h 12

TOTAL 148

Dukungan Beasiswa

a. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA)

b. Beasiswa BKM ( Bantuan Khusus Mahasiswa) diberikan oleh Dikti kepada mahasiswa yang ekonominya Lemah

c. Beasiswa BBM, Bank Indonesia, BUMN, Bidik Misi, dan Supersemar

d. Beasiswa dari Ditjen P2TK-PAUD NI yang diberikan kepada mahasiswa yang direkrut dari satuan – satuan pendidikan Non-Formal.

Sistem Pembelajaran

Pelaksanaan Pembelajaran (perkuliahan) pada Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FKIP Universitas Pattimura didasarkan pada paradigma baru pembelajaran yaitu mengacu pada pendekatan Broad - Based Education melalui model Konstruktivisme-CTL (Contex Teaching Learning) dalam model ini tekanan diberikan pada student Centered instruction (Pendekatan Andragogi).

Berbagai model pembelajaran yang dapat digunakan diantaranya pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah dan pembelajaran berbasis fakta. Hasil yang diharapkan adalah :

(9)

berkomunikasi dengan empati, kemampuan bekerja sama dengan orang lain dan kecakapan khusus yang berkaitan dengan bidang keahlian tertentu.

F. TENAGA DOSEN

Program Studi PLS FKIP Universitas Pattimura Ambon dibina oleh 12 Orang tenaga dosen tetap terdiri atas 8 (delapan) orang Lektor Kepala, 2 (dua) Orang lektor dan 2 (dua) orang Asisten Ahli. Berdasarkan latar belakang pendidikan tamatan S3 (Doktor) 2 Orang, S2 (Magister) 8 Orang, dan 2 (dua) orang sarjana (S1). Dosen yang sedang mengikuti studi S3 (Doktor) berjumlah 1 (satu) orang dan 1 (satu) orang sedang mengikuti S2 (Magister).

No. Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal Universitas

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

Pembelajaran

S2 UNM. Teknologi

Pembelajaran

S1 Unpatti. Pendidikan Luar Sekolah

3 Dr. Abednego, M.Pd 0021125805 20/12/1958 L e k t o r

4 Dra. H. Abarua, M.Pd 0024086106 24/08/1961 L e k t o r

kepala Dra, M.Pd

S2 UNJ. PKLH

(10)

No Nama Dosen Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan

9 Dra. R. Tutupary, M.Pd 0019056106 19/05/1961 L e k t o r Dra, M.Pd

S2 UNJ. PEP

10 L. M. Sahetapy, S.Pd.,

M.Pd 0022037604 22/03/1976

Asisten

M.Pd 0008037607 08/03/1976

Asisten

Ahli S.Pd

S2 UNM Pendidikan Luar Sekolah

* * NIDN : No mor Induk Dosen Nasional

KEGIATAN KERJASAMA DENGAN INSTANSI LAIN

No. Nama Instansi

Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu

Kerja Sama Manfaat yang Telah

Diperoleh Keterangan

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Nonformal dan Informal

Langsung (Block Grant)

Peningkatan Mutu Dikmas Kerjasama dengan

Perguruan Tinggi Tahun 2010

Juni 2010

Des. 2010

Satu buah hasil penelitian dan satu buah buku Aksara Perdamaian

(11)

Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

2 Dit. PTK-PNF Pelaksanaan Program Tugas Belajar/Beasiswa S1 untuk PTK-PNF

Jan 2009

Des

2009 Mengurangi Beban _{Biaya Kuliah}

Mahasiswa

Kerjasama melalui Fakultas

3 Dit. PTK-PNF Perpanjangan Pelaksanaan Program Tugas Belajar/Beasiswa S1 untuk PTK-PNF

Jan 2010

Des

2010 Mengurangi Beban Biaya Kuliah Mahasiswa

Jan 2011

Des

Jan 2012

Des

6 Direktur PTK-PNF

7 Direktur PTK-PNF

Mengurangi Beban Biaya Kuliah Mahasiswa

(12)

Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kualifikasi PTK-PNF

8 Direktur PTK-PNF

2011 _{Mengurangi Beban}

Biaya Kuliah Mahasiswa

9 Direktur PTK-PNF

10 Direktur PTK-PNF

11 Direktur PTK-PNF

Biaya Kuliah Mahasiswa Pendidik dan Tenaga

(13)

Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal

Peningkatan Kualifikasi PTK-PAUD NI

13 Direktur Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal

Perpanjang Program Konversi Percepatan Peningkatan Kualifikasi PTK-PAUD NI

Jan

2012

Des

2012

PRASARANA

Tuliskan data ruang kerja dosen

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3)

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen

1 (a) 60

Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 1 (b) 30 Satu ruang untuk 2 dosen - (c)- Satu ruang untuk 1 dosen

(bukan pejabat struktural)

- (d)-

TOTAL 1 (t) 90

(14)

Data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang

perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar :

No Jenis

Kepemilikan Kondisi

Utilisasi

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) :

No .

Jenis Prasarana Penunjang

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik

Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy

(1) (2) (3)

Buku teks 150 150

Jurnal nasional yang terakreditasi

-

Jurnal internasional -

Prosiding 1 1

Skripsi 254 254

Disertasi - -

(15)

KEGIATAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN Lokal

Nasio-nal

Buku Aksara Perdamaian Masyarakat

Dr.

Abednego, M.Pd

Jurnal AKRAB Volume I Edisi 2/Juni/2010

2010 √

3 Kinerja Individu Berdasarkan

4 Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Belajar dan Pembelajaran dengan

Menggunakan Metode Diskusi Pada

Mahasiswa PLS Semester IV FKIP-Unpatti Ambon

Dra. H. Abarua, M.Pd

Jurnal Logika Volume 9 No. 3 November 2011

(16)

No Lokal

Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Tugas Pada Mahasiswa DII PGSD FKIP-Unpatti Ambon

Jurnal Inostek Volume 3 No. 2 (Inserch) di Desa Namtabung Kec. Selaru. Kab. MTB

Pendidikan dan Humaniora Volume 11 No. 1

April 2011 ISSN : 1412-5706

2011 √

7 Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Tugas Pada Mahasiswa DII PGSD FKIP-Unpatti Ambon

Dra. R. Tutupary, M.Pd

(17)

Kegiatan penelitian yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi :

Tahun Judul Penelitian

Sumber dan Jenis

Dana

(1) (2) (3)

2009 Meningkatkan hasil belajar mahasiswa PLS pada mata kuliah belajar dan pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi

FAKULTAS

2009 Persepsi masyarakat tentang

perkawinan sedarah (Inserch) di MTB Sendiri

2010 Aksara Perdamaian Drjen

Dikmas

2010

Penerapan pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah evaluasi program PLS

FAKULTAS

2011 Identifikasi Kebutuhan belajar

masyarakat pesisir di kota Ambon FAKULTAS Jumlah

Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat :

Tahun

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian

kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana

(1) (2) (3)

2009 Latihan Pengolahan Sagu Dirjen PTK-PNF 2010 Penyuluhan Paket

Kesetaraan Fakultas

(18)

DOKUMENTASI (FOTO) KEGIATAN TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI Gegiatan Pengabdian Masyarakat

(19)

(20)

(21)

(22)

Untuk informasi lebih lanjut dapat menghubungi Line Telefon dibawah ini Kampus FKIP Unpatti Telp.- Fax. (0911) 312343

Atau Kirimkan e- mail anda ke FKIP Unpatti

http// www plsunpatti@yahoo.com