Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2002 tentang Hak Cipta, Pasal 72 Ketententuan Pidana
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumpulkan atau memperbayak suatu ciptaan
atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda paling sedikit Rp. 1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, memamerkan, mendengarkan, atau
Jusuf Blegur
M. Rambu P. Wasak
Permainan Kecil
Permainan Kecil: Teori dan Aplikasi
Penulis: Jusuf Blegur, S.Pd., M.Pd. & M. Rambu P. Wasak, S.Pd., M.Pd.
Penyunting: Dr. I Made Sriundy Mahardika, M.Pd.
Penata sampul: Jusuf Blegur, S.Pd., M.Pd.
Penata letak: Zuvyati A. Tlonaen, S.S. Hak cipta © pada Penulis
Penerbit Jusuf Aryani Learning
Jl. Flamboyan, No. 12, RT. 007, RW. 002, Lasiana
Kotamadya Kupang, Provinsi Nusa Tenggara Timur, 85228 Telp. (0380) 8552354, Hp. 082232055550
e-mail. jal_penerbit@yahoo.com
Cetakan pertama, Maret 2017
xviii + 299; 15,5 x 21 cm
ISBN: 978-602-61202-0-5
“Untuk kedua orang tua tersayang Semuel Blegur dan
Debora M. Minta atas perjuangan dan kerja kerasnya telah
memberikan makna dan pentingnya nilai-nilai pendidikan”.
Jusuf Blegur
“Keluarga besar Zakarias Umbu Saki Pekoelimoe yang selalu
memberi inspirasi dan spirit dalam menjalani kehidupan serta
medan layanku Universitas Kristen Artha Wacana Kupang”.
Sambutan Rektor UKAW
Lajunya perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dewasa ini kian menggeliat dan tidak terbendung, penyelenggara pendidikan pun dipacu agar dapat memenuhi berbagai regulasi dan tuntutan zaman yang multi dimensional ini. Universitas Kristen Artha Wacana yang juga merupakan salah satu penyelenggara pendidikan tinggi kristen menyadari akan hal ini sehingga selalu bermetamorfosis dari berbagai sektor guna menjawab kualitas pelayanan pendidikan yang sesuai dengan regulasi dan tuntutan zaman tersebut.
Kedinamisasian Ipteks ini pun berimplikasi pada perbaikan-perbaikan kurikulum yang bermuara dalam proses pembelajaran. Tawaran kualitas tidak terelakkan lagi, setiap pengajar harus aktif berkreasi dalam mendesain, memutakhirkan, dan mengembangkan berbagai pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran yang akseptabel dan koheren dengan tujuan pendidikan nasional. Guna mencapai tujuan tersebut, maka salah satunya dengan menyediakan sumber-sumber belajar sebagai rujukan bagi para mahasiswa agar melatih dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, kreatif, dan imajinatif secara berkesinambungan.
telah menyadari tugas yang diamanatkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 dengan berhasil menyusun naskah ajar guna mewujudkan pembelajaran yang transformatif, visioner, dan progresif. Ulasan materi yang praktis, lunak, dan komunikatif, tampilan gambar-gambar yang kreatif, serta dukungan data-data empiris dari berbagai hasil penelitian membuat buku ini kian menarik dan bermakna untuk disimak para pembaca.
Atas nama sivitas akademika UKAW, saya mengucapkan profisiat dan terima kasih kepada tim penulis dalam upaya pengembangan tugas akademiknya. Kiranya karya ini dapat memberi manfaat yang besar bagi mahasiswa, guru, pelatih, dan masyarakat pada umumnya.
Kupang, 26 Agustus 2016 Rektor UKAW,
Kata Pengantar
Puji dan syukur tim penulis haturkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas kesehatan, anugerah, dan hikmat-Nya buku
dengan judul: “Permainan Kecil: Teori dan Aplikasi” dapat
diselesaikan dengan baik. Apa yang tersaji dihadapan pembaca ini merupakan kumpulan gagasan-gagasan yang dikontruksikan dengan merujuk pada berbagai referensi, di antaranya: buku permainan kecil, pengalaman mengajar, pengalaman melatih, serta berbagai efikasi dan justifikasi ilmiah untuk memperkaya struktur penulisannya. Secara umum, tim penulis menjabarkan tujuh bagian untuk melengkapi komposisi buku ini, yaitu: 1) Definisi, fungsi, karakteristik, dan jenis kegiatan bermain; 2) Bermain, permainan, dan olahraga: Teori dan aplikasi; 3) Permainan kecil dan perkembangan gerak pada manusia; 4) Permainan kecil tidak menggunakan media; 5) Permainan kecil menggunakan media; 6) Permainan kasti, kipers, bola bakar, dan rounders; dan 7) Peningkatan kualitas pembelajaran melalui permainan kecil.
Lahirnya buku sebagai salah satu cara tim penulis mendifusikan
ilmu pengetahuan, khusus di bidang permainan kecil (traditional
mampu mengembangkan pendekatan bermain dan permainan secara tepat dan benar dalam proses pembelajaran dengan memperhatikan karakteristik siswa. Semoga sajian ini (buku) dapat memberikan sedikit dari sekian implikasi untuk peningkatan sumber daya manusia serta lebih proaktif meningkatkan kompetensinya secara khusus calon guru dan guru Penjasorkes.
Sudah tentu di dalam buku ini masih memerlukan sejumlah perbaikan-perbaikan guna penyempurnaan dan pengembangan
sehingga dapat memberikan “kepuasan” bagi pembaca sekalian.
Untuk itu, gagasan yang kritis, analitis, konstruktif, dan solutif dari pembaca sangat diperlukan dalam mencapai penyempurnaan tulisan ini.
Untuk menutup pengantar singkat ini, Thomas A. Edison pernah
berkata “If we did all the things we are capable of, we would literally
astound ourselves”. Marilah kita kejutkan diri kita sendiri dengan karya-karya sederhana untuk kebaikan orang banyak.
Daftar Isi
Sambutan Rektor Universitas Kristen Artha Wacana ... vii
Kata Pengantar ... ix
Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiv
Daftar Gambar ... xv
Bab 1 Definisi, Fungsi, Karakteristik, dan Jenis Kegiatan Bermain A. Pendahuluan ... 1
B. Bermain dalam Definisi ... 4
C. Fungsi Bermain ... 5
D. Bermain: Bagaimana Karakteristiknya? ... 14
E. Jenis-Jenis Kegiatan Bermain ... 23
Bab 2 Bermain, Permainan, dan Olahraga: Teori dan Aplikasi A. Pendahuluan... 29
B. Teori-Teori dalam Bermain ... 31
Bab 3
Permainan Kecil dan Perkembangan Gerak Pada Manusia
A. Pendahuluan... 57
B. Apa Itu Permainan Kecil? ... 59
C. Permainan Kecil dan Tingkat Kebermanfaatannya ... 61
D. Permainan Kecil: Bagaimana Prinsip Pengembangannya? 74 E. Periode Perkembangan Gerak Pada Manusia ... 82
G. Pesan Sendok ... 155
P. Mengoper Bola Melewati Atas Kepala ... 182
Q. Mengoper Bole Melewati Samping Badan (Kiri dan Kanan) ... 185
R. Mengoper Bola Melewati Kedua Paha ... 188
S. Mengoper Bola Melewati Kedua Paha dengan Cara Mengguling ... 192
T. Mengoper Bola Memutari Regu ... 195
U. Mengoper Bola Memutari Anggota Regu Secara Zig-Zag 198 V. FastandFurious ... 201
Bab 6 Permainan Kasti, Kipers, Bola Bakar, dan Rounders A. Permainan Kasti ... 206
B. Permainan Kipers ... 219
C. Permainan Bola Bakar (SlagBall) ... 228
D. Permainan Rounders ... 237
Bab 7 Peningkatan Kualitas Pembelajaran via Permainan Kecil A. Pendahuluan ... 252
B. Konformitas Permainan Kecil dengan Pembelajaran Penjasorkes ... 255
Daftar Pustaka ... 277
Glosarium ... 288
Indeks ... 293
Daftar Tabel
Tabel 1.1. Perbedaan antara bermain dan bekerja ... 15
Tabel 3.1. Perbedaan antara permainan kecil dan permainan besar ... 61
Daftar Gambar
Gambar 1.1. Komponen gerak dasar ... 6
Gambar 1.2. Solidaritas siswa dalam pembelajaran Penjasorkes . 11 Gambar 1.3. Sensitivitas berpikir dalam menendang bola takraw 14
Gambar 1.4. Model hubungan antara pikiran, perasaan, perilaku, dan prestasi ... 18
Gambar 2.8. Hubungan bermain, permainan, dan olahraga... 50
Gambar 2.9. Conceptualizationofsport ... 54
Gambar 3.1. Afriana Paijo juara 1 nomor lari 1500 dan 3000 meter dalam kejuaraan PPLP dan UKM nasional tahun 2013 di Surabaya ... 67
Gambar 3.3. Karakteristik anak dari Lang dan Evans ... 77
Gambar 3.4. Gerakan atraktif dalam olahraga senam ritmik ... 89
Gambar 4.1. Simulasi permainan jalan naga... 94
Gambar 4.2. Simulasi permainan menjala ikan ... 97
Gambar 4.3. Simulasi permainan elang dan anak ayam ... 100
Gambar 4.4. Simulasi permainan tidak boleh tiga ... 104
Gambar 4.5. Simulasi permainan menemukan teman dalam regu 106 Gambar 4.6. Simulasi permainan hitam-hijau ... 108
Gambar 4.7. Simulasi permainan pacuan “kuda” ... 112
Gambar 4.8. Simulasi permainan missionimposible ... 114
Gambar 4.9. Simulasi permainan bermain angka (ganjil dan genap) ... 118
Gambar 4.10. Simulasi permainan Tom dan Jerry versi 1 ... 120
Gambar 4.11. Simulasi permainan Tom dan Jerry versi 2 ... 122
Gambar 4.13. Simulasi permainan Tom dan Jerry versi 3 ... 126
Gambar 4.14. Simulasi permainan Tom dan Jerry versi 4. ... 130
Gambar 4.15. Simulasi permainan benteng ... 132
Gambar 4.16. Simulasi permainan gala ase ... 136
Gambar 5.1. Simulasi permainan tarik tambang ... 140
Gambar 5.2. Simulasi permainan paku mencari botol ... 142
Gambar 5.3. Simulasi permainan sapu tangan gembira ... 146
Gambar 5.4. Simulasi permainan tarian bombastik ... 148
Gambar 5.5. Simulasi permainan ekor emas... 152
Gambar 5.6. Simulasi permainan lompat “pocong” ... 154
Gambar 5.7. Simulasi permainan pesan sendok ... 156
Gambar 5.8. Simulasi permainan balap karung ... 160
Gambar 5.9. Simulasi permainan kapal terbang ... 162
Gambar 5.10. Simulasi permainan menggapai cita-cita ... 164
Gambar 5.11. Simulasi permainan pelempar jitu versi 1 ... 168
Gambar 5.13. Simulasi permainan pelempar jitu versi 3 ... 174
Gambar 5.14. Simulasi permainan pelempar jitu versi 4 ... 176
Gambar 5.15. Simulasi permainan boi ... 180
Gambar 5.16. Simulasi permainan mengoper bola melewati atas kepala ... 184
Gambar 5.17. Simulasi permainan mengoper bola melewati samping badan (kiri dan kanan) ... 186
Gambar 5.18. Simulasi permainan mengoper bola melewati kedua paha ... 190
Gambar 5.19. Simulasi permainan mengoper bola melewati ke dua paha dengan cara mengguling ... 194
Gambar 5.20. Simulasi permainan mengoper bola memutari regu ... 196
Gambar 5.21. Simulasi permainan mengoper bola memutari anggota regu secara zig-zag ... 200
Gambar 5.21. Simulasi permainan fastandvarious ... 202
Gambar 6.1. Simulasi permainan kasti ... 210
Gambar 6.2. Simulasi permainan kipers ... 222
Gambar 6.3. Simulasi permainan bola bakar ... 232
Gambar 6.5. Simulasi permainan rounders ... 240
Gambar 6.5. Format penilaian rounders... 250
Gambar 7.1. Conceptual overview: Playing with purpose ... 258
Gambar 7.2. Guru sebagai fasilitator ... 269
Gambar 7.3. Aktivitas siswa dalam permainan jalan naga ... 271
Gambar 7.4. Guru melakukan warming-up dengan permainan hitam-hijau ... 273
