T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaaan Video Tutorial Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa paada Mata Pelajaran TIK Kelas IX E di SMP Negeri 8 Salatiga

(1)

PENGGUNAAAN VIDEO TUTORIAL

DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS IX E

DI SMP NEGERI 8 SALATIGA

SKRIPSI

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Disusun oleh:

Wono Adven (702010151)

Mila Chrismawati Paseleng, S.Si., M.Pd

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

vi

KATA PENGANTAR

Puji Tuhan saya panjatkan kehadirat Tuhan Yesus karena penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Penggunaaan Video Tutorial Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Email Mata Pelajaran TIK Kelas IX di SMP Negeri 8 Salatiga”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Selama melaksanakan penelitian dan penyusunan skripsi ini, penulis banyak menerima bantuan, bimbingan, masukan, kritikan, saran dari banyak pihak yang sangat berarti bagi penulis. Maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Tuhan Yesus yang telah memberkati dan memberikan kelancaran, kemudahan selama penyusunan skripsi ini.

2. Ibu Mila Chrismawati Paseleng, S.Si., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.

3. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.kom., M.Cs. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah memberikan dorongan dan semangat untuk segera menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Tata Usaha Fakultas Teknologi Informasi, terima kasih atas bantuan yang telah diberikan selama ini.

(7)

vii

5. Kedua orang tua selaku motivator dan penyemangat, terima kasih untuk doa, dukungan dan kasih sayang sehingga skripsi ini dapat selesai sesuai yang diharapkan oleh bapak dan ibu.

6. Dini Kurnia Sari yang selalu memberikan doa, dukungan dan bantuan selama penyusunan skripsi ini.

7. Adek Maudiana yang selalu memberikan doa, dukungan dan bantuan selama penyusunan skripsi ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang turut memberikan dukungan selama penyusunan skripsi ini.

Penulis berharap semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati pihak-pihak yang telah membantu penulis tersebut. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pihak-pihak yang membutuhkan bahan dan sumber.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu saran dan kritik yang membangun demi penyempurnaan skripsi ini akan penulis terima dengan hati terbuka. Tuhan Yesus meberkati kita semua.

Salatiga, 27 April 2015 Penulis

(8)

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN ... ii

LEMBAR PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... iv

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

ABSTRAK ... xiii

1.6 Sistematika Penulisan... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

2.1 Kajian Teori ... 7

2.1.1. Media Pembelajaran ... 7

2.1.1.1. Pengertian dan fungsi media ... 7

2.1.1.2. Macam-macam Media Pembelajaran ... 7

2.1.1.3. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran ... 10

2.1.1.4. Manfaat Media Pembelajaran ... 12

2.1.1.3. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ... 14

2.1.2. Media Video Tutorial ... 15

2.1.2.1. Pengertian Video ... 15

2.1.2.2. Karakteristik Media Video ... 16

(9)

ix

2.1.2.4. Kelebihan dan Kekurangan Media Video ... 19

2.1.3. Pembelajaran E-mail ... 20

2.1.3.1. Pembelajaran ... 20

2.1.3.2. Email ... 21

2.1.4. Hasil Belajar ... 21

2.2. Penelitian yang Relevan ... 21

2.3 Kerangka Pikir ... 22

2.4 Hipotesis Penelitian... 23

BAB III METODE PENELITIAN ... 24

3.1. Desain Penelitian ... 24

3.2. Rancangan Penelitian ... 25

3.3. Definisi Operasional Variabel ... 27

3.4. Setting Penelitian ... 28

3.5. Teknik Pengumpulan Data ... 28

3.6. Instrumen Penelitian ... 28

3.7. Teknik Analisis Data ... 36

3.8. Indikator Keberhasil ... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN... 39

4.1. Hasil Penelitian ... 39

4.2. Pembahasan ... 51

4.2.1. Pelaksanaan Pembelajaran TIK Menggunakan Media Video Tutorial ... 51

4.2.2. Peningkatan Hasil Belajar Setelah Menggunakan Media Video Tutorial ... 53

4.3. Pengujian Hipotesis... 55

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 56

5.1. Kesimpulan ... 56

5.2. Implikasi ... 56

5.3. Saran. ... 57

(10)

x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ... 23

Gambar 3.1. Siklus PTK Kemmis dan McTaggart ... 25

Gambar 3.2. Tampilan awal ... 30

Gambar 3.3. Tampilan home ... 30

Gambar 3.4. Tampilan Video Tutorial ... 31

(11)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Range Skor ... 29

Tabel 3.2. Kisi- kisi Observasi KBM Siswa saat menggunakan Media Video ... 33

Tabel 3.3. Angket Uji Kelayakan Media ... 34

Tabel 3.4. Angket Tanggapan Siswa ... 34

Tabel 3.5. Kisi-kisi Soal Tes ... 36

Tabel 3.6. Kriteria Keberhasilan... 38

Tabel 4.1. Nilai Siswa Pra Tindakan ... 40

Tabel 4.2. Persentase Observasi KBM Siklus 1 ... 44

Tabel 4.3. Nilai Tes Siswa Siklus 1 ... 45

Tabel 4.4. Refleksi pada sikus 1 ... 46

Tabel 4.5. Persentase Observasi Siklus 2 ... 50

Tabel 4.6. Nilai Tes Siswa Siklus 2 ... 51

Tabel 4.7. Persentase dari Aspek yang diamati ... 52

(12)

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Perijinan Penelitian ... 61

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 62

Lampiran 3. Soal Evaluasi ... 74

Lampiran 4. Observasi Kegiatan Siswa ... 80

Lampiran 5. Daftar Hasil Belajar Siswa ... 92

Lampiran 6. Standar Ketuntasan Belajar Minimal ... 105

Lampiran 7. Angket Uji Kelayakan Media ... 106

Lampiran 8. Angket Tanggapan Siswa ... 111

(13)

xiii

PENGGUNAAAN VIDEO TUTORIAL

DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS IXE

DI SMP NEGERI 8 SALATIGA

1 _{Wono Adven,}2_{Mila Chrismawati Paseleng, S.Si., M.Pd.}

Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia Email: 1) _{advenfw@gmail.com,}2) _{mila.paseleng@staff.uksw.edu}

ABSTRACT

Issues in ICT learning in SMP 8 Salatiga associated with lower student learning outcomes due to learning methods still use the lecture method, the level of student understanding uneven and limited facilities available computers. In accordance with these problems, researchers using video tutorials for learning. This research is a class act. The study took place in two cycles consisting of four meetings. Collecting data using observation and tests. The results showed that the use of media in ICT learning video tutorials on IXE class at 8 Salatiga SMP can improve student learning outcomes. Such improvements can be seen from the results of the final test cycle. In the first cycle of students who achieve mastery value is 21 students, or about 75%, then in cycle 2 to 25 students, or approximately 89.28%. Thus, the results of student learning has surpassed the success criteria of action that has been set at 70%.

Key words: Video Tutorial, Learning Outcomes

ABSTRAK

Masalah dalam pembelajaran TIK di SMPN 8 Salatiga berkaitan dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dikarenakan metode pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah, tingkat pemahaman siswa yang tidak merata dan keterbatasan sarana komputer yang tersedia. Sesuai dengan permasalahan tersebut, peneliti menggunakan video tutorial dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian berlangsung dalam dua siklus yang terdiri dari empat pertemuan. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan media video tutorial dalam pembelajaran TIK pada kelas IXE di SMPN 8 Salatiga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil tes akhir siklus. Pada siklus 1 nilai siswa yang mencapai ketuntasan adalah 21 siswa atau sekitar 75%, kemudian pada siklus 2 mencapai 25 siswa atau sekitar 89,28%. Dengan demikian, hasil belajar siswa telah melampaui kriteria keberhasilan tindakan yang telah di tentukan yaitu sebesar 70%.

Kata kunci : Video Tutorial, Hasil Belajar

1_{Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan}

Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga

2 _{Staf pengajar Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan Teknik Informatika dan}