• Tidak ada hasil yang ditemukan

S JRM 0700301 Chapter5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S JRM 0700301 Chapter5"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

35

Laras Megasari Purnama, 2014

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE ROLLENSPIEL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM BAHASA JERMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data dengan menggunakan uji statistik, maka

dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan metode Rollenspiel sebagai metode

pembelajaran diperoleh sebesar 63,5. Hal tersebut terbilang kurang karena di bawah

Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu sebesar 70.

2. Nilai rata-rata siswa setelah menggunakan metode Rollenspiel sebagai metode

pembelajaran diperoleh sebesar 79. Hal ini menunjukkan bahwa nilai siswa sesudah

menggunakan metode Rollenspiel sebagai metode pembelajaran dapat mencapai nilai

KKM.

3. Terdapat peningkatan yang cukup signifikan antara hasil pembelajaran kemampuan

berbicara bahasa Jerman siswa kelas XI IPA SMA Pasundan Cikalong Cianjur sebelum

dan sesudah menggunakan metode pembelajaran Rollenspiel. Dengan demikian dapat

ditarik kesimpulan bahwa metode pembelajaran Rollenspiel dapat memberikan pengaruh

positif terhadap peningkatan kemampuan berbicara bahasa Jerman siswa kelas XI IPA

SMA Pasundan Cikalong Cianjur.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dikemukakan pada kesimpulan sebelumnya, serta

berdasarkan kajian teoretis yang mendasari penelitian ini penulis mengemukakan beberapa saran,

yaitu:

1. Metode pembelajaran Rollenspiel dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran di sekolah

karena metode ini mengandung unsur permainan. Hal ini dapat membuat siswa lebih aktif

dalam mengikuti proses pembelajaran bahasa Jerman.

2. Siswa hendaknya berlatih berbicara bahasa Jerman dengan dialog sederhana menggunakan

(2)

36

Laras Megasari Purnama, 2014

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE ROLLENSPIEL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM BAHASA JERMAN

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Bagi peneliti lain disarankan agar penelitian mengenai peningkatan kemampuan berbicara

Referensi

Dokumen terkait

pembelajaran yang dikelolanya karena memang sasaran akhir PTK adalah perbaikan pembelajaran. Perbaikan ini akan menimbulkan rasa puas bagi guru karena ia sudah melakukan

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG LAYANAN AKADEMIK DAN ADMINISTRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM

(Simanjuntak, 2011), penggunaan fuzzy untuk diagnosis penyakit THT, dengan menggunakan forward chaining dan metode fuzzy sets dapat diperoleh nilai kemungkinan

a. Minat dan kebutuhan, bila seseorang merasa terpenuhi kebutuhannya maka minatnya akan timbul, motivasinya akan bertambah. Kebutuhan yang dimaksud digolongkan pada kebutuhan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan-tahapan apa saja yang digunakan dalam menyusun berita dukungan calon Walikota dan Wakil Walikota Medan, yaitu Dzulmi Eidin dan

Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen Sensation Seeking Scale V (SSS- V) yang dikembangkan oleh Zuckerman dan diadaptasi oleh Muldiyana (2010), serta

Berdasarkan latar belakang permasalahan yang telah di uraikan di atas, secara umum permasalahan yang akan di teliti adalah “bagaimana penerapan model pembelajaran

Penulisan Ilmiah ini bertujuan untuk membuat Ensiklopedia 7 Keajaiban Dunia yang dapat digunakan sebagai sarana informasi bagi semua kalangan umumnya dan khusunya untuk para