76
RESTIKA KANIANINGSIH, 2015
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF BERBANTUAN
MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Becker, L. A. (2000). Dipetik November 22, 2013, dari Universitat Hamburg:
www.jura.uni-hamburg.de/instkrim/kriminologie/mitarbeiter/enzmann/lehre/statiikrim/ef fectsizebecker.pdf
Blakey, E., & Spence, S. (1990). Developing Metacognition. ERIC Digest. hal. 1-5. Diambil kembali dari http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED327218.pdf Dahar, R. W. (1989). Teori - Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Gava Media. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2003). Undang Undang Republik
Indonesia Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dipetik
Desember 22, 2013, dari Kementrian Agama:
http://www.kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.pdf
Garofalo, J., & Lester, F. K. (1985, Mei). Dipetik Juni 2013, dari JSTOR: Journal for Research in Mathematics Education: www.jstor.org
Munir. (2010). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
77
RESTIKA KANIANINGSIH, 2015
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF BERBANTUAN
MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munir. (2012). MULTIMEDIA Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Munir, & Zaman, H. B. (1999). Aplikasi Multimedia dalam Pendidikan. Jurnal
Bahagian Teknologi Pendidikan, I, 1-4.
Nuraisyah, D. A. (2009). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Metakognitif Terhadap Pencapaian Kemampuan Koneksi dan Pemecahan
Masalah Matematik Siswa SMA. Skripsi UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Prabawa, H. W. (2009). Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Melalui Pembelajaran dengan
Pendekatan Metakognitif : Studi Eksperimen pada Siswa Kelas X di Salah
Satu SMA di Kota Bandung. Tesis UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Rakman. (2010). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Metakognitif untuk Mencapai Kemampuan Pemahaman Konsep dan
Penalaran Matematis Siswa SMA. Skripsi UPI Bandung: Tidak
diterbitkan.
Riyanto, Y. (2010). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Sudiah, Sjarkawi, & Emosda. (2011, September). Journal Online Universitas
Jambi. Dipetik Desember 22, 2013, dari
http://online-journal.unja.ac.id/index.php/pedagogi/article/download/670/597 Sudjana. (2002). Metoda Statistika. Bandung: Penerbit Tarsito.
Sudrajat, A. (2008, September 12). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode,
Teknik, Taktik, dan Model Pembelajaran. Dipetik Agustus 2015, dari
http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pengertian-pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran
78
RESTIKA KANIANINGSIH, 2015
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN METAKOGNITIF BERBANTUAN
MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tapilouw, F., & Setiawan, W. (2008). Meningkatkan Pemahaman dan Retensi Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Teknologi Multimedia Interaktif (Studi Empirik pada Konsep Sistem Saraf). Jurnal Pendidikan Teknologi
Informasi dan Komunikasi, I(2), 19-26.
Yunita, L. (2010). Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Metakognitif untuk Mencapai Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis
