• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FIQH SISWA DI MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FIQH SISWA DI MTs NEGERI BANDUNG TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 6

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

SILABUS PEMBELAJARAN

BERKARAKTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

(2)

SILABUS BERKARAKTER

Madrasah : MTsNBandung, Tulungagung

Kelas/Semester : IX / II

Mata Pelajaran : Fikih

Standar Kompetensi : 3. Memahami muamalah di luar jual beli

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

KARAKTER

1 2 3 4 5 6 7 8

3.1.

Menjelas-kan ketentuan pinjam meminjam

 Pinjam meminjam  Menggali

informasi melalui VCD/CD/ gambar-gambar/ charta tentang Pinjam meminjam  Diskusi kelas

ten-tang Pinjam meminjam.  Melakukan studi

literatur/dari Al Qur’an dan hadits tentang Pinjam meminjam

Siswa dapat menjelaskan ketentuan dalam pinjam meminjam

Siswa dapat

menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara pinjam meminjam

Tes lisan Unjuk kerja

2 X 40’ menit

Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Boneka , gunting Bahan:

Modul MGMP, Bahan Presentasi, kertas kerja

Mandiri

Ikhlas

Religius

Pemberani

(3)

3.2.

Menjelas kan ketentuan utang piutang, gadai dan borg

 Utang piutang, gadai dan borg

Siswa mengamati demonstrasi guru tentang utang piutang, gadai dan borg dan tatacaranya (fase eksplorasi)

Penguatan tentang

pengertian utang piutang, gadai dan borg (fase konfirmasi)

Siswa dapat menjelaskan ketentuan dalam pinjam meminjam

Siswa dapat menjelaskan pengertian utang piutang, gadai dan borg

Siswa dapat menjelaskan dasar hukum utang piutang, gadai dan borg

Tes tulis Tes tulis

Tes lisan

2 X 40’ menit

Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Bahan:

(4)

3.3.

Menjelas kan ketentuan upah

 Ketentuan

upah

Siswa membaca literatur/referensi tentang upah.

Siswa mengamati demonstrasi guru tentang upah dan tatacaranya  Penguatan

tentang pengertian upah (fase konfirmasi)

Siswa dapat menjelaskan ketentuan upah

Siswa dapat

menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara ketentuan upah

Tes lisan Unjuk Kerja

2 X 40’ menit

Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Bahan:

Modul MGMP, Bahan Presentasi (kertas kerja)

Mandiri

Ikhlas

Religius

Pemberani

(5)

3.4.

Mendem onstrasik an ketentuan tata cara pelaksana an pinjam meminja m, utang piutang, gadai dan pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta

pemberian upah

Siswa membaca literatur/referensi tentang pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan

pemberian upah.

Siswa mengamati demonstrasi guru tentang pinjam meminjam, utang piutang, gadai, borg dan pemberian upah dan tatacaranya

Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi)

Penguatan tentang pengertian pinjam

meminjam, utang piutang, gadai, borg dan pemberian upah (fase konfirmasi)

Siswa dapat menjelaskan pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta

pemberian upah

Siswa dapat

menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam pelaksanaan pinjam meminjam, utang piutang, gadai dan borg serta

pemberian upah

Unjuk kerja Performan

2 X 40’ menit

Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Bahan:

Modul MGMP, Bahan Presentasi, piring, gelas uang

Mandiri

Ikhlas

Religius

Pemberani

(6)

Standar Kompetensi : 4.Melaksanakan tatacara perawatan jenazah dan ziarah kubur

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

KARAKTER

1 2 3 4 5 6 7 8

4.1.

Menjelaska n

ketentuan tentang pengurusan jenazah,ta’z iyah dan ziarah kubur

Perawatan jenazah  Menggali informasi melalui VCD/CD/ gambar-gambar/ charta tentang cara perawaatan Jenazah (memandikan, meng kafani, menyolatkan dan mengubur janazah)  Diskusi kelas

ten-tang prinsip hukum

perawaatan Jenazah (memandikan, meng-kafani, menyolatkan dan mengubur janazah).  Melakukan

Menjelaskan tata cara memandikan janazah

Menjelaskan mengkafani janazah

Menjelaskan

menyalatkan janazah

Menjelaskan

menguburkan janazah

Tes tulis Tes lisan

4 X 40’ Sumber:

Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Boneka , gunting Bahan:

(7)

studi

(8)

4.2

Menjelaska n

ketentuan-ketentuan harta si mayat (waris) .

Ketentuan harta si mayat

 Melakukan kajian literatur tentang hal-hal yang ber-hubungan dengan jenazah  Menemukan

permasalahan dalam hal waris .

 Diskusi tentang macam yang harus dilaksanakan terhadap jenazah

menjekelaskan pengertian dan hukum waris

Menjelaskan dasar

hukum waris

Menjelaskan

macam-macam hak yang harus dikeluarkan sebelum

pembagian harta waris

Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kewajiban janazah yang belum terselesaikan

Menjelaskan

kewajiban anak (ahli waris) terhadap orang tuia setelah meningal dunia

Tes tulis 2 X 40’ Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Bahan:

Modul MGMP, Bahan Presentasi, kertas kerja

Mandiri

Ikhlas

Religius

Pemberani

(9)

4.3

Memprakte k-kan tatacara pengurusan jenazah

 Tatacara pengurusan jenazah

 Melakukan praktek merawat jenazah

Menunjukkan contoh perawatan jenazah.

Mendemonstrasik an perawatan jenazah

Unjuk Kerja 2 X 40’ Sumber: Al Qur’an terjemahan dan hadits

Buku acuan Paket Fikih Depag PT. Tiga Serangkai Alat:

Komputer,LCD, Bahan:

Modul MGMP, Bahan Presentasi, kain kafn, boneka

Mandiri

Ikhlas

Religius

Pemberani

tawakal

Mengetahui,

Kepala MTsN Bandung

Drs. Nur Rohmad, M.Pd

NIP. 19620525 199203 1 001

Bandung, 17Juli 2015

Guru Mapel Fikih

Referensi

Dokumen terkait

Metode Tanya jawab Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Fiqih Peserta Didik. Di MTsN

1) Tafsirkan jawaban siswa ke arah yang baik. 2) Hargai secara wajar sekalipun jawaban siswa kurang tepat. 3) Pada saat tertentu berikan kesempatan kepada siswa lain untuk

di dalam kelas.. Ketika menggunakan metode tanya jawab, saya akan memberikan pertanyaan kepada siswa, kemudian siswa akan menjawab pertanyaan tersebut. Tetapi ketika

4. Guru mengajukan pertanyaan keseluruh kelas. Dalam Penyampaian pertanyaan guru bersikap dengan tenang tetapi bersemangat dan dengan suara yang jelas. Usahakan supaya

Sugiyono, 2011, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D , Bandung: Alfabeta. Surakhmad, Winarno, 1982, Pengantar interaksi belajar

 Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang disunatkan dan wajib dalam cara pinjam meminjam Tes lisan Unjuk kerja. 4 X

materi yang tepat dalam proses belajar mengajar sesuai dengan materi yang.. diajarkan dan kemampuan anak didik yang

(3) Apa yang menjadi faktor pendukung dan penghambat penggunaan metode Tanya jawab dalam meningkatkan motivasi belajar Fiqih peserta didik di Madrasah