• Tidak ada hasil yang ditemukan

REHABILITASI WILAYAH PESISIR DAN PULAU-PULAU KECIL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "REHABILITASI WILAYAH PESISIR DAN PULAU-PULAU KECIL"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! " #$ % &%' ( ') ' ' & &% ) ( ** + & ,

-. ! . ! / /0 1 #% 1 & & ! ! (/(

( + # ) ) 0 . %( % %( % 2 ( 3 0(% & 3'

0 &%0 0 ) . & & ! # ( & ) ( + # ) ) 0 .

%( % %( % 2 (4

! ! & " 5 ) ( 6 + & , - . ! . ! ) 0 ! 0 3% ( '

./ ) #% 7684

5 . ! . ! / /0 1 #% 1 & & ! !

(/( ( + # ) ) 0 . %( % %( % 2 ( , 0

! 0 3% ( ' ./ ) #% 1 / /0 96

# 0 ! 0 3% ( ' ./ ) / /0 61*7-4

"

& 3' "

5

) (

( 0 &%0 0 ) . + ! . ')%. . ! "

(2)

5 # ( & ) ( + # ) ) 0 . %( % %( % 2 ( ) (

;%& + . ) %& 0 # ( & ) . ( # 30/) ) 3 %( # .

3 0 ' '/ . ) '/) )& & % 3/3%( ) + ! & ( # 0%) '

$ ( %3% # ) ( + . 3 & 0 . . 0 '/ . ) ) %( 5

5 '/) )& . ( # ' ) &% '/ % & ) &% %# &% %#

# $ /0! ) . / /0! ) ( ) 0& 30/) )

+ ! !#% % !' + . ( &%' ' ) !

)& ( & ) . 30/.%'& < & )5

*5 0% % ' 0 ! . ( # )% &% '/) )& + ! # .%3 .

. ) 0 3 0 0 . 0%3 &%' &% ' 3%0 & 0. 0

. 0 3/( 3 3/( 3 ' 0 ! . /0! ) /0! ) ' 2 ( (

+ ! # .%3 . ( '/(/ 5

65 !0/< . ( # < ! & ) 3 & + ! ( ' /0=/(/!

'# ) . ! ) )& 3 0 ' 0 + ! 3% 0 . 3& )

3 . . 0 # 3 ) ! )%0%& . ! )% )&0 & (% 3%0 & %

(% 3%0 03 ) 05

85 % , - . ( # &% %# 0 % !

, - + ! # .%3 . &% %# . ( %& . !' (

3% + ' 0 0 3 ! , - . % % ! .

% # . 0' ! ' ) 2 0 ! 0 & = ,3 + 0 %'

% ! - . < ! & & = ,3 0&% %# &% )-5

>5 )&% 0 . ( # )% &% 3 0 0 ) & 0&%&%3 + ! 0 . .

! # ( 0 )% ! . ) # 0#% % ! . ! ( %&

) # !! % !' ' & 0; . + 3 02 3%0 & 0

0 & $ 0 . 0 ( %&5

15 !% . ( # )% &% 2 '% ! . . ) 0 3 0 0 ( %&

. !' ( + ! &%' ) )& '/(/! + ! 0 .

. ! 3 0 0 . ) ' & 0 + 5

(3)

95 (%' . ( # '/) )& 3 ) ) 0 . ! ( '%' + !

3 &0 ) + 0 . ! ) . ' 0%3 . ! ( 0

%(%& + ) # !! ! .% ! 3 0 0 ) & 0&%&%3

) (% ) & % ( # (% ) . 0 3 . (% ) ) & ! # ( !' 0 5

75 (& . ( # . 0 & + ! & 0 &%' ' & 30/) ) 3 !

. 3 . % 0 )% ! + ! &%' =/0 ) . (&

,) ! & ! - . &%' ' ) &% '/) )& & 0) . 0 5

5 % %' 3 ) 0 . ( # '/) )& 0%3 %' &?!% .%'

3 ) 0 + ! & 0 &%' ' & & 0 ') & 0 ( 3 +%)%

. '& < & ) ! 5

5 & . ( # . 0 # & 0 %' 0 )%0%& & 0 . #

. ! %' 0 3 ) ! & 0& !! 5

5 ! + )% 0 . + # + & . ( # %3 + !' &

' ;% ( # ; ) . ? & % '% ( & ) )% 0 . + # + &

+ ! & ( # ! ( 3 %0% 3/3%( ) 5

*5 0 ! . ( # /0 ! 3 0) /0 ! . ? & % . #%'% 5

65 )+ 0 ' & . ( # )+ 0 ' & + ! & 0. 0 . 0 )+

0 ' & . & . )+ 0 ' & /' ( + ! 0 %' .

( + # ) ) 0 . %( % %( % 2 (5

85 0 & 0 ' 0%) ' '/) )& . ( # %'%0 & ) 3 0

% # ) = & = ) ' ' . ? & % # + & + ! . 3 &

. & !! ! /( # '/) )& % &%' . 3 & & & 3 ( )& 0 '

=% !) + 5

>5 0 & # %) & ) ( ;%& + . ) %& 0 & # . ( #

0 ) . 3% ( ' ./ ) + ! ! ! ' '% )

0 & # ! 0 ) &% 3% ( ' ./ ) )

! . ')%. . ( . ! . ! ) 0 ! 0

3% ( ' ./ ) #% 7685

(4)

6

15 0 & # 0 # . ( # !% 0 %0 %3 & ?$ ( '/& .

3 0 !' & . 0 # ) ! % )%0 3 + ( !! 0 3 0 & #

. 0 #5

95 & 0 . ( # & 0 + ! + ( !! 0 ' %0%)

3 0 & # . . ! ' ( %& . 3 0 ' 5

) (

, - # ( & ) . ( '%' /( # 0 & # 3 0 & # .

0 # . /0 ! + ! = &' ) 2 0 ( !)% ! & %

& . ' ( !)% ! $ ( + # 3 ) ) 0 . 3%( % 3%( % ' 2 (5

, - # ( & ) ) ! . ')%. 3 . + & , - $ ;

. ( '%' 3 ( 3 = & $ ( + # 3 ) ) 0 . 3%( %

3%( % ' 2 ( ! ' &' ' 0%) ' '/) )& & %

3/3%( ) + ! ( 3 % '0 & 0 ' 0%) ' '/) )&

& % 3/3%( ) 5

,*- # ( & ) ) ! . ')%. 3 . + & , - .

( '%' & 0# . 3"

5& 0% % ' 0 !4

5 !0/< 4

25 ( % 4

.5 )&% 0 4

5 ( !% 4

=5 & (%'4

!5 . (& 4

#5!% %' 3 ) 04

5 3 & 4 . ? & %

;5 3/3%( ) ' 5

(5)

,6- ( # ( . $ ( + # 3 ) ) 0 . 3%( % 3%( % ' 2 ( & 0

. 3 & ' $ ) #%& ' 0 # ( & ) & 0# . 3 ' $ )

#%& . ')%. . ( '%' . ! 3 0# & '

3 0 &%0 3 0% . ! % . ! . . ! ' #%& 5

) ( *

, - # ( & ) ) ! . ')%. . ( ) ( + & ,

-. & &%' 0. ) 0' '0 & 0 ' 0%) ' '/) )&

& % 3/3%( ) 5

, - 0 & 0 ' 0%) ' '/) )& & % 3/3%( ) ) !

. ')%. 3 . + & , - . & &%' 0. ) 0' "

5' 0%) ' = ) '4

5' 0%) ' ' $ 4 . ? & %

25 ' 0%) ' # + & 5

) ( 6

, - 0%) ' = ) ' ) ! . ')%. . ( ) ( *

+ & , - #%0%= ( 3%& "

53 %0% = & . =% !) = ) ' '/) )& & %

3/3%( ) 4

53 %0% (% ) '/) )& & % 3/3%( ) 4 . ? & %

25 3 2 0 # & &5

, - 0%) ' ' $ ) ! . ')%. . ( ) ( *

+ & , - #%0%= ( 3%& "

53 + 3 ! . 0 ; & ' ) ?3 4

(6)

>

5 3 %0% /') ! & 0( 0%& ,

-. ( 04

25 3 !' & ;% ( # /') ! + ! . 3 0(%' /( #

'& 0 % &%' . '/ 3/) ) ' # /0! '

# !! )& ( 3 . '/ . ) 0/ ' ,

-4

.53 !' & 3 . & + ! & 0' .% ! . ( 0

, -4

53 !' & &/& ( 3 . & & 0)%)3 ) ,

-4 . ? & %

=5 3 !' & 0 ! 2 ) + $ &/') '5

,*- 0%) ' # + & ) ! . ')%. . ( ) ( *

+ & , - #%0%= 2 ( 3%& "

5' 0 3 & 0 . #4

5&%&%3 0 . #4

25 ./ ) ; ) & !! & % ' ' 0 ! 0 . #4

.53 %0% 3/3%( ) ( # ' 3% ( % &%'

3%( #4 . ? & %

53 %0% . ? & % # ( ! + . 0 # 3 ; #

, - . 0 # 3 ) 0 ,

- ) 0& . 0 # 3 2 0 ' , -5

,6- 0 & 0 ' 0%) ' '/) )& & % 3/3%( ) ) !

. ')%. 3 . + & , - + & , - . + & ,*- ) )%

. ! ' & &% 3 0 &%0 3 0% . ! % . ! 5

) ( 8

# ( & ) ) ! . ')%. . ( ) ( + & ,

-. ) ( !! 0 ' ( (% & # 3 "

(7)

53 ( ') 4 .

253 ( # 0 4

) ( >

0 2 0 # ( & ) ) ! . ')%. . ( ) (

8 #%0%= . ( '%' ( (% ' ! & "

5 . & = ' ) 3 + ' 0%) ' 4

5 . & = ' ) & !' & ' 0%) ' 4 .

253 +%)% 0 2 0 # ( & ) 5

) ( 1

. & = ' ) 3 + ' 0%) ' ) ! . ')%.

. ( ) ( > #%0%= . ( '%' ( (% 3 !% 3%( .

( ) ) . & 3 + ' 0%) ' 5

) ( 9

. & = ' ) & !' & ' 0%) ' ) ! . ')%. . (

) ( > #%0%= . ( '%' ( (% 3 !% 3%( . & + !

( 3%& '% ( & ) 0 (% ) 0 ' 0%) ' ( ;% ' 0%) '

(% ) &%&%3 ' 0 3 & < ! & ) ' 0 ! )3 ) ) . ?

& % ' ( 3 # )3 ) )5

) ( 7

, - +%)% 0 2 0 # ( & ) ) ! . ')%.

. ( ) ( > #%0%= 2 . &% !' . ( ./'% + !

3 ( ! ) . ' & % &"

5)& &%) ' 3 ( ' ( # . ? & % 3 !% ) ( #

. 3 0 0 4

(8)

9

5 ' ) )% . ! 2 @/ ) ( + # ) ) 0 .

%( % %( % 2 ( , @ * - 0/< ) %3 & ?

/& . ? & % 2 & % ! ( + # ,

) / ( 0/< ) %3 & ? /& 4

25 '/ . ) /! /= ) '4

.5'/ . ) )/) ( '/ / (/' ) 4

5 &%;% ' (% 0 . = &4

=5 & ' ' 0 # ( & ) 4

!5 %0%& . ; !' $ '&% 3 ( ') 4

#5; ) . </(% ' ! & 4

5 3 ( ') . 3 !!% ! ; $ 0 # ( & ) 4

;5 & ! ) 0 . 30 ) 0 4 .

'53 + 5

, - 2 0 # ( & ) + ! . )%)% /( # /0 ! + !

3 0/( # = & ) 2 0 ( !)% ! . & . ' ( !)% !

$ ; . '/ )%(& ) ' . ! &% 0; 0 !' &

0 # + ! . ! ' ( %& . 3 0 ' ) )%

. ! (/' ) 0 # ( & ) 5

,*- / )%(& ) ) ! . ')%. 3 . + & , - . ( '%

' ;%! . ! & 0 + ! + ( !! 0 '

%0%) 3 0 & # . . ! 3 0( .% ! . 3 !

(/( ( !'% ! # .%3 ' #%& 3 ' 0; % %

. ? & % &% 0; 0 !' & 0 # + !

. ! 3 0( .% ! . 3 ! (/( ( !'% ! # .%3

' #%& . ? & % 3 ' 0; % % ) )% . !

(/' ) 0 # ( & ) 5

(9)

) (

, - ( ') 0 # ( & ) ) ! . ')%. . (

) ( 8 #%0%= . ( '%' ) )% . ! ./'% 3 0

2 0 # ( & ) 5

, - ( ') 0 # ( & ) ) ! . ')%. 3 .

+ & , - . ( '%' . ! 2 0 "

53 ! + )% 0 . + # + & 4

53 0 ' # & &4

25 3 0( .% ! )3 ) ) /& ( %& ! 0 &% %# .

0' ! ) 2 0 ( 4 .

.50 # ( !'% ! 5

,*- ! + )% 0 . + # + & ) ! . ')%.

3 . + & , - #%0%= . ( '%' ( (% "

53 4

5&0 )3( & ) 4

25 3 0 # & % 4 . ? & %

.53 % & # & & % & 5

,6- 0 ' # & & ) ! . ')%. 3 . + & ,

-#%0%= . ( '%' ( (% "

5 3 2 ! # . ? & % 3 !# & ' ! & + ! . 3 &

0%) ' # & &4

53 !!% ?3 0 3 '/ )&0%') !% + !

) )% 30 ) 3 '/(/! 4

25 3 !!% ?3 0 3 & ' ) 3 0 ' # & &4

.5 &0 )3( & ) 4 . ? & %

5 3 % & # & & % & 5

(10)

,8- 0( .% ! )3 ) ) /& ) ! . ')%. 3 .

+ & , - #%0%= 2 . ( '%' ( (% "

53 + . . ? & % 3 0( .% ! . 0 # 3 ; #

, - . 0 # 3 ) 0 ,

-) 0& . 0 # 3 2 0 ' , 4

53 +%(%# . 3 + . 0 4

25 3 ! $ ) 4 . ? & %

.53 ! ' #%'% & 0# . 3 3 ( '% ' 0%) ' 5

,>- # ( !'% ! ) ! . ')%. 3 . + & ,

-#%0%= . . ( '%' ( (% "

53 !!% )3 ) ) + ! ( ' ' ' 0 & ! & '

, - + ! ) 4

53 !%& # '% (/' ( + ! & . ' 2 0

( !'% ! # .%34

25 3 !!% & ' /(/! + ! ) ( '& = ) )% ' %&%# 4

.53 0 3 & ' /(/! + ! . ) )% ' . ! %)

/(/! ) . 3/( # .0/ /2 /!0 = 4 . ? & %

5 3 + )% =0 '% ) (% ) . </(% + ! ) )%

. ! . + .%'% ! ( !'% ! # .%35

) (

( # 0 0 # ( & ) ) ! . ')%. . ( ) (

8 #%0%= 2 . 3 & . ( '%' . ! "

5 ; ! . 3 0& # ' '/ 3/ /& ' '/) )&

& % 3/3%( ) 4

5 ; ! ' ) 0 ) ) '(%) ( # '/ 3/ /& '4

(11)

.5 3 0& # ' . ; ! '/ . ) '/) )& & %

3/3%( ) + ! & ( # . 0 # ( & ) . 0 3 ! 0%# ( & %

' ! & %) 5

) (

, - # ( & ) . 3 & . ( '%' ( (% ' 0; ) & 0

0 & # 3 0 & # . 0 # /0 ! & % )+ 0 ' &5

, - 0; ) ) ! . ')%. 3 . + & , - ( 3%& "

5)% 0 . + %) 4

53 + 4

25 . & . =/0 ) 4

.5 ( % 3 ! & #% . & ' /(/! 4

5 3 ( & # . 3 +%(%# 4

=5 3 0 ( & . =0 )&0%'&%04 . ? & %

!5 . ! ( + ! . !! 3 3 0(%5

) ( *

& &% ( # ( ;%& ! & & 2 0 0 # ( & ) . &%0

. ! 0 &%0 & 0 ) & ( # 0'//0. ) . !

& 0 + ! + ( !! 0 ' %0%) 3 0 & # .

. ! 3 0( .% ! . 3 ! (/( ( !'% ! # .%3 .

& 0 ( + ! & 0' &5

(12)

A

A

) ( 6

, - / &/0 ! . < (% ) 0 # ( & ) . ( '%' /( #

& 0 & 0 + ! + ( !! 0 ' %0%) 3 0

& # . . ! 3 0( .% ! . 3 ! (/( ( !'% !

# .%3 !% 0 %0 %3 & ?$ ( '/& ) )% . ! ' $

! + 5

, - / &/0 ! . < (% ) . ( '%' 3 . & # 3 3 ( ')

. 3 ( # 0 5

,*- / &/0 ! . < (% ) 0 # ( & ) . ( '%' & 0# . 3"

5(% ) &%&%3 . ' 0 3 & '/ 3/ 3 +%)%

'/) )& 4

5'% ( & ) 3 0 0 4

25 & !' & . + & # # .%3 , -4 . ? & %

.5( ;% 3 0&% %# 5

,6- / &/0 ! . < (% ) . ( '%' ) ' ( . ( > ,

-%( 5

A

) ( 8

, - )+ 0 ' & & % /0 ! . 3 & 03 0 ) 0& . (

3 ( ') . 3 ( # 0 0 # ( & ) ) 2 0 )%' 0 ( 5

(13)

, - # ( & ) ) 2 0 )%' 0 ( ) '%0 ! '%0 ! +

3 0# & ' "

5)& &%) ' 3 ( ' ( # . ? & % 3 !% ) ( #

. 3 0 0 4

5' ) )% . ! 2 @/ ) ( + # ) ) 0 .

%( % %( % 2 ( , @ * - 0/< ) %3 & ?

/& . ? & % 2 & % ! ( + # ,

) / ( 0/< ) %3 & ? /& 4 .

25 '/ . ) /! /= ) '5

,*- # ( & ) ) 2 0 )%' 0 ( . ( '%' ) )% . !

' & &% . ( ) ( . ) ( 5

A

) ( >

+ 0 # ( & ) . 3 & 0)% 0 . 0 "

5 !! 0 . 3 & . ( ; ! 0 , -4

5 !! 0 . 3 & . ( ; 0 # , -4 . ?

& %

25)% 0 )% 0 ( + ! & . ' ! ' & ) )% . !

' & &% 3 0 &%0 3 0% . ! % . ! 5

A

) ( 1

0 &%0 0 ) . %( 0( '% 3 . & !! (

. % . !' 5

(14)

6

! 0 ) & 3 /0 ! ! & #% + 0 & #' 3 !%

. ! 0 &%0 0 ) . . ! 3 3 & + . (

0 ! 0 3% ( ' ./ ) 5

& & 3' . B ' 0&

3 . & !! ( 8 ) 0

&&.5

5 5

% . !' . B ' 0&

3 . & !! ( > ) 0

&&.5

>>

( ) )% . ! )( +

3%& . ! ) ; #& 0 '+ &

&&.5

Referensi

Dokumen terkait

a) Jelaskan kepada peserta didik bahwa penggunaan portofolio, tidak hanya merupakan kumpulan hasil kerja peserta didik yang digunakan guru untuk penilaian, tetapi

Metafora sebagai salah satu wujud daya kreatif bahasa di dalam penerapan makna, artinya berdasarkan kata-kata tertentu yang telah dikenalnya dan berdasarkan keserupaan atau

PT Greenspan Packaging System sudah baik, hal ini dapat dilihat dari pembagian tanggung jawab fung- sional diantaranya fungsi penjualan terpisah dengan fungsi gudang untuk

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efektifitas penerapan metode pembelajaran menggunakan avatar- based learning terhadap self-directed learning

Kinerja link yang efektif menyerap gempa ditunjukkan dengan kelelehan yang mampu membentuk sudut rotasi inelastik yang cukup besar pada link, dimana hal ini direncanakan terjadi

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan kompetensi guru produktif dalam meningkatkan sikap kewirausahaan siswa melalui MGMP, (2) Pelaksanaan

Di Pusat, acara Pekan Menyusui Sedunia tahun 2020 dilaksanakan pada bulan Agustus 2020 di Jakarta dalam bentuk webinar yang akan dibuka oleh Menteri Kesehatan

&#34;Saya bersumpah,he4anji, bahwa saya akan melakukan pekeq'aan Ilmu Kedokteran, Ilmu Bedah dan Ilmu Kebidanan dengan pengetahuan dan tenaga saya yang