• Tidak ada hasil yang ditemukan

S 1(form pendaftaran siswa baru)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S 1(form pendaftaran siswa baru)"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

21. Nama wali siswa : . . . . 22. Pendidikan tertinggi : . . . . 23. Hubungan terhadap anak : . . . .

24. Pekerjaan : PNS/ABRI/Peg.Swasta/

Wiraswasta/Petani/Nelayan. *)

C. ASAL MUASAL ANAK :

25. Masuk sekolah ini sebagai : Siswa baru kelas 1/Pindahan (teruskan no.27)

26. a. Asal anak : Rumah tangga/TK (teruskan no.28)

b. Nama Taman Kanak-Kanak : . . . . c. Nomor/tahun surat keterangan : . . . . d. Lama belajar (lanjutkan no. 28) : . . . . 27. Pindahan dari

a. Nama Sekolah Asal : . . . . b. Tanggal : . . . . c. Dari Kelas : . . . . 28. Diterima di sekolah ini

a. Tanggal : . . . . b. Di kelas : . . . .

Kramat, 15 Juni 2016 Orang tua/Wali

____________________

Kramat, 16 Juni 2016 Kepala Sekolah,

Budiyono, S.Pd NIP 19670615 198806 1 001

Referensi

Dokumen terkait

Sehubungan dengan peningkatan sinergi dan efisiensi yang didapatkan dari penggabungan usaha, manajemen SCM, selaku perusahaan hasil penggabungan usaha, juga

Walaupun perbedaan yang dimaksudkan disini adalah konsumen Indomie yang memiliki selera berbeda-beda, tetapi tentunya itu tidak menghalangi kita untuk saling mengeratkan

Hasil observasi awal dengan guru bahasa Indonesia pada tanggal 8 Maret 2015 didapatkan bukti bahwa belum pernah dilakukan pengujian keefektifan terhadap strategi K-W-L-A

[r]

Dengan tingkat signifikan sebesar 95%, nilai t hitung dari masing- masing koefisien regresi dibandingkan dengan  sebe- sar 5%, sehingga terdapat 3 koefisien yang memiliki

Yang dimaksud peneliti dalam judul Implementasi Metode Usmani Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Membaca Al- Qur’an Siswa Kelas VII Di SMP Negeri 1 Doko Blitar,

Berdasarkan alasan-alasan tersebut, maka diciptakanlah aturan- aturan hukum yang dibuat oleh lembaga resmi, yaitu untuk menjamin kelancaran hidup dan kehidupan

Berdasarkan perumusan masalah di atas, peneli- tian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Menganalisis hubungan antar tahapan-tahapan evaluasi pelatihan MDP (pembelajaran di kelas,