RPS AGAMA

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PBKK22101

AGAMA

PROGRAM STUDI S1 Sistem Komputer

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah :

P B K K 2 2 1 0 1

Nama Mata Kuliah :

AGAMA

Padang, 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Komputer

Retno Devita, S.Kom, M.Kom

(3)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI ...iii

A. PROFIL MATA KULIAH... 1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ... 2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ... 9

D. RANCANGAN TUGAS ... 12 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK ... 13 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH ... 14

(4)

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : AGAMA

Kode Mata Kuliah : PBKK22101

SKS : 2

Jenis : MK Keilmuan dan Keterampilan

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per minggu

Semester / Tingkat : 2 / 1

Pre-requisite :

-Co-requisite :

Bidang Kajian :

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas serta dalam kerjasama antar umat beragama dalam rangka pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknologi serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.

DAFTAR PUSTAKA

1. Departemen Agama Republik Indonesia, “Al-Qur’an dan Terjemahannya”, Jakarta, 1984.

2. Prof. DR. H. Harun Nasution, ”Islam (Ditinjau dari berbagai aspek)”, UI Press, Jakarta, 1988.

3. Prof. DR. H. Harun Nasution, ”Filsafat Agama”, Bulan Bintang, Jakarta, 1973.

4. Prof. DR. Hj. Zakiah Darajat, “Akhlak”.

5. Drs. Miftah Faridl, “Pokok-Pokok Ajaran Islam”, Pustaka, Bandung, 1991. ‘

6. Drs. H. Abu Ahmadi & Drs. Noor Salimi, “Dasar-Dasar Pendidikan Agama Islam untuk

Perguruan Tinggi”

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mingg

u Kemampuan Akhir yang Diharapkan (Materi Ajar)BahanKajian PembelajaranBentuk Kriteria/IndikatorPenilaian BobotNilai

1 _{Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan} _{1. Keimanan dan}

Diskusi, presentasi dan Tanya jawab

1. Sikap (Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

2 Manusia dalam perspektif Islam 1. Hakekat & Martabat Manusia dalam Islam 2. Kelebihan Manusia dan Makhluk Lainnya, Fungsi & Tanggung jawab manusia dalam Islam

1. Keterampilan/unjuk kerja)

2. Pengetahuan (Instrumen: tes) 3. Sikap (Instrumen: observasi, angket

4 Menjelaskan pengertian Agama Islam secara

menyeluruh 1. Pengertian AgamaIslam & Ruang Lingkup Ajarannya

2. Klasifikasi Agama & Agama Islam

3. Ruang Lingkup Ajaran Islam

1. Sikap (Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

5 Menjelaskan secara jelas sumber agama dan ajaran

Agama Islam 1. Al-Qur’an: Isi & _{Sistematikanya} 2. As-Sunnah (Al-Hadits): Fungsi & Artinya

3. Ra’yu yang

Dilaksanakan dengan Ijtihad

.

1. Keterampilan/unjuk kerja)

(6)

6 Menjelaskan pengertian Akhlak dalam kehidupan 1. Pengertian & Ruang Lingkup Akhlak

2. Perbandingan Ukuran Baik Buruk dalam Akhlak. 3. Aliran dalam Filsafat Etika

4. Implementasi Akhlak dalam Kehidupan Bersama

1. Sikap (observasi)

2.Pengetahuan (Instrumen: tes)

3. Keterampilan/unjuk kerja

7 Menjelaskan Hukum Islam secara benar 1. Pengertian Hukum Islam

2. Ruang Lingkup Hukum Islam:

-Ibadah

-Kalimat Syahadat - Thaharah

- Sholat: Pelaksanaan & Hikmahnya

- Zakat

- Puasa: Arti, Tujuab & Hikmahnya

- Haji: Pelaksanaan & Hikmahnya

Metode diskusi, dan presentasi

1. Sikap (observasi)

2.Pengetahuan (Instrumen: tes)

3. Keterampilan/u njuk kerja

8 _{Mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang}

berhubungan dengan materi pra-UTS

Quiz

(Evaluasi materi pra-UTS) Test Ketepatan menjawab soal yangdalam diberikan dengan benar

15

9

_UTS

20 %

10 Mahasiswa Mampu Menjelaskan pengertian & makna dari Kerukunan Antar Umat

1.Pengertian 2. Tujuan

3. Landasan Hukum 4. Wadah Kerukunan Kehidupan Beragama

1.Sikap (Instrumen: observasi, angket)

(7)

5. Pembangunan Kehidupan Beragama 6. Pola Pembinaan Kerukanan Umat Beragama

7. Langkah-langkah Pelaksanaan Kerukunan Hidup 8. Beragama 9. Pokok-pokok Ajaran Islam tentang Kerukunan Hidup 10. Beragama 11. Kerukunan Beragama di Indonesia

(Instrumen: tes)

3.Keterampilan/unjuk kerja

11 Menjelaskan ruang lingkup Agama Islam dan ekonomi 1. Agama Islam dan Ekonomi

2. Perdagangan menurut Ajaran Islam

3. Syirkah 4. Bank

5. Prinsip dan Konsep Bank Islam

6. Koperasi

1. Pengetahuan (Instrumen: tes)

Mahasiswa Mampu Menjelaskan Menjelaskan kehidupan bermasyarakat menurut islam

1. Dasar Pembentukan Keluarga dalam Islam 2. Mawarits

3. Pembentukan Masyarakat Islam: - Pengertian Masyarakat - Masyarakat Madani - Ciri dengan Sistem Masyarakat Islam

Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan

denganmenggunaka n model Problem Base Learning (PBL)

2. Pengetahuan (Instrumen: tes)

3. Keterampilan/unjuk kerja.

13 Mahasiswa mampu Menjelaskan pandangan Islam dalam politik DAN prinsip prinsip kesetaraan gender dalam Islam

1. Pengertian Politik dan Politik dalam Islam

2. Kontribusi Agama Islam dalam Kehidupan Politik Berbangsa dan

Metode diskusi, tanya-jawab,

ceramah, dan

penugasan

(8)

Bernegara 3. Keterampilan/unjuk kerja.

14 Menjelaskan pengertian & makna Agama dalam filsafat 1. Pengertian dan Pandangan Islam mengenai Filsafat

2. Pemecahan Masalah melalui Filsafat

Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan

1.Sikap (Instrumen: observasi, angket) 2. Pengetahuan (Instrumen: tes) 3. Keterampilan/unjuk kerja.

15 _{Menjelaskan pengertian & makna Agama dalam}

Kebudayaan

1. Agama dan Kebudayaan.

2. Pendapat Budayawan Luar Indonesia

3. Nilai-nilai Dasar Islam tentang Kebudayaan 4. Agama Islam sebagai Sumber Kekuatan Kebudayaan Islam

Presentasi dan

diskusi. 1.Sikap (Instrumen: _{observasi, angket)} 2. Pengetahuan (Instrumen: tes) 3. Keterampilan/unjuk kerja.

16 _{Mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang}

berhubungan dengan materi pra-UAS

Quiz

(Evaluasi materi pra-UAS)

UAS

30 %

(9)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Pengantar Teknologi Informsi 2. Sejarah Komputer

3. Hardware I & II 4. Software dan aplikasi 5. Mulitmedia

6. Pengantar Basis Data 7. Jaringan dan Komunikasi 8. WEB dan Internet 9. Keamanan Komputer

10. Pemanfaatan IT di berbagai bidang 11. SIstem Informasi dalam Bisnis

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

Minggu Penggunaan Strategi (Metode)

1, 10

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang

disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah _KKKK13116

(10)

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat memahami prinsip prinsip dan terminology tentang Teknologi Informasi, menjelaskan pemberdayaan Teknologi Informasi dalamk ehidupan sehari-hari, dan dapat menunjukkan perkembangan Teknologi Informasi terkini dan manfaatnya dalam dunia bisnis baik dengan kinerja individu maupun secara berkelompok dalam kerja sama tim.

Minggu/ Pertemuan ke 2-7, 11-15

Tugas Tugas Mandiri

1. Tujuan tugas:

Merumuskan menjelaskan pengetahuan dasar kelistrikan dan kemagnetan serta dapat mengembangkan dan mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang lebih tinggi..

2. Uraian Tugas:

a. Tugas dikerjakan secara individu

b. Format pengerjaan tugas diberikan oleh dosen

c. Pengumpulan tugas dilakukan pada pertemuan selanjutnya

3. Kriteria penilaian:

Penilaian diberikan secara individu dimana bobot penilaian setiap tugas yang diberikan pada setiap pertemuan sebesar 2 %

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Tugas Individu : 20%

2. Quis : 30%

3. UTS : 20%

4. UAS : 30%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Devinisi benar, menguraikan dengan kata-kata benar, penyelesaiannya benar

B 65 – 79 Devinisi benar, menguraikan dengan kata-kata benar, penyelesaiannya _{kurang benar}

C 55 – 64 Devinisi benar, menguraikan dengan kata-kata benar, penyelesaiannya tidak _benar

D 45 – 54 Devinisi benar, menguraikan dengan kata-kata benar, penyelesaiannya tidak _Tepat

E ≤ 44 Devinisi benar, menguraikan dengan kata-kata kurang tepat

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

(11)

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D

NA < 45 E