RPS PENGANTIN MUSLIM

PROGRAM STUDI

: TATA RIAS

MATA KULIAH

: RIAS PENGANTIN MUSLIM

DOSEN PENGAMPU : TIM

I.

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini berbobot 2 sks praktik. Terdiri dari teori dan praktik yang membahas mengenai tata rias pengantin muslim yang

meliputi tata rias pengantin muslim pakem, pengantin timur tengah, pengantin muslim minimalis dan pengantin muslim modifikasi.

Menerapkan teknik memakaian kerudung, membuat subal jilbab, memodifikasi pengantin tradisional menjadi pengantin muslim

modern dan menghias tangan menggunakan henna.

II.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1.

Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap regius dan berkarakter,

2.

Mahasiswa berpartisipasi aktif, bertanggungjawab, dan memiliki motivasi mengembangkan diri,

3.

Mahasiswa mampu mengembangkan (merencanakan, membuat, dan mempresentasikan) berbagai aplikasi jilbab pengantin dengan

dipadupadankan assesoris, bunga segar dan tiara.

4.

Memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif, berpikir kritis dan membuat keputusan yang tepat

\

III.

MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN

Pertemu anke

CapaianPembelajaran BahanKajian Model/MetodePem belajaran

PengalamanBelajar IndikatorPenilaian TeknikPenilaia n

BobotTagih an

Waktu Referensi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Menjelaskan rias pengantin

muslim 

Pengertian rias

pengantin muslim 

Ceramah

SumbangSaran 

Mhs mempersepsi materi

ajar 

Menjelaskan pengertian pengeritingan

Tata upacara Adat Rias Pengantin Muslim Jenis pengantin muslim

(brain storming) Mhs mengkaji tata upacara adat yang ada pada rias pengantin muslim secara kelompok

Partisipasi aktif mhs dlm sumbang saran

2 Menjelaskan kelengkapan yang digunakan pengantin Muslim

Ragam ciput yang digunakan Dasar pemakaian

kerudung Patokan pemilihan

warna kerudung Aksesoris pelengkap

rias pengantin muslim Makna bunga yang

digunakan

Ceramah Problem Based

Learning (PBL)

Mhsmempersepsimateri ajardanrumusanmasalah Mhsmendiskusikanmasalah

dansolusisecarakelompok

Menghasilkan resume solusihasildiskusikelompo k(1)

Setiapmhsmenghargaipen dapatmhs lain

Rubik penilaian PBL 1

5% 100’ Buku3 & 4

3-4 Menerapkan pemakaian kerudung dasar dan pembuatan aneka subal

Terampil membuat subal

Terampil memakaikan kerudung dasar Keunggulandankelema

hanragam media pembelajaran

Demonstrasi Kerja Proyek Eksperimen

Mhs membuat aneka subal yang digunakan sebagai pembentuk sanggul yang lebih ringan bahannya Mhsmendiskusikanmasalah

pemilihan warna kerudung yang digunakan dalam pembuatan dasar kerudung Mhs membuat dasar

keudung

Mhs mengerjakan tugas individu

Bertanggung jawab terhadap tugas

Setiapmhsmenghargaipen dapatmhs lain

Rubik penilaian produk

10% 200’ Buku1 & 2

5-6 Menerapkankonseppengem bangan rias pengantin muslim pakem

Menyiapkan kelengkapan rias pengantin muslim Trampil merias

pengantin muslim pakem

Demonstrasi KerjaProyek Eksperimen

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang digunakan dalam merias pengantin muslim pakem Mhs berlatih merias

pengantin muslim pakem

Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

Bertanggungjawabterhada ptugas

Rubik

penilaianproduk

5% 200’ Buku2 & 4

7-8 Menerapkankonseppengem bangan rias pengantin 

Menyiapkan

kelengkapan rias 

Demonstrasi KerjaProyek 

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang 

Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

muslim timur tengah pengantin muslim timur tengah

Trampil merias pengantin muslim timur tengah

digunakan dalam merias pengantin muslim timur tengah

Mhs berlatih merias pengantin muslim timur tengah

Bertanggungjawabterhada ptugas

penilaianproduk

9 MIDTEST Rias Pengantin Muslim Pakem 

Mendesain konsep make up pengantin barat

Menyiapkan kelengkapan rias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara

Terampil merias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara

Mempresentasikan hasil rias pengantin

Eksperimen KerjaProyek Diskusi

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang digunakan dalam merias pengantin muslim pakem Mhs berlatih merias

pengantin muslim pakem Mhs mempresentasikan

salah satu produk make up yang dihasilkan

Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

Bertanggungjawabterhada ptugas

Setiapmhsmenghargaipen dapatmhs lain

Rubik penilaian produk

20 % 200’

10-11 Menerapkankonseppengem bangan rias pengantin muslim gaya minimalis

Menyiapkan kelengkapan rias pengantin muslim gaya minimalis

Trampil merias pengantin muslim gaya minimalis

Demonstrasi KerjaProyek 

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang digunakan dalam merias pengantin muslim gaya minimalis

Mhs berlatih merias pengantin muslim gaya minimalis



Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

Bertanggungjawabterhada ptugas

Rubik

penilaianproduk

12-13 Menerapkankonseppengem bangan rias pengantin muslim modifikasi pengantin daerah

Menyiapkan kelengkapan rias pengantin muslim modifikasi pengantin daerah

Trampil merias pengantin muslim modifikasi pengantin daerah

Demonstrasi KerjaProyek

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang digunakan dalam merias pengantin muslim modifikasi pengantin daerah

Mhs berlatih merias pengantin muslim modifik pengantin daerah asi

Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

Bertanggungjawabterhada ptugas

Rubik

penilaianproduk

10% 200’ Buku2 & 4

14-15 Menerapkankonseppengem bangan rias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara membuat riasan tangan

Menyiapkan kelengkapan rias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara

Terampil merias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara

Terampil menghias tangan

Demonstrasi KerjaProyek

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang digunakan dalam merias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara

Mhs berlatih merias pengantin muslim perpaduan rias pengantin barat dan cara

Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

Bertanggungjawabterhada ptugas

Rubik

penilaianproduk

10% 200’ Buku 3

16 UAS Mengembangkan Ragam Rias Pengantian Muslim

Mendesain konsep make up pengantin muslim

Menyiapkan kelengkapan rias pengantin muslim Terampil merias

pengantin muslim Mempresentasikan

hasil rias pengantin

Eksperimen KerjaProyek Diskusi

Mhs mengidentifikasi Unsur pendukunga yang digunakan dalam merias pengantin muslim Mhs berlatih merias

pengantin muslim Mhs mempresentasikan

salah satu produk make up yang dihasilkan

Mhsmengrjakantugasindiv idu (1)

Bertanggungjawabterhada ptugas

Setiapmhsmenghargaipen dapatmhs lain

Rubik penilaian produk akhir k

IV.

BOBOT PENILAIAN

NO ASPEK JENIS TAGIHAN NILAI MAKSIMAL BOBOT

1 Kemampuankognitif&Afektif Semuatagihandiberiskor (0-100) x bobottagihan

(kolom 8)

Nilaiberdasarkanakumulasicapaianskorsetiaptagihan 40 %

UTS*) 0-100 20 %

UAS*) 0-100 30 %

2 Kehadiran Hadir 100 % 100 10 %

Tidakhadirsatukali 90

Tidakhadirtiga kali 70

Tidakhadirempat kali 60

*) Penilaian aspek, jenis penilaian dan pembobotan disesuaikan dengan capaian pembelajaran dan karakteristik mata kuliah

V.

SUMBER BACAAN

1. Amalia Phihanto, 2006 ,

Muslimah’s Best Make

-Up

, Fian Rakyat Jakarta

2. Aju Isni Karim , 2006,

Inspirasi Gaya Pengantin Modern

, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta

3. M.Deddy, 2005,

Pengantin Berjiblab

, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta