PP 2Macam KTI RINCIANNYA 2013

(1)

1

waktu sajian 3 JP

Macam

Publikasi

Ilmiah dan

Angka

(2)

(3)

3

2.2.

Publikasi ilmiah hasil penelitian

atau gagasan inovatif

2.3.

Publikasi buku

pelajaran, dan atau

buku pedoman

guru 2.1.

Presenta si pada

(4)

KTI berbeda-beda

(5)

Publikasi Ilmiah =

KTI

Ada 10 macam

5

Definisi

Kerangka isi

Bukti fisik

(6)

1.Presentasi di forum ilmiah 2.Hasil penelitian

3.Tinjauan ilmiah

4.Tulisan ilmiah populer 5.Artikel ilmiah

6.Buku pelajaran 7.Modul/diktat

8.Buku dalam bidang pendidikan 9.Karya terjemahan

1.Presentasi di forum ilmiah 2.Hasil penelitian

3.Tinjauan ilmiah

4.Tulisan ilmiah populer 5.Artikel ilmiah

6.Buku pelajaran 7.Modul/diktat

8.Buku dalam bidang pendidikan 9.Karya terjemahan

10 macam

(7)

7

(b)

Pemrasaran

pada

koloqium /

diskusi ilmiah

AK 0,2

(

a)

Pemrasaran

pada

seminar /

lokakarya

ilmiah

AK 0,2

(8)

•

Menjadi pembicara dalam

pertemuan ilmiah harus

menyiapkan makalah

(9)

9

Bagian

Awal:

berisi

judul,

keterangan tentang kapan, dimana

dan pada macam kegiatan apa

pertemuan

ilmiah

tersebut

dilakukan..

Bagian Isi:

(a)sajian abstrak/ringkasan

(b)paparan masalah utama berikut

pembahasan masalah dan

(c)penutup

Bagian Akhir daftar pustaka.

Bagian

Awal:

berisi

judul,

keterangan tentang kapan, dimana

dan pada macam kegiatan apa

pertemuan

ilmiah

tersebut

dilakukan..

Bagian Isi:

(a)sajian abstrak/ringkasan

(b)paparan masalah utama berikut

pembahasan masalah dan

(c)penutup

(10)

•makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah dan telah disyahkan oleh kepala sekolah

•surat keterangan dari panitia seminar atau sertifikat/piagam dari panitia pertemuan ilmiah

•makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah dan telah disyahkan oleh kepala sekolah

(11)

2.1.

Presentasi

pada

forum

ilmiah

2.1

Satuan hasil Angka Kredit

a

Pemrasaran / nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah Surat keterangan dan makalah

0,2

b

(12)

Add Your Text

Karya Tulis

Ilmiah :

LAPORAN

HASIL

PENELITIA

N

KTI :

TINJAUA

N ILMIAH

Tulisa

n

Ilmiah

Popul

(13)

13

berisi laporan hasil

penelitian yang

dilakukan guru pada

bidang pendidikan,

dilaksanakan di sekolah

dan sesuai dengan

(14)

•

buku ber ISBN dan telah mendapat

pengakuan BSNP.

•

artikel ilmiah dipublikasikan dalam junal

ilmiah diedarkan

• _{secara nasional dan terakreditasi.} • _{tingkat provisi}

• _{tingkat kabupaten/kota.}

(15)

15

Bila laporan hasil penelitian

tersebut dimuat di buku, atau

jurnal, kerangka isi laporan

mengikuti persyaratan yang

berlaku dalam penulisan buku

atau jurnal.

Bila laporan hasil penelitian

tersebut dimuat di buku, atau

jurnal, kerangka isi laporan

mengikuti persyaratan yang

(16)

Buku asli atau foto kopi yang

dengan jelas menunjukkan

keterangan nama penerbit, tahun

terbitan, serta nomor ISBN.

Bila buku tersebut telah

diedarkan secara nasional, harus

disertakan pernyataan dari

penerbit yang menerangkan

bahwa buku tersebut telah

beredar secara nacional.

Bila buku tersebut telah lulus dari

penilaian dari BSNP

.

Buku asli atau foto kopi yang

dengan jelas menunjukkan

keterangan nama penerbit, tahun

terbitan, serta nomor ISBN.

Bila buku tersebut telah

diedarkan secara nasional, harus

disertakan pernyataan dari

penerbit yang menerangkan

bahwa buku tersebut telah

beredar secara nacional.

(17)

17

Majalah/jurnal ilmiah asli atau foto kopi dan ada nomor ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor

Bila jurnal tersebut terakreditasi, harus disertai dengan keterangan akreditasi tingkat nasional.

Bila dinyatakan jurnal di tingkat propinsi atau kabupaten/kota harus disertai keterangan yang jelas tentang tingkat penerbitan jurnal tersebut. Majalah/jurnal ilmiah asli atau foto kopi dan ada nomor ISSN, tanggal terbitan, susunan dewan redaksi dan editor

Bila jurnal tersebut terakreditasi, harus disertai dengan keterangan akreditasi tingkat nasional.

(18)

Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar dan

lampiran, serta ahstrak atau ringkasan.

Bagian Isi :

Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian

Bab Kajian / Tinjauan Pustaka Bab Metode Penelitian

Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta Bab Simpulan dan Saran-Saran.

Bagian Penunjang : daftar pustaka dan

lampiran-lampiran yang selangkap-lengkapnya

Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata

pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar dan lampiran, serta ahstrak atau ringkasan.

Bagian Isi :

Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan Masalah Tujuan dan Kemanfaatan Hasil Penelitian

Bab Kajian / Tinjauan Pustaka Bab Metode Penelitian

Bab Hasil-hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta Bab Simpulan dan Saran-Saran.

Bagian Penunjang : daftar pustaka dan

(19)

Latihan

•

Tuliskan lampiran

(selengkap mungkin) yang

harus ada pada makalah

(laporan) PTK

•

Mengapa lampiran

tersebut SANGAT perlu?

(20)

Makalah laporan hasil penelitian lengkap dengan berita acara bahwa telah di

seminarkan di sekolahnya.

Berita acara berisi keterangan tentang, waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta. Berita acara ditandatangi oleh panitia

seminar sekolah dan kepala sekolah.

Seminar dilaksanakan di sekolah penulis,

dengan peserta minimal 15 orang guru yang berasal dari minimal 3 sekolah yang

setingkat.

Makalah laporan hasil penelitian lengkap dengan berita acara bahwa telah di

seminarkan di sekolahnya.

Berita acara berisi keterangan tentang, waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan dilengkapi dengan daftar hadir peserta. Berita acara ditandatangi oleh panitia

seminar sekolah dan kepala sekolah.

Seminar dilaksanakan di sekolah penulis,

dengan peserta minimal 15 orang guru yang berasal dari minimal 3 sekolah yang

(21)

(22)

Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar dan

lampiran, serta abstrak atau ringkasan. Bagian Isi :

•_{Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar}

Belakang Masalah, Perumusan Masalah,

•_{Bab Kajian / Tinjauan Pustaka}

•_{Bab Pembahasan Masalah yang didukung data-data}

yang ada di satuan pendidikannya.

Yang sangat perlu disajikan pada bab ini adalah

kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di satuan

pendidikannya (di sekolahnya) Bab Simpulan.

Bagian Awal : halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar dan

lampiran, serta abstrak atau ringkasan. Bagian Isi :

•_{Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar}

Belakang Masalah, Perumusan Masalah,

•_{Bab Kajian / Tinjauan Pustaka}

•_{Bab Pembahasan Masalah yang didukung data-data}

yang ada di satuan pendidikannya.

Yang sangat perlu disajikan pada bab ini adalah

kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan upaya pemecahan masalah di satuan

pendidikannya (di sekolahnya) Bab Simpulan.

(23)

23

Makalah asli atau foto kopi

dengan pernyataan keaslian

dari kepala sekolah yang

disertai tanda tangan kepala

sekolah dan cap sekolah

.

Makalah asli atau foto kopi

sekolah dan cap sekolah

.

(24)

(25)

25

Kerangka isinya

disesuaikan dengan

persyaratan atau kelaziman

dari media massa yang

akan mempublikasikan

tulisan tersebut.

Kerangka isinya

disesuaikan dengan

persyaratan atau kelaziman

dari media massa yang

(26)

Guntingan tulisan dari media massa

yang memuat karya ilmiah penulis,

dengan pengesahan dari kepala

sekolah. Pada guntingan media massa

itu harus jelas nama media massa

serta tanggal terbitnya.

Bila berupa coto-copy harus ada

pernyataan dari kepala sekolah yang

menyataan keaslian karya ilmiah

populer yang dimuat di media masa

tersebut.

Guntingan tulisan dari media massa

yang memuat karya ilmiah penulis,

dengan pengesahan dari kepala

sekolah. Pada guntingan media massa

itu harus jelas nama media massa

serta tanggal terbitnya.

Bila berupa coto-copy harus ada

pernyataan dari kepala sekolah yang

menyataan keaslian karya ilmiah

(27)

(28)

Pendahuluan : latar belakang masalah, rumusan masalah

Kajian teori: menguraikan tentang teori-teori yang relevan,

Pembahasan terutama mengemukakan tentang gagasan/ide penulis dalam upaya memecahkan masalah yang berkaitan dengan bidang

pendidikan dan pemelajaran di sekolahnya.

Pembahasan tersebut didukung oleh teori

dan data yang relevan

.

Pendahuluan : latar belakang masalah, rumusan masalah

Kajian teori: menguraikan tentang teori-teori yang relevan,

Pembahasan terutama mengemukakan tentang gagasan/ide penulis dalam upaya memecahkan masalah yang berkaitan dengan bidang

pendidikan dan pemelajaran di sekolahnya.

(29)

29

Jurnal ilmiah asli atau foto kopi yang menunjukan adanya nomor ISSN,

keterangan akreditasi untuk tingkat

nasional, (atau keterangan bahwa jurnal tersebut adalah tingkat nasional tetapi

tidak terakreditasi), keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi

atau kabupaten/kota, atau tingkat lokal (kabupaten /kota/ sekolah/ madrasah) Jurnal ilmiah asli atau foto kopi yang menunjukan adanya nomor ISSN,

keterangan akreditasi untuk tingkat

nasional, (atau keterangan bahwa jurnal tersebut adalah tingkat nasional tetapi

tidak terakreditasi), keterangan bila jurnal tersebut diterbitkan di tingkat propinsi

(30)

2.2

Macam publikasi Satuan hasil Angka _Kredit

a

KTI laporan

hasil

penelitian

Buku ber ISBN diedarkan

secara nasional atau telah lulus

BNSP Buku

4

b

Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat nasional terakreditasi

KTI dalam

majalah/Jurnal

ilmiah

3

c

Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi

KTI dalam

majalah/Jurnal

ilmiah

2

d

Dimuat dalam majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota KTI dalam _{majalah/Jurnal}

1

2.2. Publikasi ilmiah hasil

penelitian atau gagasan inovatif

2.2. Publikasi ilmiah hasil

penelitian atau gagasan inovatif

(31)

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan..)

2.2

Macam publikasi Satuan hasil Angka _Kredit

e

KTI laporan hasil penelitian

Laporan Hasil

Penelitian yang telah

diseminarkan di sekolahnya, dan disimpan di

perpustakaan

Laporan

4

f

_{tinjauan ilmiah}Makalah

Makalah yang disimpan di

perpustakaan Makalah

2

(32)

2.2. Publikasi ilmiah hasil penelitian atau gagasan inovatif (lanjutan…)

2.2

Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit

g

Tulisan Ilmiah Populer

Dimuat di media masa tingkat nasional (koran nasional)

Tulisan Ilmiah Populer di

media masa

2

Dimuat di media masa

tingkat propinsi (koran daerah)

Tulisan Ilmiah Populer di

media masa

1,5

h

Artikel

Ilmiah

Dimuat dalam majalah/ jurnal ilmiah tingkat provinsi

Artikel ilmiah di majalah/

jurnal

2

Dimuat dalam

majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota

jurnal

1,5

Dimuat dalam

majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten / kota

(33)

33

Add Your Text

Buku teks

pelajaran,

buku

pengkayaan

Buku teks

pelajaran,

buku

pengkayaan

Modul /

Diktat

Modul /

Diktat

Buku dalam

bidang

pendidikan

Buku dalam

bidang

pendidikan

terjemahan

Karya

(34)

(35)

35

Pengantar

Bagian Pendahuluan Daftar isi

Tujuan buku pelajaran Bagian Isi

Judul bab atau topik isi bahasan Penjelasan tujuan bab

Uraian isi pelajaran Penjelasan teori Sajian contoh Soal latihan Bagian Penunjang Daftar kepustakaan Data diri penulis Pengantar

Bagian Pendahuluan Daftar isi

Tujuan buku pelajaran Bagian Isi

(36)

buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis atau nama

penulis-penulis buku tersebut.

Buku tersebut harus pula secara jelas menunjukkan nama penerbit, tahun

diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan seperti (bila ada)

persetujuan dari BSNP, nomor ISBN dan lain-lain.

buku asli atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama penulis atau nama

penulis-penulis buku tersebut.

diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan seperti (bila ada)

(37)

(38)

Modul umumnya terdiri

dari:

•

buku petunjuk siswa,

•

buku isi materi bahasan,

•

buku kerja siswa,

•

buku evaluasi, dan

•

buku pegangan tutor (bila

Modul umumnya terdiri

dari:

•

buku petunjuk siswa,

•

buku isi materi bahasan,

•

buku kerja siswa,

•

buku evaluasi, dan

(39)

39

Bagian Pendahuluan : Daftar isi

Penjelasan tujuan diktat pelajaran Bagian Isi:

Uraian isi pelajaran Penjelasan teori Sajian contoh Soal latihan Bagian Penunjang

Daftar pustaka

Bagian Pendahuluan : Daftar isi

Penjelasan tujuan diktat pelajaran Bagian Isi:

Uraian isi pelajaran Penjelasan teori Sajian contoh Soal latihan Bagian Penunjang

(40)

Modul/ Diktat dengan pengesyahan oleh:

•_{tingkat propinsi oleh Dinas Pendidikan}

Propinsi.

•_{tingkat kota / kabupaten oleh DisdikKota/ Kab} •_{tingkat sekolah/madrasah oleh kepala}

sekolah/ madrasah yang disertai tanda tangan kepala sekolah dan cap sekolah/madrasah.

Modul/ Diktat dengan pengesyahan oleh:

•_{tingkat propinsi oleh Dinas Pendidikan}

Propinsi.

•_{tingkat kota / kabupaten oleh DisdikKota/ Kab} •_{tingkat sekolah/madrasah oleh kepala}

(41)

Latihan 1

•

Apa beda buku

pelajaran dan diktat?

•

Apa beda diktat dan

modul?

(42)

(43)

43

Pengantar

Bagian Pendahuluan Daftar isi

Bagian Isi

Yang dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai dengan isi

pengetahuan pendidikan yang disajikan.

Bagian Penunjang Daftar kepustakaan Data diri penulis

Pengantar

Bagian Pendahuluan Daftar isi

Bagian Isi

Yang dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai dengan isi

pengetahuan pendidikan yang disajikan.

(44)

diterbitkan, serta keterangan-keterangan lain yang diperlukan seperti nomor ISBN dan lain-lain.

(45)

Latihan 2

•

Apa beda buku

pelajaran dengan

buku pendidikan?

(46)

(47)

47

Umumnya karya

terjemahan

mengikuti kerangka

isi dari buku yang

diterjemahkannya.

Umumnya karya

terjemahan

mengikuti kerangka

isi dari buku yang

diterjemahkannya.

(48)

Karya terjemahan atau fotokopinya

yang menunjukkan nama buku yang

diterjemahkan, nama penulis atau

nama penulis-penulis karya

terjemahan tersebut.

Adanya surat pernyataan dari kepala

sekolah/madrasah yang menjelaskan

perlunya karya terjemahan tersebut

memang benar-benar diperlukan

untuk menunjang proses belajar

mengajar guru yang bersangkutan

Karya terjemahan atau fotokopinya

yang menunjukkan nama buku yang

diterjemahkan, nama penulis atau

nama penulis-penulis karya

terjemahan tersebut.

Adanya surat pernyataan dari kepala

sekolah/madrasah yang menjelaskan

perlunya karya terjemahan tersebut

memang benar-benar diperlukan

(49)

Latihan 3

•

Bolehkah terjemahan dari

buku berbahasa daerah ke

bahasa Indonesia?

•

Bolehkan terjemahan

hanya

1 BAB/C

hapter?

(50)

(51)

51

Bagian Awal : halaman judul yang menerangkan identitas guru dan tahun kerja dari rencana kerja guru tersebut, lembaran persetujuan dari kepala sekolah; kata pengantar; daftar isi.

Bagian Isi :

Pendahuluan tujuan pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru, target-target capaian.

Rincian rencana kerja yang disajikan dalam satuan waktu bulanan, selama setahun.

Penutup

Bagian Penunjang

lampiran-lampiran penunjang RPP, skenario kegiatan, dan lain-lain.

Bagian Awal : halaman judul yang menerangkan identitas guru dan tahun kerja dari rencana kerja guru tersebut, lembaran persetujuan dari kepala sekolah; kata pengantar; daftar isi.

Bagian Isi :

Pendahuluan tujuan pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru, target-target capaian.

Rincian rencana kerja yang disajikan dalam satuan waktu bulanan, selama setahun.

Penutup

Bagian Penunjang

lampiran-lampiran penunjang RPP, skenario kegiatan, dan lain-lain.

(52)

Makalah rencana kerja

(pedoman Kerja Guru) yang

secara jelas menunjukkan nama

penulis dan tahun rencana kerja

tersebut akan dilakukan.

makalah tersebut dilengkapi

sekolah dan cap sekolah.

Makalah rencana kerja

(pedoman Kerja Guru) yang

secara jelas menunjukkan nama

penulis dan tahun rencana kerja

tersebut akan dilakukan.

makalah tersebut dilengkapi

(53)

Latihan 4

53

Apa lampiran yang

harus ada pada Buku

Pedoman Guru?

Bolehkah buku

(54)

2.3

.

Publikasi buku teks

pelajaran, buku pengayaan,

dan/atau pedoman guru

2.3

Macam publikasi Satuan hasil

Angka Kredit

a

Buku teks pelajaran, buku

pengkayaan,

1. Buku pelajaran yang lolos

penilaian BSNP

Buku

6

2. Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit ber ISBN

Buku

3

3. Buku pelajaran

(55)

2.3

.

Publikasi buku teks

pelajaran, buku pengayaan,

dan/atau pedoman guru(Lanjutan)

2.3

Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit

b

Modul /

Diktat

pembelaj

aran per

semester

1. Digunakan di tingkat propinsi dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Propinsi Modul / Diktat

1,5

1. Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/ Kabupateni Modul / Diktat

1

(56)

2.3

.

Publikasi buku teks pelajaran,

buku pengayaan, dan/atau pedoman

guru (lanjutan….)

2.3

Angka Kredit

c

Buku dalam bidang pendidikan

1. Buku dalam

bidang pendidikan dicetak oleh

penerbit ber ISBN

Buku

3

2. Buku dalam

bidang pendidikan dicetak oleh

penerbit tetapi BELUM ber ISBN

(57)

2.3

.

Publikasi buku teks pelajaran,

buku pengayaan, dan/atau pedoman

guru (lanjutan….)

2.3

Angka Kredit

d

Karya _terjemahan

Karya hasil

terjemahan yang dinyatakan oleh kepala sekolah / madrasah

Karya terjemaha n

1

e

Buku Pedoman Guru

Buku pedoman guru

Buku

1,5

(58)

Latihan 1

Bu Sri mengumpulkan publikasi

ilmiah berupa

:

a. 2 buah laporan PTK yang telah

diseminarkan di sekolah

b. 1 artikel PTK yang dimuat di

jurnal tk propinsi

(59)

Jawab :

59

No Macam KTI jumlah Angka

Kredit Jumlah AK

1 Makalah

(Laporan) PTK

sdh

diseminarkan

2

4

8

2 artikel PTK

yang dimuat

di jurnal tk

propinsi

1

2

(60)

Latihan 2 :

Pak Amir mengajukan 2 laporan

penelitian yg diseminarkan, 1

artikel hasil PTK yang dimuat di

jurnal provinsi, 2 diktat per

semester dan 1 tinjauan ilmiah

populer di koran tk provinsi.

(61)

Jawaban Latihan 2 …

61 N

o Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK

1 Laporan PTK

2

4

8

2

Artikel PTK

yang dimuat di jurnal tk

propinsi

1

2

3 Diktat per

semester

2

0,5

1

4 Tulisan di

koran tk

propinsi

1

1,5

(62)

Latihan 3 :

Pak Rachman mengajukan 1

laporan PTK, 2 buku pelajaran

ber ISBN, sebagai penulis utama

dari 3 orang, 1 buku pedoman

guru dan 1 artikel PTK di jurnal

provinsi.

(63)

Jawaban Latihan 3

63 N

o Macam KTI jumlah Angka Kredit Jumlah AK

1 Laporan PTK 1 4 4

2 Buku pelajaran ber ISBN

Penulis Utama dari 3 org

2 1,5 3

3 Buku Pedoman

Guru 1 1,5 1,5

4 Artikel PTK di

jurnal propinsi 1

2 ₂

(64)

Latihan 4

8 angk

a Kred

it,

imal te

rdapat 1 oran h

(65)

Latihan 5

65

12 AK, min. 1 (satu) laporan hasil

penelitian dan 1 (satu) artikel dimuat

(66)

Latihan 6

14 AK, minimal: 1 lap. Penelitian, 1 artikel jurnal ISSN, 1

(67)

(68)