S PGSD 0908908 Bibliography

Fatmawati Permadi, 2016

PENERAPAN LATIHAN MENULIS PERMULAAN DENGAN METODE KATA UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA SISWA KELAS II SD

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

51

DAFTAR PUSTAKA

Abbas, S. (2006).

Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah Dasar

.

Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Abdurrahman, M. (1999).

Pendidikan Bagi Anak Yang Berkesulitan Belajar

.

Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2003).

Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik

. Jakarta:

Rineka Cipta.

Astuti, F. (2014).

Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Huruf Tegak

Bersambung dengan Metode Drill

. Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif

Hidayatullah.

Daud, U. (2003).

Posisi Pelajaran Menulis di Sekolah-Sekolah

. [

Online

]. Diakses

dari http://kompas.com/kompas-cetak/02/08/26/dikbud/trad 09.html.

Depdikbud. (1995/1996).

Metodik Khusus Pengajaran Bahasa Indonesia di

Sekolah Dasar

. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Depdiknas. (2003).

Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003

Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)

. Bandung: Citra Umbara.

Depdiknas. (2009).

Panduan untuk Guru Membaca dan Menulis Permulaan untuk

Sekolah Dasar Kelas 1, 2, 3

. Jakarta: Depdiknas.

Ernalis. (2006).

Penggunaan Metode SAS dalam Pembelajaran Membaca dan

Menulis Permulaan di Sekolah Dasar

.

Mimbar Pendidikan

, 25(4), hlm.

24-35.

Hake, R.R. (1999)

.Analyzing change/gain scores

.

Department of Physics

,

Indiana

University

, hlm. 1-4.

Hartati, T. (2006).

Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan

Sastra Indonesia

. Bandung: UPI Press.

Mulyati, Y. (diunduh 2015).

Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan

.

Modul Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra Universitas Pendidikan

Indonesia.

52

Fatmawati Permadi, 2016

PENERAPAN LATIHAN MENULIS PERMULAAN DENGAN METODE KATA UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG PADA SISWA KELAS II SD

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Mutingah, S. (2009).

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan dengan

Metode Kata Lembaga di Kelas II SDN Nayu Banjarsari Surakarta

. FKIP

Sebelas Maret.

Nurgiyantoro,

B.

(2001).

Penilaian

dalam

Pengajaran

Bahasa

Indonesia

.Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.

Nikmah, U. (2014).

Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung

melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) pada Siswa

Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014

. Universitas Muhammadiyah

Yogyakarta.

Nuryati, S. (1997).

Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Permainan

Bahasa di Kelas Awal Sekolah Dasar

. Jurnal Sekolah Dasar. [

Online

].

Diakses

dari

http://dokumen.tips/documents/pembelajaran-membaca-permulaan-melalui-permainan.html.

Pardjono, dkk. (2007).

Panduan Penelitian Tindakan Kelas

. Yogyakarta:

Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta.

Poerwadarminta

,

W.J.S.(1984)

. Kamus Umum Bahasa Indonesia.

Jakarta: Balai

Pustaka.

Riduwan. (2012).

Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, Peneliti.

Pemula

. Bandung: Alfabeta.

Rofi’uddin, A. & Zuhdi, D. (1999).

Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia di

Kelas Tinggi

. Jakarta: Dirjen Dikti, Depdikbud.

Rufaida, F. (2010).

Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan melalui Model

Quantum Learning pada Siswa Kelas 2 SD Negeri Karangasem 1 Laweyan

Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010

. Universitas Sebelas Maret.

Siahaan, P. (2014).

Modul Statistika Terapan

. Sekolah Pascasarjana Universitas

Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.

Siswanto, E. (1996).

Petunjuk Penggunaan Alat Peraga Membaca dan Menulis

Permulaan di Sekolah Dasar 1

. Jakarta : Depdikbud Dirjen Dikdasmen

Direktorat Pendidikan Dasar.

Sugiyono

.

(2012).

Metode Penelitian Bisnis

. CV.Alfabeta. Bandung.

Tompkins, G. E. & Hoskinsson, K. (1995).

Language Art: Content and Teaching