T PD 1200973 Bibliography

(1)

99

Vina Amilia Suganda M., 2014

ANALISIS KESULITAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Adjie, N. dan Maulana. (2006). Pemecahan masalah Matematika. Bandung: UPI Press.

Alwasilah, C. (2003). Pokoknya Kualitatif Dasar-Dasar merancand dan melakukan penelitian Kualitatif. Bandung: Kiblat Buku Utama.

Arikunto. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas (Edisi 4). Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Bungin, B. (2010). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Denzin, N.K. dan Lincoln, Y.S. (2009). Handbook of Qualitative Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Djaali, P.M. (2004). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Program Pascasarjana UNJ.

Framework for PISA 2012 Problem Solving. (2010). PISA 2012 Field Trial Problem Solving Framework. [Online]. Tersedia: http://www.oecd.org/pdf. [18 Desember 2013].

Gunawan, I. dan Palupi, A.R. (tt). Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif: Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian. Madiun: FIP IKIP PGRI.

Hyerle dan Alper. (2012). Peta Pemikiran. Jakarta: Indeks.

KBBI. 2013. Pengertian Analisis. [Online]. Tersedia: http://kbbi.web.id/analisis. [22 Desember 2013].

Kennedy dan Tipss. (2000). Guiding Children’s Learning of Mathematics. USA. Wadsworth.

(2)

100

Kemendiknas dan P4TK Matematika. (2011). Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. [Online]. Tersedia: http://p4tkmatematika.org. pdf. [9 Desember 2013].

Kusmiyati, R.S. (2007). Pendekatan Open Ended dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, Nomor 8.

Kuswana, W.S. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rodaskarya.

Ministry of Education Singapore. (2009). The Singapore Model Method for Learning Mathematics. Singapore : Ministry of Education Singapore.

Moleong, L.J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif : Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nicol dan Szetela. (1992). Evaluating Problem Solving in Mathematics. New York: Cambridge University Press. Journal Educational Leadership. [Online]. Tersedia: http://www.ascd.org/ASCD/pdf. [18 Desember 2013].

Nurdin, E. (2013). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan masalah dan Koneksi Matematis Siswa melalui Pendekatan Visual. Jurnal Pendidikan Sigma Didaktika, volume 1, nomor 2, Januari 2013. Asosiasi Pendidik Matematika Indonesia (APMI) dan Progam Studi Pendidikan Matematika FPMIPA UPI.

Nurihsan, J. dan Agustin, M. (2011). Dinamika Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Refika Aditama.

OECD. (2012). PISA 2012 Results in Focus. Program for International Student

Assessment. [Online]. Tersedia:

http://www.oecd.org/pisa2012/resultsoverview.pdf [16 Desember 2013].

Permendiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. [Online]. Tersedia: http://archive.webdikti.go.id/2006/UUno23th2006Permendiknas.htm/pdf [14 November 2013].

(3)

101

Dasar Dan Menengah Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah, [Online].pdf. [27 Juni 2013].

Polya, G. (1973). How to Solve It: (Second Edition). New Jersey: Rinceton University Press.

Posamentier, Alfred S. (1998). Problem-Solving Strategi for Efficient and Elegant Solutions. California: Corwin Press, Inc.

Prabawanto, S. (2011). Studi tentang Tinjau Ulang (Looking Back) dalam Tugas Pemecahan masalah Matematis. Bandung: FPMIPA UPI.

Reed, S.K. (2011). Kognisi: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Salemba Humanika.

Ruseffendi. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa khususnya dalam Pengajaran Matematika. Bandung.

Schoenfeld, A.H. (1994). Mathematical Thinking and Problem Solving. USA: Lawrence Erlbaum Associates.

Schoenfeld, A.H. (1992). Learning to Think Mathematically: Problem Solving, metacognition, and sense-making in mathematics. In D. Grouws (Ed.), Handbook for Research on Mathematics Teachin g and Learning (pp. 334-370). New York: MacMillan. [Online].pdf [15 November 2013].

Sudarma. (2013). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Jakrta:

Rajagrafindo Pustaka

Sugiyono.(2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sternberg, R.J. (2008). Psikologi Kognitif (Edisi Keempat). Yogyakarta: Pustaka Belajar

Suherman, dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer (edisi revisi). Bandung: JICA UPI.

(4)

102

Suryadi, D. (2012). Membangun Budaya Baru dalam Berpikir Matematika. Bandung: Rizi Press.

Suryadi, D. dan Herman, T. (2008). Eksplorasi Matematika Pembelajaran Pemecahan masalah. Jakarta: Karya Duta Wahana.

Syah, M. (2010). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Thobroni, M. dan Mustofa, A. (2013). Belajar dan Pembelajran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Turmudi. (2009). Landasan Filsafat dan Teori Pembelajaran Matematika. Jakarta Pusat: Leuser Cita Pustaka.

Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran (Pelengkap untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Para Guru dan Calon Guru Profesional. Bandung: UPI.

Widodo dan Kadarwati. (2013). High Order Thinking Berbasis Pemecahan Maslah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Berorientasi Pembentukan Karakter Siswa. Cakrawala Pendidikan, Februari 2013, Th.XXXII, No.1, 161-171. FMIPA Universitas Negeri Semarang. [Online].pdf [13 November 2013].

Yoong, W.K. dan Tiong, J. (2008). Developing the Repertoire of Heuristics for Mathematical Problem Solving: Student Problem Solving Exercise and Attitude. Technical Report for Project CRP 38/03 TSK. Minor editorial changes,5 March 2008. [Online].pdf.

Yudhayanti dan Haryanto. (2011). Teori-teori Dasar Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Zahid, A. (2013). Penilaian Pencapaian Kompetensi Sikap. [Online].pdf.