• Tidak ada hasil yang ditemukan

t pok 0808081 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t pok 0808081 table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

vii

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar……….. 33

a. Faktor Intern………... 33

1) Kecerdasan/intelegensi………... 33

2) Bakat………... 34

C. Kegiatan Ekstrakurikuler……….….. 41

1. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler ... 41

2. Fungsi Kegiatan Ekstrakurikuler ... 43

3. Prinsip Kegiatan Ekstrakurikuler ... 43

(2)

viii

5. Format Kegiatan Ekstrakurikuler ... 45

D. Motivasi Belajar Siswa ... 46

1. Pengertian Motivasi... 46

2. Pentingnya Motivasi Belajar Siswa... 48

3. Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa ... 52

E. Penelitian terdahulu yang Relevan dengan Masalah Penelitian……… 55

BAB III METODE PENELITIAN ... 59

F. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket………... 77

G. Prosedur Pengolahan Data………... 86

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 88

A. Pengolahan Data……… 88

1. Deskripsi Data………... 88

a. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa dengan Satu Kriteria 88

b. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa dengan Dua Kriteria 89

2. Uji Normalitas dan Homogenitas………. 90

a. Uji Normalitas……… 90

b. Uji Homogenitas………... 95

3. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani……….. 97

4. Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Trestasi Belajar Pendidikan Jasmani……….. 99

5. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa dan Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani………... 102

B. Pembahasan.……….. 112

1. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar………... 115

(3)

ix

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1. Rekapitulasi Ketuntasan Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan

Jasmani………. 2

3.1. Faktorial Prestasi Belajar 1 X 4………. 66

3.2. Faktorial Motivasi Belajar 2 X 2 ……… 67

3.3. Tabel Populasi dan sampel Penelitian………. 70

3.4. Kisi-kisi Uji Coba Angket Untuk Motivasi Belajar Siswa…..….. 75

3.5. Skor Alternatif Jawaban ………..………….. 77

3.6. Hasil Uji Validitas Instrumen………. 81

3.7. Hasil Uji Validitas Instrumen (lanjutan)……… 82

3.8. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen………. 83

3.9. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen (lanjutan)……… 84

4.1. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa dengan Satu Kriteria……. 88

4.2. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa dengan Kriteria Gabungan 89 4.3. Hasil Uji Normalitas Pestasi Belajar dengan Satu Kriteria……… 91

4.4. Keputusan Hasil Uji Normalitas Pestasi Belajar Satu Kriteria….. 92

4.5. Hasil Uji Normalitas Pestasi Belajar dengan Dua Kriteria………. 93

4.6. Keputusan Hasil Uji Normalitas Pestasi Belajar Dua Kriteria…… 94

4.7. Hasil Uji Homogenitas Pestasi Belajar dengan Satu Kriteria…….. 96

4.8. Hasil Uji Homogenitas Pestasi Belajar dengan dua Kriteria……… 96

(4)

x

4.10. Independent Sample T-Test Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap

Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani………... 98 4.11. Perbedaan Rata-rata Prestasi Belajar Ditinjau dari Kegiatan

Ekstrakurikuler……… 100 4.12. Independent Sample T-Test Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler

Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani……….. 101 4.13 Perbedaan Rata-rata Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani Kriteria

(5)

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1.1. Desain Penelitian Ex Post Facto……...………. 16 3.1. Desain Penelitian Ex Post Facto……...………. 65 4.1. Perbedaan Rata-rata Prestasi Belajar Ditinjau dari Motivasi…………. 97 4.2. Perbedaan Rata-rata Prestasi Belajar Ditinjau dari Kegiatan

(6)

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

A. Izin Penelitian……… ... 131

B. Angket Uji Coba ... 134

C. Angket Motivasi Belajar Siswa ... 139

D. Hasil Uji Validitas Instrumen ... 143

E. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen ... 145

F. Rekapitulasi skor motivasi belajar, Nilai Raport, dan Keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler... 146

G. Uji Normalitas Data ... 149

H. Uji Homogenitas Data………161

I. Analisis Data Independent Sample T-Test ………...……..162

J. Analisis Data One-Way Anova……….….`164

Gambar

Tabel
Gambar

Referensi

Dokumen terkait

Tergambar dengan jelas pada data statistik di atas bahwa kerjasama yang dilakukan oleh Nokia dan Microsoft tidak memberikan dampak yang sangat signifikan terhadap kesuksesan produk

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh risiko kredit, kecukupan modal, likuiditas, dan efisiensi operasional, net interest margin terhadap profitabilitas.

Gestalt psychologists, child development researchers (Burnside, Valentine, Gesell and Thompson, Robinson, Sherman and Sherman, and Muller), learning experimentalists (C. Hull,

Penawaran meliputi Kelengkapan Persyaratan Administrasi, Teknis dan Biaya dengan masa berlaku penawaran paling kurang 30 (Tiga puluh) hari kalender terhitung sejak batas akhir

Dengan adanya situs ini pengunjung bisa melihat katalog furniture yang disediakan sehingga diharapkan pengunjung akan berkunjung, membeli, ataupun memesan furniture secara langsung

Dengan ini saya Nama: Iga Widiana NIM: H0713089 Program Studi: Agroteknologi menyatakan bahwa dalam skripsi saya yang berjudul “KULTUR JARINGAN PISANG MAS

Narasumber : Pada saat pra produksi sebelum saya membuat naskah, kita adain rapat bersama produser dan crew lain, kita selalu dikasih sebuah tema, setelah ada fiksasi tempat

Alasan paling banyak dalam berkunjung ke tempat wisata yang belum pernah dikunjungi adalah untuk bersenang-senang (wisata refreshing) hal ini sesuai dengan fungsi