Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan bahwa pembelajaran matematika menggunakan strategi pemecahan masalah Polya dapat meningkatkan kemampuan berpikir
Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan Prototipe-1, “ Pengembangan Panduan Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Pemecahan Masalah
berupa pre test dan post test untuk mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kreatif matematis
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Trianggono dan Yuanita (2018) Karakteristik keterampilan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah fisika berdasarkan
Uji-t digunakan dalam menganalisis berpikir kreatif subyek perempuan dengan laki-laki baik secara khusus maupun secara umum pada tiap-tiap indikator kemampuan berpikir kreatif aspek
Proses berpikir kreatif siswa dalam pemecahan dan pengajuan masalah matematika berpedoman pada tahapan proses berpikir kreatif yang dikembangkan oleh Wallas yang
Subjek bertipe kepribadian artisan memiliki proses berpikir kreatif tingkat 0 (tidak kreatif), dikarenakan dalam pemecahan masalah matematika subjek tidak memenuhi
Profil berpikir pemecahan masalah kreatif ditinjau dari kemampuan matematika siswa, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: a Objective-finding menemukan sasaran/tujuan.Subjek
